1、选择题 学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,如图所示是我们学习过的几个实验,其中与“手的压力使玻璃瓶发生形变”所用物理思想与方法相同的是( )
A.
手的压力使玻璃瓶发生形变
B.
探测加速度与力、质量的关系
C.
观察桌面微小形变
D.
螺旋测微器测长度?验证力平行四边形定则
参考答案:A、手的压力使玻璃瓶发生形变,采用的微小变量放大法,故A正确.
B、研究三个变量之间的关系时,先假定其中一个量不变,研究另外两个量之间的关系,这种方法称为控制变量法.而在本实验中探究小车的加速度与力和质量的关系,故先保持小车质量M不变,而研究合外力和加速度两个物理量之间的关系,或者先保持小车的质量不变,探究小车所受的合外力与小车的加速度之间的关系,故本实验的操作过程采用的为控制变量法.故B错误
C、用力向下压,使桌面产生微小形变,使平面镜M逆时针方向微小旋转,若使法线转过θ角,则M反射的光线旋转的角度为2θ,N反射的光线就就旋转了4θ,那么投射到平面镜上的光斑走过的距离就更大,故该实验观察测量结果采用的是微小变量放大法.故C正确
D、螺旋测微器测长度采用微小变量放大法,设一个螺距为0.5mm,当旋转一周时,前进或后退一个螺距,这样把0.5mm的长度放大到旋转一周上.验证力平行四边形定则采用的等效替代法,即两次拉橡皮筋的时使橡皮筋的形变相同.故D错误.
故选AC.
本题解析:
本题难度:简单
2、选择题 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序,下列说法正确的是( )
A.先测量原长,后竖直悬挂
B.先竖直悬挂,后测量原长
C.先后顺序对实验结果无影响
D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重.
参考答案:BD
本题解析:
本题难度:简单
3、实验题 (12分)在做用打点计时器测速度的实验时,要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz。
(1)接通打点计时器电源和让纸带开始运动,这两个操作之间的时间顺序关系是:(? )
A.先接通电源,后让纸带运动?B.先让纸带运动,再接通电源
C.让纸带运动的同时接通电源?D.先让纸带运动或先接通电源都可以
(2)某同学在实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定的A、B、C、D、E、F、G共7个计数点,其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻计数点之间还有四个点未画出。试根据纸带上各个计数点间的距离,(本题计算结果数值保留到小数点后第二位)
①计算整个过程中小车的加速度大小为____?____m/s2。
②计算出打下D点时小车的瞬时速度为?_m/s。
③计算出打下F点时小车的瞬时速度为?_m/s。
参考答案:(各3分)1.A? (2)? 0.80m/s2? 0.56m/s? 0.72m/s
本题解析:1要先闭合电源,带打点稳定后在释放纸带①加速度可由逐差法求得②D点为CE的中间时刻,D点的瞬时速度等于CE的平均速度③同理F点的瞬时速度为
点评:本题难度较小,掌握打点计时器的使用规范,先要闭合开关,再释放纸带,掌握逐差法的公式,能够根据平均速度求瞬时速度的方法
本题难度:一般
4、选择题 关于力的概念,下列说法正确的是(?)
没有相互接触的物体间也可能有力的作用?
力是物体位移增加的原因?
C. 压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力而使之压缩,弹簧压缩后再反过来给手一个弹力
D. 力可以从一个物体传给另一个物体,而不改变其大小
参考答案:A
本题解析:没有相互接触的物体间也可能有力的作用,例如磁场力,A对。力是产生加速度的原因,B错。压缩弹簧时,手先给弹簧的压力与弹簧给手的弹力同时产生,C错。力不可以传递,D错。
本题难度:简单
5、选择题 如图所示,吊篮P悬挂在天花板上,与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托住,当悬挂吊篮的细绳烧断的瞬间,吊篮P和物体Q的加速度大小分别是( )
A.ap=aq=g
B.ap=2g,aq=g
C.ap=g,aq=2g
D.aP=2g,aQ=0