1、选择题  人类在探索自然规律的进程中总结了许多科学方法，如分析归纳法、等效替代法、变量控制法、理想实验法等．在下列研究中，采用等效替代法进行研究的是（　　）
A．验证力的合成是否符合平行四边形定则
B．伽利略得出力不是维持物体运动原因的结论
C．验证牛顿第二定律实验
D．验证牛顿第三定律实验

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  某小组做“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示，一端装有定滑轮的长木板放在水平桌面上，长木板上有一小车，小车一端与穿过电火花计时器的纸带相连，另一端用细线与托盘相连，所用交流电源的频率为50Hz．

（1）该小组利用图示装置探究加速度和拉力的关系时，得到的图象应该是图2中的______图．
（2）要得到较理想的a-F图象，对实验操作的改进方法，下列说法正确的是______
A．应垫高长木板不带滑轮的一端来平衡摩擦力
B．应垫高长木板带滑轮的一端来平衡摩擦力
C．平衡摩擦力时，应让砝码盘拉动小车做匀速运动
D．应增加小车质量M，使小车质量M远大于砝码盘和砝码的总质量m
（3）下面是实验中得到的一条纸带，图中1、2、3、4、5、6、7…是计数点．每相邻两计数点间还有4个打点未标出．根据图中数据计算第4个计数点时小车的速度______m/s，小车的加速度a=______m/s2（计算结果均保留两位有效数字）．

参考答案：（1）在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，没有平衡摩擦力，所以有了一定的拉力F时，小车的加速度仍然是零，
故选：B．
（2）A、应垫高长木板不带滑轮的一端来平衡摩擦力，故A正确，B错误；
C、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．故C错误；
D、增加小车质量M，使小车质量M远大于砝码盘和砝码的总质量m，摩擦阻力的影响依然存在，故D错误；
故选：A．
（3）由于每相邻两个计数点间还有4个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上4点时小车的瞬时速度大小．
v4=0.0290+0.03400.2=0.32m/s
由纸带上的数据得出相邻的计数点间位移之差相等，即△x=0.50cm，
根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2得
a=0.005(0.1)2=0.50m/s2
故答案为：（1）B
（2）A
（3）0.32，0.50

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  在做“实验：探究小车速度随时间变化的规律”中，算出各计数点小车的瞬时速度如下表：

参考答案：求出小车各时刻的速度，建立直角坐标系，用纵坐标表示速度v，横坐标表示时间t，作出v-t图象，图象的斜率等于小车的加速度，故C正确；
故选C．

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  关于力的概念，下列说法正确的是（　　）
A．力是物体对物体的作用
B．没有物体力也能够客观存在
C．一个物体受到外力作用，一定有另一个物体对它施加这种作用
D．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的

参考答案：A、由力的概念知力是物体间的相互作用，故A正确；
B、只要有力就一定能找到它的施力物体，脱离物体的力是不存在的，故B错误；
C、力是物体间的相互作用，一个物体受到外力作用，一定能找到对它施加力的物体，故C正确；
D、力是物体间的相互作用，其中一个是施力物体，另一个就是受力物体，故D正确；
故选：ACD

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是（　　）
A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系
B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系
C．先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系
D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系