高考物理知识点总结《弹力》试题特训（2017年最新版）(四) 2017-07-27 12:06:23 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、实验题  某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功．装置如图，一木块放在粗糙的水平长木板上，右侧栓有一细线，跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接，木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连，长木板固定在水平实验台上．实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动，下图给出了重物落地后打点计时器打出的纸带，系列小黑点是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出 ），计数点间的距离如图所示．打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力． （1）可以判断纸带的?（左或右端）与木块连接．根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下A点和B点时木块的速度vA＝ ___________m/s，vB＝? ___________ m/s．（结果保留两位有效数字） （2）要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功WAB，还需要的实验器材是?，还应测量的物理量是?．（填入所选实验器材和物理量前的字母） A．木板的长度l B．木块的质量m1 C．木板的质量m2 D．重物质量m3 E．木块运动的时间t?F．AB段的距离lAB G．天平? H．秒表? J．弹簧秤 （3）在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式 91Exam.orgWAB=?． （用vA、vB和第（2）问中测得的物理量的字母表示） 参考答案：（1）右端（2分），vA＝0．72 m/s（2分），vB＝0．97 m/s（2分）． （2）G，B（每空2分）? （3）（2分） 本题解析：略 本题难度：一般 2、实验题  为了验证“当质量一定时，物体的加速度与它所受的合外力成正比”一组同学用图甲所示的装置进行实验，将将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中。， 小题1:由图乙作出图线 小题2:由图线可以发现，该组同学实验操作中遗漏了?这个步聚。 小题3:根据图线可以求出小车的质量是 ?（保留两位有效数字）。 参考答案： 小题1:略 小题2:平衡摩擦力 小题3:0.33~0.30kg 本题解析：分析：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项． 作出a-F图线应该采用描点法拟合呈一条倾斜的直线． 解答：解：（1）如图 （2）从上图中发现直线没过原点，当F≤0.16N时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢．该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤． （3）根据a-F图线可以求出a-F图线的斜率即物体的加速度． 所以加速度a=0.40kg 故答案是：（1）见上图； （2）平衡摩擦力； （3）0.33~0.30kg 点评：教科书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚． 实验的图象描绘，物理结合数学的应用都值得注意． 本题难度：简单 3、实验题  （12分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中。 （1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法， 来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是：?? A．首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。 B．平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。 C．每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力 D．实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

E.每次小车都要从同一位置开始运动
F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0、1、2、3、4 ，量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，则小车通过点2时的速度为________m/s，小车的加速度为_______m/s2。

（3）某组同学实验得出数据，画出a－F图像如图所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是 ： ?　　　　　　　　　　?

参考答案：（1）BC E F?（3分）
（2）0.39?（3分）,?0.60?（3分）
（3）实验中摩擦力平衡过度?（3分）

本题解析：：（1）A、由于小车和长木板、纸带和打点计时器间有摩擦，所以本实验只有平衡摩擦后，小车受到合力才等于细绳对小车的拉力；不选
B、本实验平衡摩擦力的方法就是将长木板的一端垫高；应选
C、摩擦只需要平衡一次，摩擦力被重力沿斜面向下的分力平衡的；应选
D、本题认为绳子拉力等于小桶和砝码的重力，实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力；不选
E、由于本实验求的是小车运动的加速度，所以不需要每次小车都要从同一位置开始运动；应选
F、由于是探究加速度和力的关系，本实验应用控制变量法，让小车的质量不变，改变拉力大小，研究加速度的变化情况；应选
故选BCEF
（2）点2为1、3的中间时刻，所以点2的瞬时速度等于1、3间的平均速度，小车的加速度可由逐差法求得
（3）由图可知，拉力为零时小车就有了加速度，所以试验中是摩擦力平衡过度；故选B
点评：难度中等，本实验通过垫高长木板的一端，让小车重力沿斜面向下的分力等于受到的摩擦力，接通电源，给小车一个初速度，如果打点均匀，则小车的摩擦力被平衡了，如果点的间距不等，只需要调节所垫物体的位置或高度即可，千万注意平衡摩擦力时不能挂小桶和砝码

本题难度：一般

4、计算题  （共20分）
（1）（4分）为解决楼道的照明，在楼道内安装一个传感器与电灯控制电路相接，当楼道内有人走动而发出声响时，电灯即被接通电源而发光，这种传感器输入的是?信号，经过传感器转换后，输出的是?信号。
（2）（16分）某同学设计了一个测定滑块与木板问动摩擦因数的实验。装置如图1所示，?其中M为滑块，m和m′是质量可调的片码，细绳和滑轮的质量都可以忽略不计。实验过程中，该同学在片码总质量m+ m′=m0保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同，m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析就可以求出滑块和木板间的动摩擦因数。

①在实验器材方面，该同学选择了打点计时器、每片质量为150g的片码总共10片、滑?块、木板、滑轮各一个、细线若干。，除此以外根据本实验所要测量的物理量，你认为除了该同学已选择的仪器以外，在下列备选仪器中还需要：??(填写字母代号即可)。
A：秒表? B：毫米刻度尺? C：学生用直流电源? D：学生用交流电源
②以下是为了测量滑块的加速度，由实验得来的一条纸带。从比较清晰的O点开始，该同学每数5个点做为一个汁数点，它们分别为：A、B、C、D、E、F等，测量出各相邻?计数点之间的距离，如图2所示。根据这条纸带，求出这次实验时滑块的加速度为：
?m／s2(结果保留到小数点后两位)。

③在实验的数据处理过程中，该同学以片码m的质量为横轴，以系统的加速度a为纵轴，绘制了如下图3所示的实验图线。
理论和实验均已证明，在滑动的条件下，a和m是一次函数关系，即可以写成：
?。a=km+c（式中的k和c为常数）的形式。那么，本实验中的常数具体表达式因数肚：k=?，c=?；结合本实验图线得出的滑块与木板问的动摩擦因数μ=?。

参考答案：
（1）声音，电
（2）①B? D；②0.81；③，，0.3

本题解析：略

本题难度：一般

5、选择题  如图所示，物体A和B由一根轻弹簧连接，两物体的质量均为m，弹簧的劲度系数为K，系统静止在水平地面上．用一恒力竖直向下压物体A，到最低点时撤去压力，物体A向上反弹恰好能将物体B拉起．判断下列说法中正确的是
A.在用恒力下压的过程中，A的速度一直减少到0
B.A反弹到最高点的加速度为2g
C.恒力做的功是
D.恒力的大小是mg

参考答案：BCD

本题解析：分析：物体B保持静止，受力平衡；对于物体A，有推力时，做简谐运动，无推力时，也做简谐运动，但两种情况下平衡点不同，根据简谐运动的对称性进行分析处理．
解答：A、物体A静止不动时，重力和弹力平衡，有
mg=kx1? ①
物体A向上反弹恰好能将物体B拉起，对物体B，有
mg=kx2? ②
撤去恒力F后，物体A做简谐运动，根据简谐运动的对称性，可知，物体在推力F作用下的位移为
x3=x1+x2? ③
有推力作用时，物体A的运动也是简谐运动，物体向下先加速，后减速，到达平衡位置时，速度最大，故A错误；
B、A反弹到最高点，恰好能将物体B拉起，故弹簧弹力等于mg，故A受到的弹力和重力的合力为2mg，故加速度为2g，故B正确；
C、D、有推力作用时，物体A的运动也是简谐运动，物体向下先加速，后减速，到达平衡位置时，速度最大，根据简谐运动的对称性，知道平衡位置与最低点的距离为：
x4=? ④
此时，重力、弹力和推力平衡，有
F+mg=k（x4+x1+2）? ⑤
解得
F=mg
故
W=F?x3=
故C正确，D也正确；
故选BCD．
点评：本题关键是对物体A受力分析，然后根据简谐运动的对称性进行分析处理．

本题难度：一般

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