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1、实验题 锂离子电池的广泛应用使回收利用锂资源成为重要课题。某研究性小组对废旧锂离子电池正极材料(、碳粉等涂覆在铝箔上)进行资源回收研究,设计实验流程如下:

(1)第②步反应得到的沉淀X的化学式为________________。
(2)第③步反应的离子方程式是____________________________。
(3)第④步反应后,过滤所需的玻璃仪器有___________。若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的角度给出两种可能的原因:___________________________、___________________________________。
(4)若废旧锂离子电池正极材料含的质量为18.1g,第③步反应中加入20.0ml3.0mol.的溶液,假定正极材料中的锂经反应③和④完全转化为,则至少有_________g参加了反应。
2、实验题 下面是关于“一氧化碳的化学性质”的探究式课堂教学中解决问题阶段,甲同学设计的证明CO具有还原 性的实验装置如图所示。

(1)点燃酒精灯A、B的先后顺序为:先______后_______(填字母代号)。
(2)硬质试管中发生反应的化学方程式为___________________。洗气瓶中的实验现象为______________。酒精灯B的作用为_____________________。
(3)乙同学提出甲的装置太复杂,可将酒精灯合二为一,去掉B,而将尾气导气管出口旋转到A的火焰上即可。乙同学的设计是否合理?_________;简述理由______________(从A、B使用的一致性的角度考虑)
(4)丙同学质疑:CO能否使澄清石灰水变浑浊?为此,他设计在CO通入CuO之前,应先通入澄清石灰水,以排除CO与澄清石灰水反应。试对本次改进做出评价,你认为丙的设计____(填“必要”或“不必要”)。
3、实验题 (12分)实验室欲配制250mL 0.2 mol·L-1的碳酸钠溶液,回答下列问题:
可供选择的仪器:①量筒②胶头滴管③托盘天平④药匙⑤烧瓶⑥烧杯
(1)通过计算可知,应用托盘天平称取??????????????????????g碳酸钠晶体(Na2CO3?10H2O)。
(2)配制过程需要的仪器__________________
______(填序号),还缺少的仪器有?????????????????。
(3)配制时,正确的操作顺序是(用字母表示,每个字母只能用一次)_____________;
A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶
B.用托盘天平准确称取所需的Na2CO3?10H2O晶体的质量,放入烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其充分溶解
C.将已冷却的溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2cm处
(4)若出现如下情况,对所配溶液浓度将有何影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。若没有进行A操作______________;若定容时俯视刻度线_______________。
4、填空题 (7分)某校学生课外活动小组的同学设计下图所示实验装置,用来验证一氧化碳具有还原性。回答下列问题。

(1)装置B中最适宜的试剂是??????????????????????????????;
(2)装置C的作用是???????????????????????????????????????????????????????;
(3)装置D中黑色固体为碳,其反应的化学方程式为???????????????????????????;
(4)根据E装置中的现象,可证明CO具有还原性,有关反应的化学方程式是??????
????????????????????????????????????????
??;
(5)若要根据装置F中出现的现象确认一氧化碳具有还原性,应在上图装置D与E之间连接下图中的????????????装置(填序号)。
5、实验题 下图所示是完成1,2-二氯乙烷某些性质得实验装置。

(1)按图所示连接好仪器后,首先应进行的操作是_______________
(2)在试管A里加入2?mL?1,2-二氯乙烷和5mLl0%的NaOH乙醇溶液,再向试管里加入几小块碎瓷片。加入碎瓷片的作用是________________?。
(3)用水浴加热试管A里的混合物(其主要生成物仍为卤代烃),试管A中发生反应的化学方程式是_____________,其反应类型是__________。
(4)为检验产生的气体,可在试管B中盛放______________,现象是_____________;向反应后试管A中的溶液里加入足量的稀硝酸,再加入几滴AgNO3溶液,现象是_____________?。