1、选择题  研究人员最近发现了一种“水”电池，这种电池能利用淡水与海水之间含盐量差别进行发电，在海水中电池总反应可表示为：5MnO2＋2Ag＋2NaCl＝Na2Mn5O10＋2AgCl。下列“水” 电池在海水中放电时的有关说法正确的是

A．每生成1 mol Na2Mn5O10转移2 mol电子
B．正极反应式：Ag＋Cl－－e－＝AgCl

C．Na＋不断向“水”电池的负极移动
D．AgCl是还原产物

参考答案：A

本题解析：
试题分析：A、根据题给电池反应知，每生成1mol?Na2Mn5O10转移2mol电子，正确；B、在原电池的正极上发生得电子的还原反应，电极反应式为5MnO2+2e-=Mn5O102-，错误；C、Na+不断向“水”电池的正极移动，错误；D、在反应中，银元素化合价升高，AgCl是氧化产物，错误。

本题难度：一般

2、选择题  如图所示，杠杆AB两端分别挂有体积相同、质量相等的铜球和铁球，调节杠杆使其在水中保持平衡，然后小心地向烧杯中央滴入浓CuSO4溶液，一段时间后，下列有关杠杆的偏向判断正确的是(实验过程中不考虑铁丝反应及两球浮力的变化)??
[???? ]
A．杠杆为导体和绝缘体时，均为A端高B端低
B．杠杆为导体和绝缘体时，均为A端低B端高 ????
C．当杠杆为绝缘体时，A端低B端高；为导体时，A端高B端低 ????
D．当杠杆为绝缘体时，A端高B端低；为导体时，A端低B端高?

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  结合右图判断，下列叙述正确的是

A．正极被保护
B．H＋向Zn电极移动
C．加入少量KSCN溶液，变血红色
D．负极的电极反应式是：Fe－2e－＝Fe2＋

参考答案：A

本题解析：在原电池中较活泼的金属作负极，失去电子，发生氧化反应。电子经导线传递到正极上，所以溶液中的阳离子向正极移动，阴离子向负极移动。正极得到电子，发生还原反应。锌比铁活泼，所以锌是负极，铁是正极，溶液中的氢离子在正极得到电子，所以只有选项A正确，其余都是错误的，答案选A。

本题难度：一般

4、选择题  有人设计出利用CH4和O2的反应，用铂电极在KOH溶液中构成原电池。电池的总反应类似于CH4在O2中燃烧，则下列说法正确的是
①每消耗1 mol CH4可以向外电路提供8 mole－  
②负极上CH4失去电子，电极反应式为：CH4＋10OH－－8e－＝CO＋7H2O  
③负极上是O2得电子，电极反应式为O2＋2H2O＋4e－＝4OH－
④电池工作后，溶液的pH不断升高
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④

参考答案：A

本题解析：
试题分析：构成燃料电池，可燃气体化合价升高，在负极上失电子，发生的反应类似在氧气中燃烧，电解质是KOH溶液，CO2转成CO32－，电极反应式：CH4＋10OH－－8e－＝CO32－＋7H2O，氧气在正极上得电子，电极反应式：O2＋2H2O＋4e－＝4OH－，总电极反应式为：CH4＋2O2＋2OH－=CO32－＋3H2O，①分析负极上电极反应式1molCH4参加反应失去8mole-，正确；②经上面分析，正确；③经上面分析氧气在正极上得电子，错误；④根据总电极反应式，OH－被消耗，pH减小，错误，选项A正确。
考点：考查燃料电池电极反应式的书写。

本题难度：一般

5、填空题  A、B、C三个烧杯中分别盛有相同物质的量浓度的稀硫酸。

(1) A中反应的离子方程式为                              。
(2)B中Sn极的电极反应式为                             。Sn极附近溶液的c       （填 “变大”“变小”或“不变”）。
(3)C中被腐蚀的金属是       ，总反应的化学方程式为
                                   ，比较A、B、C中铁被腐蚀的速率,由快到慢的顺序为            (填序号)。

参考答案：（12分，每空2分）(1)Fe + 2H+＝ Fe + H2

本题解析：
试题分析：（1）装置A中铁直接与稀硫酸发生置换反应，反应的离子方程式是Fe + 2H+＝ Fe + H2↑。
（2）装置B中铁的金属性强于Sn的，则铁是负极，Sn是正极，溶液中的氢离子在正极得到电子，电极反应式是2H+ + 2e-＝H2↑，所以正极周围溶液中氢离子浓度变小。
（3）装置C中锌的金属性强于铁的，锌失去电子，做负极，被腐蚀。铁是正极，被保护，总的方程式是Zn + H2SO4＝ ZnSO4 + H2↑。根据以上分析可知，A、B、C中铁被腐蚀的速率，由快到慢的顺序为B＞A＞C。
考点：考查原电池的有关应用、金属的腐蚀与防护
点评：该题是基础性试题的考查，也是高考中的重要考点。主要是考查学生对原电池原理以及金属腐蚀与防护的熟悉了解程度，意在培养学生分析、归纳和总结问题的能力。该题的关键是明确原电池的工作原理，然后结合题意灵活运用即可。

本题难度：一般