1、推断题  已知有以下物质相互转化

试回答：
(1)写出B的化学式___________，D的化学式___________。
(2)写出由E转变成F的化学方程式：___________________。
(3)写出用KSCN鉴别G溶液的方程式：___________________；向G溶液加入A的有关离子方程式：_______________________

参考答案：(1)FeCl2；KCl
(2)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(3)Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3；2Fe3++Fe=3Fe2+

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  已知A、D为单质，B、C为化合物，B溶液中滴加硫氰化钾溶液变红色，A的水溶液能使有色布条褪色。
（1）写出A、C的化学式：A?▲?；C?▲?；
(2)? B与D反应的离子方程式?▲?。

参考答案：（1）A：Cl2? C：FeCl2?
（2）2Fe3++Fe=3Fe2+

本题解析：略

本题难度：简单

3、简答题  淡黄色固体A和气体X存在如下转化关系：请回答下列问题：
（1）固体A的名称______，X的化学式______．
（2）反应③的化学方程式为______．
（3）写出反应②的离子方程式：______．
（4）溶液C中的阴离子主要是______，检验该离子的实验操作为______．

参考答案：由转化关系可知，淡黄色固体A为Na2O2，气体X为CO2，气体B为O2，固体Y为Na2CO3，溶液C为NaCl，白色沉淀D为CaCO3，
（1）固体A的名称为过氧化钠，气体X为CO2，故答案为：过氧化钠；CO2；
（2）反应③的化学方程式为2Na+O2△.Na2O2，故答案为：2Na+O2△.Na2O2；
（3）反应②的离子方程式为Ca2++CO32-=CaCO3↓，故答案为：Ca2++CO32-=CaCO3↓；
（4）溶液C为Na"Cl溶液，阴离子主要为Cl-，检验氯离子的方法为取适量溶液C于一洁净试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，加入稀HNO3，白色沉淀不消失，证明是Cl-，故答案为：Cl-；取适量溶液C于一洁净试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，加入稀HNO3，白色沉淀不消失，证明是Cl-．

本题解析：

本题难度：一般

4、填空题  （10分）．已知A为常见金属，X、Y为常见非金属，X、E、F、G常温下为气体，C为液体，B是一种盐，受热极易分解，在工农业生产中用途较广（如被用作某些电池的电解质）。现用A与石墨作电极，B的浓溶液作电解质，构成原电池。有关物质之间的转化关系如下图：注意：其中有些反应的条件及部分生成物被略去

请填写下列空白：（1）反应④为A在某种气体中燃烧，生成单质Y和A的氧化物，其反应方程式为?。
（2）从D溶液制备D的无水晶体的“操作a”为?。
（3）反应②的化学方程式为?。
（4）反应⑤的化学方程式为?。
（5）原电池反应①中正极的电极反应式为?。

参考答案：（1）2Mg+CO2=2MgO+C（2分）（2）将D溶液在HCl气流中蒸干（2分）
（3）4NH3+5O24NO+6H2O（2分）?
（4）C+4HNO3（浓）CO2↑+4NO2↑+2H2O（2分）
（5）2NH+2e－→2NH3↑+H2↑（2分）

本题解析：根据题目信息可知C为液体，故C为水，
为常见的连续氧化后又与水的反应，可推知E为氨气，H为硝酸，根据反应⑥，X为H2,反应④为A在某种气体中燃烧，生成单质Y和A的氧化物,可推知A为镁，Y为碳，E-H为工业制硝酸的过程，B为氯化铵溶液，原电池反应①中正极的电极反应式为2NH+2e－→2NH3↑+H2↑
点评：本题属于常见的无机推断题，根据题目信息找出题眼C为水，再根据常见的连续氧化的物质推出E为氨气。根据常见物质的特征反应推断是做本题的关键。

本题难度：一般

5、推断题  已知某物质A有如下转化关系：

根据上图关系及实验现象，回答下列问题：
（1）A是?，B是?，G是?，X是?（均填化学式）。
（2）写出反应Ⅱ的化学方程式?。
（3）写出反应Ⅲ的离子方程式?。

参考答案：（1）Na? Na2O2? CaCO3? Cu （2）2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2（3）2OH－ + Cu2+ = Cu(OH)2↓

本题解析：淡黄色固体B是过氧化钠，A和氧气反应生成过氧化钠，则A是Na。过氧化钠和CO2反应生成碳酸钠和氧气，则D是氧气，C是碳酸钠。碳酸钠和澄清的石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，则G是碳酸钙，J是氢氧化钠。J和F反应生成蓝色沉淀，则F是硫酸铜，H是氢氧化铜。X是铜，和氧气反应生成氧化铜，则E是氧化铜。钠和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜、硫酸钠和氢气，则I是氢氧化铜，K是硫酸钠。
点评：该题是中等难度的试题，试题综合性强，侧重能力的培养和解题方法的指导与训练，有利于培养学生的逻辑思维能力和发散思维能力。学生需要明确的化学推断题是一类综合性较强的试题，如元素及化合物性质和社会生活，环境保护，化学计算等知识，还可引入学科间综合。它不仅可考察学生对化学知识的理解程度，更重要的是培养学生的综合分析能力和思维方法。解框图题的方法：最关键的是寻找“突破口”，“突破口”就是抓“特”字，例如特殊颜色、特殊状态、特殊气味、特殊反应、特殊现象、特殊制法、特殊用途等。

本题难度：一般