1、选择题  探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是

A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根
C.使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同
D.本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组

参考答案：B

本题解析：试题分析：A项错，该实验的目的是探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，则吲哚乙酸的浓度是自变量，月季插条生根的数量是因变量，吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应相同；B项对，由于生长素生理作用具有两重性，所以吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制插条生根；C项错，根据生长素生理作用的曲线图可知使插条产生相同根数的吲哚乙酸浓度不一定相同；D项错，本实验应设置空白对照组，即用蒸馏水处理扦插枝条。
考点：本题考查生长素生理作用的两重性。
点评：本题难度中等，属于考纲理解层次。解答本题的关键是正确根据图像判断。

本题难度：简单

2、选择题  有关激素调节及应用方面的说法正确的是
A.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产
B.甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人耗氧量会增加
C.切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D.激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育

参考答案：C

本题解析：试题分析：
A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物只能促进果实发育，对油菜种子没有作用；错误。
B．甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受影响，成年人新陈代谢减弱，耗氧量会减少；错误。
C．切除动物垂体后，生长激素和促甲状腺激素都会减少，使得甲状腺激素也减少；正确。
D．激素间的拮抗作用利于维持动物体内环境的稳态和生长发育，如胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖；错误。
考点：激素调节及其应用。
点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。

本题难度：困难

3、选择题  某地因感染甲型H1N1流感导致一人死亡，甲型H1N1病毒是—种RNA病毒。下列有关叙述正确的是
A.组成禽流感病毒的含氮碱基有A、G、C、T、U五种
B.禽流感病毒容易发生变异，给禽流感预防带来困难
C.禽流感病毒主要攻击人体T细胞，感染者最终死于严重感染或癌症
D.禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

4、选择题  下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是
A.当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉
B.体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关
C.寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加
D.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液

参考答案：B

本题解析：考查人体生命活动调节的相关知识。当人体缺水时，血浆的渗透压会升高，从而产生渴觉，体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关，寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之减少，血糖低于正常值时，肝糖原可以分解成葡萄糖进入血液，所以B选项正确。

本题难度：困难

5、选择题  体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是
A.通过汗液和尿排泄代谢废物
B.血液运输氧气和代谢废物
C.血液中的CO2增加，会使呼吸加深
D.将食物残渣形成粪便排出体外

参考答案：D

本题解析：试题分析：食物残渣是不被消化道吸收的物质，所以将食物残渣形成粪排出体外的过程是不经过内环境的，与内环境稳态的调节无.
考点：本题从内环境与稳态，主要考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般