1、选择题  下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统，①②是有关的生理过程。下列说法错误的是(　　)

A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆需穿过4层磷脂分子层
C.②表示重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮肤

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图可知，Ⅰ是呼吸系统，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆，穿过小肠绒毛上皮细胞和毛细血管壁细胞，4层膜，8层磷脂分子层；②表示重吸收作用；Ⅳ表示的器官是皮肤，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物。
考点：考查内环境与外界环境之间的物质交换。
点评：难度中等，熟记组织细胞与外界环境进行物质交换的过程。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于人体水分调节的叙述，正确的是
A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加
B.抗利尿激素由下丘脑释放
C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加
D.细胞外液渗透压降低，则尿量减少

参考答案：C

本题解析：试题分析：人大量饮水后，细胞外液渗透压降低，垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，结果尿量增加。抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放。故答案选C。
考点：人体水分调节
点评：基础题，人体水分调节，既有神经调节也体液调节。本题考查的是体液调节部分。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于人体免疫的说法，正确的是
A.艾滋病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫
B.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱
C.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞
D.效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭

参考答案：B

本题解析：试题分析： HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使特异性免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，但是非特异性免疫能起作用；故A错误。T淋巴细胞在胸腺内成熟，切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫功能减弱；故B正确。淋巴细胞包括B细胞和T细胞，吞噬细胞不属于淋巴细胞；故C错误。效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体，再由体液免疫最后清除；故D错误。
考点：本题考查免疫免疫细胞的起源和免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和判断能力，属于中档题。

本题难度：困难

4、选择题  我国科学工作者研究的针对SARS病毒的疫苗已经进入到人体安全性试验阶段，数十名志愿者报名接受安全性试验。研究人员制定的试验方案应是：
A.志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，随时准备处理意外情况的发生
B.志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，观察、比较与常态人群的区别
C.志愿者全部注射疫苗，观察、记录并统计出现不良反应的个体所占的比例
D.在志愿者不知情的状况下将他们分为两组，一组注射疫苗，一组注射生理盐水

参考答案：D

本题解析：在志愿者不知情的状况下，一组注射生理盐水，一组注射疫苗，即可期对照作用，又可排除心理因素的影响。

本题难度：简单

5、选择题  公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是
A.甲状腺激素
B.雌激素
C.雄激素
D.生长激素

参考答案：C

本题解析：试题分析：甲状腺激素具有促进生长发育、促进新陈代谢以及提高神经系统兴奋性的作用；生长激素具有促进生长的作用；性激素促进生殖器官的生长发育、生殖细胞的形成、激发并维持生物个体的第二性征。公鸡的健壮体格、发达鸡冠、艳丽尾羽、高亢啼鸣属于公鸡的第二性征，激发这些性状的激素是雄激素。
考点：考查激素的作用。
点评：难度较小，熟记性激素的作用。

本题难度：一般