高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《细胞的结构》高频考点特训(2020年必看版)(四)
2020-08-15 02:43:11 【

1、选择题  在测定胃蛋白酶活性时,将溶液PH由10降到2的过程中,胃蛋白酶的活性将
A.不断上升
B.没有变化
C.先升后降
D.先降再升


参考答案:B


本题解析:试题分析:胃蛋白酶的最适pH是1.5-2.2,当处在pH为10的溶液中,由于碱性过大而失去活性。因此,将溶液pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶不再具有活性,所以活性不发生变化;故选B。
考点:PH影响酶的活性。
点评:本题设计较为巧妙,需在理解胃蛋白酶的最适pH的知识基础上加以分析。


本题难度:一般



2、选择题  下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较,正确的是
A.从时期上看,都只能发生在细胞分裂的间期
B.从条件上看,都需要模板、原料、酶和能量
C.从原则上看,都遵循相同的碱基互补配对原则
D.从场所上看,都能发生在细胞核中


参考答案:B


本题解析:DNA复制、转录和翻译均需要模板、原料、酶和能量。


本题难度:困难



3、选择题  下图表示某植物在不同光强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是

A.光强度为a时,光合速率不为零
B.光强度为b时,光合速率与呼吸速率相等
C.光强度为c时,光合速率大于呼吸速率
D.光强度为d时,光合速率从环境中吸收2单位CO2


参考答案:D


本题解析:试题分析:光照强度为a时,氧气产生量为6应是只进行呼吸作用,光合速率为零,故A错误。光照强度为b时,氧气产生总量和二氧化碳释放量都为3,故呼吸作用速率大于光合作用速率,故B错误。为c时氧气产生总量为6,二氧化碳释放量为0,说明光合作用速率等于呼吸作用速率,故C错误。为d时氧气产生总量为8,说明需要从环境中吸收2单位的二氧化碳,故D正确。
考点:本题考查光合作用与呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和运用能力。


本题难度:困难



4、选择题  在需氧呼吸的过程中,CO2的形成发生在
A.糖酵解
B.柠檬酸循环
C.电子传递链
D.各个阶段


参考答案:B


本 题解析:


本题难度:一般



5、选择题  将一植物在黑暗环境中放置48小时,然后将其一片叶的主脉切断(如下图),在阳光下照射4小时,将此叶片经过脱水处理后,再用碘酒处理后,发现a部位呈现红棕色,b部位呈蓝色。这个实验证明

A.光合作用需要H2O
B.光合作用需要CO2
C.光合作用需要光
D.进行光合作用的细胞器是叶绿体


参考答案:A


本题解析:试题分析:叶脉是水分运输的通道,切断叶的主脉,可知该实验的自变量是水的有无,因变量是光合作用的产物,由结果可知,切断叶脉的部位呈红棕色,没有切断叶脉的部位呈蓝色,即切断叶脉的部位没有进行光合作用合成淀粉,没有切断叶脉的部位进行光合作用合成淀粉,说明光合作用需要水。
考点:考查光合作用的条件。
点评:难度中等,正确分析实验自变量和因变量。


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物试题《观察线粒体和叶绿..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询