1、选择题  下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像

图①表示对小麦生长的影响。
图②中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。
图③是生物小组探究促进月季插条生根的最适浓度时所得实验结果。
以下说法正确的是：
A.图①中C点浓度的生长素溶液可应用于去除麦田中的双子叶杂草
B.图②可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化
C.由图③可知促进月季插条生根的最适浓度应该大于10－8mol/L
D.图①②③均说明生长素具有低浓度促生长，高浓度抑生长的两重性

参考答案：C

本题解析：试题分析：c点的生长素溶液抑制了单子叶植物小麦的生长，在除去双子叶杂草的同时，也会抑制小麦的生长，A错误。水平放置的植物幼苗，茎远地侧生长素浓度逐渐减小，但是对茎的生长都是促进作用，图②中虚线以下表示抑制，B错误。图③中生长素浓度大于10－8mol/L时，生根数量还在增加，可知促进月季插条生根的最适浓度应该大于10－8mol/L，C正确。图①②说明生长素具有低浓度促生长，高浓度抑生长的两重性，图③只体现出促进作用，没有体现出抑制，D错误。
考点：本题考查植物生长素作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力及识图能力及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：简单

2、选择题  植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中
A.矿质元素有输入也有输出，有机物只有输出
B.既受到其他部位产生的激素影响，其本身也产生激素
C.输入幼叶的氮、磷、钾、镁较多，输入老叶的铁、钙较多
D.输入幼叶的氮、磷、钾、镁均来自老叶，而铁、钙只能从体外吸收

参考答案：B

本题解析：考查植物的个体发育。叶子是由叶芽发育而来的，叶子从幼到老的发育过程中，细胞首先要得到有机物才能保证所需要的能源，叶成熟后，还将制造的有机物转移给根、茎或花、果。在这个发育过程中，细胞首先会受到其他部位产生的激素的调节，它也会产生激素影响其他的部位，例如生长素。幼叶的代谢速率大于老叶的，因此输入幼叶的矿质元素比输入老叶的多。幼叶中的矿质元素主要从体外吸收，当土壤中缺少N、P等可再度利用的矿质元素时，可从老叶中获得。此题很难。

本题难度：困难

3、选择题  顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是
A.自由扩散　　
B.协助扩散
C.主动运输　
D.渗透作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：顶端优势是指顶端产生的生长素向下运输，顶端浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制生长，可见，生长素是从低浓度向高浓度运输的，说明其运输方式是主动运输。故选C
考点：本题考查生长素的运输方式。
点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：一般

4、选择题  植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列说法错误的是
A.利用细胞分裂素可以是水果保鲜
B.利用脱落酸可促进种子萌发
C.利用一定浓度的2、4-D可促进插条生根
D.利用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可促进其纤维明显增长

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  某研究性课题小组研究植物生长素，设计了下图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列有关说法不正确的是

A.该实验的自变量是ABCD四组琼脂块中的生长素浓度，因变量是abcd四组胚芽鞘的长度
B.琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞伸长生长
C.如果胚芽鞘的长度关系为cD.如果胚芽鞘的长度关系为c

参考答案：A

本题解析：试题分析：
A．该实验的自变量单侧光，因变量是abcd四组胚芽鞘的长度;错误.
B．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞伸长生长；正确。
C．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，说明单侧光将向光侧生长素分解了；正确。
D．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，说明单侧光将生长素转移了，从向光侧运输到背光侧；正确。
考点：生长素的作用，向光性的原因。
点评：本题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关。

本题难度：一般