1、选择题  下图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是:

A.可以用d点表示植物茎向光侧浓度、c表示茎背光侧浓度
B.若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间
C.c、d两点生长素浓度的作用可用于解释顶端优势现象
D.不同的生长素浓度可以有相同的效应

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物茎的向光侧浓度低于背光侧浓度，故A错；芽对生长素的敏感程度比茎高，促进茎生长的最适浓度也较高，故B错；顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而c、d两处的生长素浓度都表示促进作用，没有体现生长素作用的两重性，故C错；因为生长素的作用具有两重性，所以不同的生长素浓度可以有相同的效应，如图中的b、d两点效应相同。
考点：本题考查生长素的相关知识。
点评：本题结合曲线图，考查生长素的相关知识，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，有一定难度。

本题难度：困难

2、选择题  如图，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1:2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是

A.小于2m
B.大于1m，小于2m
C.大于2m
D.无法确定

参考答案：A

本题解析：试题分析：
当背光侧生长素浓度为2m，向光侧生长素浓度为m时，它们的纵坐标均为n，即促进生长的程度相同，植株将直立生长；当背光侧生长素浓度大于2m时，向光侧生长素浓度应大于m，此时曲线中的对应于比2m的生长素浓度大的纵坐标，比对应于比m的生长素浓度大的纵坐标要小，即背光侧生长速一侧弯曲，不符合题意：当背光一侧生长素浓度小于2m时，相应的向光一侧的生长素浓度小于m时，据曲线可知，生长素浓度小于2m点的纵坐标比生长素浓度小于m点的纵坐标大，证明背光一侧增长速率大，向光一侧增长速率小，最终使植株向光弯曲；故选A。
考点：生长素的生理作用。
点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。

本题难度：一般

3、选择题  如下图所示。将4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是

A.②和④
B.③和④
C.①和②
D.①和③

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势上。生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感。根据题意和图示分析可知：①②由于将蚕豆幼苗平放，所以它们还受重力的影响，故不能选用。因此要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是③④，遵循单一变量的原则。
考点：本题考查植物激素调节相关知识，意在考查考生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对生长素生理功能及实验对照原则的理解。

本题难度：简单

4、选择题  某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是
A.本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小
B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果
C.本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L
D.用三种溶液处理插条的时间应该相同

参考答案：C

本题解析：该实验的浓度梯度过大，不能确定最适浓度。

本题难度：简单

5、选择题  下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A.利用生长素和细胞分裂素的不同配比在植物组织培养中会影响组织分化
B.利用低浓度的2，4－D作除草剂，可 抑制农田中的杂草生长
C.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实

参考答案：A

本题解析：试题分析：A项，生长素浓度高利于生根，若细胞分裂素浓度高则利于生芽，正确；B项，一般情况下，低浓度的生长素能促进植物的生长，高浓度的生长素能抑制植物生长，农业上经常利用双子叶杂草对生长素敏感的特性，用高浓度的2，4－D作除草剂，来达到即除去杂草，又促进农作物生长的目的。C项脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实脱落的作用；D项乙烯利的作用为促进已有果实的成熟，而非促进子房发育成果实。
考点：本题综合考查植物激素的相关知识，意在考查同学们理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

本题难度：一般