1、选择题 马来西亚某地区部分菜农近年来逐渐弃用农药，转而引入姬蜂来防治蔬菜害虫吊丝虫，取得了一定效果。吊丝虫专吃农作物的叶子。姬蜂能将卵产在吊丝虫体内，以吊丝虫内部的营养液作为其幼虫的食物，从而使害虫无法存活，这种方法称为生物防治。以下说法不正确的是
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A．吊丝虫和农作物是捕食关系
B．农药促使吊丝虫发生了定向变异，从而产生了抗药性
C．姬蜂的引入降低了吊丝虫的种群密度
D．生物防治方法的优点之一是不会造成环境污染
2、选择题 生物信息的传递在下列哪种层次上进行
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A．个体
B．种群
C．生态系统
D．A、B、C均可
3、选择题 下列措施不属于生态系统中信息传递应用的是
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A．利用黑光灯诱捕昆虫，调查昆虫的种群密度
B．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏正常的性别比例
C．芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，增加纤维的长度
D．利用电子仪器产生与蜜蜂跳圆圈舞相同的频率，引诱蜜蜂采蜜传粉
4、选择题 科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这种现象不能说明
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A．动物能感受昼夜节律信息
B．光照时间长短对生物活动会造成一定影响
C．信息传递可以影响动物的行为
D．蟑螂可以感受一切信息刺激
5、选择题 狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。此事实说明
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A．生命活动必须依靠信息的传递
B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
C．所有生物都有信息传递
D．信息传递具有普遍性和多样性
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