1、选择题  使用选择培养基的目的是
[? ]
A．培养细菌
B．培养真菌
C．使需要的微生物大量繁殖
D．筛选菌种

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  下列关于细菌的叙述，错误的是
[? ]
A．硝化细菌能以NH3作为氮源并自养
B．某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物
C．生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质
D．含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

3、连线题  利用无菌操作技术，将某种细菌接种到培养皿内，以不同的方式处理培养皿并加盖(图表内阴影部分表示有细菌，白色清晰区表示无细菌)。

参考答案：(1)两者都能抑制细菌生长，但抗生素Q的杀菌能力比P强，故2内白色清晰区面积较大? 由于4的温度适宜，细菌能生长，而5处于低温状态，细菌不能生长，呈白色清晰区
(2)同时使用P和Q，疗效会显著降低。因为在3的P、Q重叠区为阴影部分，有细菌存活，说明P和Q的相互作用使两者的杀菌能力都降低。
(3)滥用抗生素时，可能会由于各种抗生素之间的相互作用，使每种抗生素的杀菌能力都降低甚至丧失，从而不能达到通过杀菌进行治疗疾病的目的。

本题解析：

本题难度：困难

4、填空题  材料一 我国南方某水乡，20世纪80年代初为解决家畜饲料问题从南美引进了一种速生水生植物水葫芦，近几年却发现它已经泛滥成灾，由于其干物质含量仅5%左右，有机物含量很少，利用价值极小，已对当地生态造成严重的破坏，而据考查，原产地无此现象。
材料二 有“植物王国”和“基因宝库”美称的云南，由于一些外来物种的入侵正发生生态危机。紫茎泽兰原产美洲，十多年前经东南亚侵入云南。紫茎泽兰的毒素会使牛羊中毒，其种子又多又小，散落范围大，生存能力强，能到处传播，所到之处草木都无法生长，紫茎泽兰生长特别快，正以每年30kg的速度向北蔓延，一直扩展到四川西南部的凉山地区。根据上述材料回答下列问题：
(1)水葫芦、紫茎泽兰生长失控的原因主要有营养丰富、气候适宜、无天敌等理想条件，它们的生长呈现出___________型的生长曲线。
(2)如果不采取有效措施制止这场生态灾难，其严重后果有___________。它们在原产地却没有出现此严重后果，原因是_________。
(3)水葫芦失控对水体的危害是使水体遭到严重污染，溶解氧大量减少，水生生物大量死亡，水质恶化变臭等。这种危害类似于水体的____________。
(4)为达到既控制水葫芦的“疯长”，又防止使用药物污染环境的目的，有人设想引入水葫芦的天敌。你对此设想有何建议？_____________。
(5)再读材料二，请你提出一项有价值的研究课题。_______________。

参考答案：(1)J
(2)破坏当地的生态资源，生态平衡被破坏，物种多样性遭到严重威胁? 在原产地经长期的自然选择，它们已与其他生物形成相互依赖和制约的关系，彼此能保持适度规模的种群，形成和谐的生态系统
(3)富营养化
(4)能否引入天敌不能轻易下结论，原因是必须考虑引入天敌会不会与引入水葫芦一样导致失控而危害其他生物，因此必须反复实验论证后才能做出决定
(5)如何消除这场生态灾难？从这一事件中人类应吸取什么教训？如何正确把握物种引进与其结果的关系？如何利用紫茎泽兰造福人类？如何研究开发紫茎泽兰有价值的一面？(答案合理即可)

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  在农田土壤的表层自生固氮菌较多。用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是
①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒温箱中培养 ⑧28～30℃恒温箱中培养
[? ]
A．①③⑤⑦
B．②④⑥⑧
C．②④⑤⑧
D．②④⑥⑦

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般