1、选择题  在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生
[? ]
A．胰岛素和胰蛋白酶
B．甲状腺激素和呼吸酶
C．孕激素和促性腺激素
D．生长激素和淀粉酶

2、连线题  体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

(1)从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的________。
(2)激素③名称是_______，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种_______调节机制。
(3)从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节机制是________。
(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有________。
(5)激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式，请举例说明。

3、选择题  下图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是

[? ]
A．胰岛素
B．胰高血糖素
C．甲状腺激素
D．抗利尿激素

4、选择题  在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是

[? ]

5、综合题  为验证甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验。
实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mg/mI。甲状腺激素溶液，0.9%NaCl、1000ml广口瓶，秒表。
实验步骤：
第一步：将健康雄性小白鼠按生活力相同、重量相同、均匀分成给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右。
第二步：给药组小白鼠每日每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给lmI甲状腺激素的溶剂。
第三步：5d后将每只小白鼠放入容积1000mL广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。根据以上实验步骤，完成下列问题：
(1)设计一张表格，记录观察的实验结果。
(2)甲状腺激素对新陈代谢起_____________作用。若动物体内甲状腺激素含量长期偏高，则其耐氧性的变化是___________。
(3)预测实验结果是____________。
(4)放入密封广口瓶中的初期，小白鼠的活动量实验组_______对照组。

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