1、选择题  《战国策? 秦策一》中：“（公元338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商鞅之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中“说惠王”之“人”在客观上代表了当时谁的利益
A.没落贵族
B.立功将士
C.新兴地主
D.富裕农民

2、选择题  下列人物、思想或者举动被称作宗教“异端”的是
①法国“纯洁派”? ②主张教士用民族语言传教? ③英国人胡司把《圣经》由拉丁文译成英文? ④加尔文在法国宣传路德的主张
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3、判断题  有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影响中国社会的“外国作品”的本质意义在于
[? ]
A．人类自我意识的第一次觉醒
B．把人性从宗教束缚中解放出来
C．建设民主和法制的社会制度
D．动摇封建正统思想的统治

4、判断题  （15分）改革，是社会发展的重要推动力。
阅读下列材料，回答问题。
材料一? (一鲜卑族拓拔部首领)说：“漠北人能捕捉六畜，善骑马奔驰，随水草迁移，哪有什么可以做将领的人”。
材料二?培理来航时，赠给幕府的是显示工业文明的火车机车模型和电报机，而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。
——以上材料均摘自岳麓版教材
（1）据材料一、二指出中、日两次改革前社会状况的共同特点。(1分)结合所学知识回答，为解决上述问题，两次改革分别在经济、文化领域采取了什么重要措施?(10分)
材料三
?
图一孝文帝着汉服出行图?图二? 19世纪末一日本男子
（2）观察材料三图片中的服饰。从社会发展进程的角度说明两次改革的影响。(4分)

5、判断题  商鞅变法中提到“燔诗书而明法令”，这一措施的实质是
A．宣传法家思想
B．依法治国
C．富国强兵
D．思想文化上的专制

答案及详细解析请点下一页查看。