1、判断题  （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一?商鞅的成功，在于他的改革抓住了问题的核心，那就是帝道、王道的理想境界，秦孝公等不及，因而必须用简单的、易于操作的、见效快的办法，像魔术师一样，变出一个生龙活虎的秦国。抓农业，等于让国家经济有了保障；抓军事，这是那个崇尚丛林法则的年代里，最硬的硬道理。
——聂作平《秦国是怎样崛起的？》
材料二?孝文引见朝臣，诏断北语，一从正音，禧赞成其事。于是诏：“年三十已上，习性已久，容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听（不听，不允许）仍旧。若有故为，当降爵黜官。”
——《北史》
请回答：
（1）根据材料一，概括作者认为商鞅变法成功的原因。（4分）结合所学知识，商鞅变法成功的根本原因是什么？（2分）
（2）根据材料二，指出孝文帝的改革政策并说明其历史意义，（4分）该项改革政策的具体规定体现了孝文帝怎样的政治智慧？（2分）

参考答案：
（1）抓住秦孝公富国强兵的需要，得到他的全力支持。简单的行之有效的改革措施。（4分）
顺应春秋战国时期历史发展的趋势。（2分）
（2）禁用鲜卑语，改说汉语。（2分）
意义：加速了北方各民族的融合，为统一的多民族国家发展做出了贡献。（2分）
智慧：兼具政策的强制性（原则性）和策略的灵活性，有利于减少改革阻力。（2分）

本题解析：
（1）本小题主要考查获取材料有效信息和运用所学知识的能力。材料一分为两部分，前半部分指出秦孝公富国强兵的需要和对变法的支持，后半部分强调改革措施行之有效。一般来说，历次改革成功的根本原因在于顺应当时历史的发展潮流。
（2）本小题主要考查解读材料信息的能力。改革措施由材料二很容易判断。禁用鲜卑语，改说汉语，意义在于加速北方民族融合，为以后统一做贡献。“诏断北语，一从正音”显示出孝文帝改革的决心和原则性，对不同年龄官员的区分对待显示出策略的灵活性。

本题难度：一般

2、判断题  阅读下列材料：（10分）
材料一?商鞅之法，良法也。变法之令出，其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗。此诚我国从来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾于是知执政者之具费苦心也。移动一根木头并非难事，关键是以此而树立的千金难买的威信。
——毛泽东
材料二?弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，以虐戾为俗，欺旧交以为功，刑公族以立威，无恩于百姓，无信于诸侯。人与之为怨，家与之为仇。故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走，仰天而叹：“嗟乎!为政之弊至于斯极也!”卒车裂族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。
——《盐铁论·非鞅篇》
请回答：
（1）据材料一指出毛泽东的评论中包含了商鞅变法的哪些措施？（4分）毛泽东认为商鞅变法成功的一个重要原因是什么？（2分）
（2）材料二认为商鞅变法最大的弊病是什么？（2分）从商鞅个人的结局中你得出什么认识？（2分）

参考答案：（1）措施：奖励军功；奖励耕织，重视农业。（4分）原因：改革者态度坚决，获取了人民的信任。（2分）
（2）弊病：法律过于严酷。（2分）认识：改革者要德、法并用，不能施行严刑峻法。（2分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  【历史——历史上重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一 ?冬十月丁未，诏曰：“朕承乾在位，十有五年。每览先王之典，经纶百氏，储畜既积，黎元永安。今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？
——《魏书·高祖纪上》
（1）材料一反映了孝文帝改革前怎样的社会问题？为解决这些问题，孝文帝采取了哪一改革措施？作用如何？
材料二
图13 北魏文官汉服俑?图14 汉人胡食图
（2）从材料二中你能获得什么历史信息？反映了什么历史趋势？
材料三 ?李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《隋唐政治制度史》
（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。

参考答案：（1）问题：豪强兼并土地，百姓贫饥流亡，政府赋税没有保障等。措施：推行均田制。（1分）?作用：使无地和少地农民得到了土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役。促进了北方经济的恢复与发展。
（2）信息：图13：少数民族服饰汉化；图14：汉人受到少数民族饮食的影响。趋势：民族融合加强。
（3）影响：促进了民族融合，为隋唐大一统和繁荣奠定了基础。

本题解析：略

本题难度：一般

4、判断题  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（17分）
材料一：史书记载，北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓跋澄的回答是：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”
（1）材料一中，孝文帝为迁都提出了哪些理由？（4分）
材料二：孝文帝带头纳范阳卢敏、清河崔宗伯、颍阳郑羲、太原王琼、陕西李冲等汉族大士族的女儿以充后宫，并亲自为六弟聘室，命长弟咸阳王禧聘故颍川太守陕西李辅女，次弟河南王干聘故中散大夫代郡穆明乐女，次弟广阳王羽聘骠骑谘议参军颖阳郑平城女，次弟颖川王雍聘故中书博士范阳卢神宝女，次弟始平王勰聘廷尉卿陕西李冲女，季弟北海王祥聘吏部郎中颖阳郑懿女。六个王妃中，除代郡穆明乐女出于鲜卑八大贵族之一外，其余都是中原的著名汉族大士族。
（2）材料二体现了北魏孝文帝改革的哪些措施？此措施有什么作用？（4分）
材料三（太和）十有八年……十二月……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官。……诏迁治之民死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服（即按官位高低不同赐给汉宫服装）
——引自《魏书·高帝纪下》
材料四：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之亢也，宜改姓元氏。诸功臣自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之”。
——引自《资治通鉴》
（3）材料三、材料四中体现了北魏孝文帝改革的哪些措施。（4分）
（4）根据所学，分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。（5分）

参考答案：（1）理由：平城地区民族之间差异很大，且民风强悍，难以文治；（2分）洛阳经济文化发达，迁都洛阳有利于巩固统治。（2分）
（2）和汉族通婚姻（2分）。通过政治联姻，巩固统治。（2分）
（3）易服装：讲汉话；改汉姓；改籍贯。（4分）
（4）主观动机是接受汉族先进文化，缓和民族矛盾，巩固统治。（3分）
客观上对当时的经济发展和促进民族融合作出了重大贡献。（2分）

本题解析：文言材料题，重在根据问题，结合所学，梳理文义。
（1）材料易服装：讲汉话；改汉姓；改籍贯。和大臣的对话，首先根据要求确定北魏孝文帝的话。材料“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
这段话可以翻译为：此次的迁都行程的确很难。但是，我们这个国家从北方兴起，定都在在平城这个地方，虽然拥有天下的（很多）财富，同时呢国家尚未完全统一（文轨为国家统一的标志）。（平城）这个地方经常发生战争，（民风彪悍）不可以轻易教化，很难改变旧的风俗习惯。（然而）崤山和函谷关是帝王的房屋，黄河洛水在帝王的家中，（经济发展的基础好）所以朕要大规模迁都，一统中原。（即上述地方便于管理，教化百姓，有利于统治。）
通过材料翻译可以知道，迁都是因为平城民风彪悍，难以教化，进一步分析处此处为少数民族聚居区，难以接受汉文化。而洛阳历代帝王多建都此处，经济基础良，社会环境、民风淳朴，易于教化，便于统治，可以立足此处，达到一统天下的目的。
（2）此问考察措施，采用找出动词的方法作答。例如：带头纳、亲自……聘、命……聘等，可以明显看出有联姻的意思。除了自己联姻，还让他的弟弟们也联姻，而联姻的对象则多为
中原的著名汉族大士族。政治婚姻大多为了拉拢他人，同时也是希望上行下效，达到民族融合、了解的目的。
（3）此问考察措施，采用找出动词的方法作答。革……、诏……、诏……、……为、赐……
通过分析可以归纳为四点：易服装：讲汉话；改汉姓；改籍贯。
（4）主观动机指北魏孝文帝自己的出发点，可以从材料一和材料二中找到，为了教化百姓，加强不同民族了解，减少民族矛盾，巩固统治，统一天下。
客观效果则是从动机以外的方面考虑，这一点结合所学可以回答，主要是为黄河流域经济发展和促进北方民族融合作出了重大贡献。

本题难度：一般

5、判断题  孝文帝迁都，最大的阻力来自（?）
A．鲜卑贵族
B．鲜卑平民
C．汉族地主
D．中原农民

参考答案：A

本题解析：迁都从一开始就遭到鲜卑贵族的激烈反对。

本题难度：简单