1、判断题  观察下图，下列诗句反映了图片所示古代制度的是（?）

A．“立嗣以长不以贤，立子以贵不以长”
B．“举秀才不知书，察孝廉父别居”
C．“太宗皇帝真长策，赚得英雄白了头”
D．“身未离襁褓，业披冠戴”

2、判断题  元朝管辖西藏和台湾的机构分别是（?）
A．宣政院、台湾府
B．宣政院、澎湖巡检司
C．理藩院、澎湖巡检司
D．理藩院、台湾府

3、综合题  非选择题（共20分）
材料一：新皇帝（秦始皇）开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国。他废除他所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯, 并跨州连邑,有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
材料三：唐太宗在《贞观政要》中说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”
（1）材料中体现了怎样的制度更替？新旧制度相比有何不同？（8分）
（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施（2分）结合所学知识指出这一措施导致的后果。（2分）
（3）材料二中唐朝为加强君主专制采取了的什么制度？（2分）与秦相比，唐朝相权有何特点？（2分）
（4）结合以上材料归纳，古代政治制度具有什么演变趋势？（4分）

4、选择题  西周时期，诸侯国掌握的人口称作“公民”，卿大夫控制的人口称作“私人”。春秋时期起，各诸侯国纷纷将居民纳入国家控制之下，消除“公民”与“私人”的分别。到战国中期，诸侯国的民众陆续变为统一的编户民。由此产生的影响有
①加速了分封制的瓦解  ②提高了普通民众的地位  ③消灭了卿大夫阶层  ④强化了诸侯国君的权力
A．①②③
B．②③
C．②③④
D．①④