1、判断题  中国共产党在探索有中国特色的社会主义道路的过程中，提出的符合客观规律的正确思想不包括
A．正确处理“十大关系”
B．正确处理人民内部矛盾
C．1958年社会主义建设总路线
D．建立社会主义市场经济

参考答案：C

本题解析：本题是逆向选择题；C表述错误，1958年社会主义建设总路线，“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义”，片面强调了人的主观能动性，严重忽视了客观的经济规律，是在探索中的严重失误。

本题难度：简单

2、判断题  “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，奠能行。”这体现了
A．荀子的“人定胜天”思想
B．老子的朴素辩证法思想
C．墨子的“兼爱、非攻”思想
D．韩非子的严刑峻法思想

参考答案：B

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，奠能行”说明了以弱胜强，以柔克刚矛盾双方相生相克的辩证法思想，这符合中国古代道家哲学的特征，所以答案选B，A C D三项思想内涵与材料上述特征不符。
点评：解答此类题型的一般思路是，先准确解读材料信息，在大体明白材料的主要涵义的情形之下，在联系诸子百家的主要主张进行仔细对照比较即可快速找出答案。在诸子百家中儒家主张仁爱，忠孝和积极入世，道家则主张顺从自然，无为而治，法家强调依照严刑峻法来约束人的行为，墨家则反对不义的战争和强调无差别的爱护别人。

本题难度：简单

3、判断题  （23分）梁启超对“欧洲旧思想、中国旧思想、欧洲新思想”的比较表（原文节选）：

参考答案：（12分）（1）不同：欧洲强调神权至上，突出反映教会专制统治；
中国强调君权至上，突出反映君主专制。(4分)
相同：都反映了封建专制、等级社会的时代特征。(2分)
（2）构想：人民主权、政教分离、法治。(3分)?
意义：推动欧洲资产阶级革命运动；促进欧洲的社会转型（代议制的建立）。(4分)
（3）意图：学习西方的政治理念和政治制度，实现中国政治民主化。（2分）
原因：中国的专制统治和列强的侵略；?（2分）
民族资本主义发展程度较低；（2分）
民族资产阶级力量弱小；（2分）
传统思想的制约，民主观念淡漠。（2分）

本题解析：略

本题难度：困难

4、判断题  阅读下列材料，回答相关问题。
材料一?欧洲一体化进程部分大事记：
1967年——欧洲共同体创立，有6个成员国。
1993年——欧洲联盟成立。
2002年1月——欧元正式在欧盟12国流通。
2003年5月1日——欧盟成员国扩大到25个。
2005年——法国和荷兰全民公决否决了《欧盟宪法条约》，一体化进程陷入僵局。
2007年12月13日，再次扩大后的27个成员国领导人签署了《里斯本条约》，2009年《里斯本条约》的生效为欧盟重启一体化进程提供了法律保障。
2009年11月19日——欧盟选举赫尔曼·范龙佩担任欧洲理事会主席，凯瑟琳·阿什顿女士被任命为欧盟外交和安全政策高级代表。
材料二?政治上的考虑根源于这样一个信念，即只有通过超国家组织的建立才能一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁，欧洲各国若想恢复原先在国际事务中的地位，就必须学会用一个声音讲话，并拥有足可与美国相抗衡的人力和物力。
——龙多·卡梅伦、拉里·尼尔《世界经济简史》
材料三?欧盟的成立建立在一系列的超国家机构基础上。比如欧洲理事会、欧盟委员会、欧洲议会、欧洲法院等。……由于集体决策机制，各国将基于本国利益提出各项应对措施，繁冗的决策程序、不可避免的讨价还价带来了巨大的决策成本，并且无法在最短的时间内达成有效的应对。?
——姜艳霞《从欧洲债务危机看欧元区的制度困境》
请回答：
(1)据材料一概括欧洲一体化进程中的特点。(3分)
(2)据材料二指出当时欧洲走向联合的目的，结合所学知识分析其对世界的影响。(5分)
(3)依据材料三指出造成当前欧洲债务危机的制度困境。(2分)
(4)当前欧债危机愈演愈烈，不少人认为欧洲一体化会出现重大倒退，也有人认为渡过危机后的欧洲，一体化将得到加强。结合上述材料及回答，谈谈你的看法。(4分)

参考答案：
（1）从经济一体化到政治一体化；欧洲一体化在困难和挑战中前进；持续时间长；规模逐渐扩大；建立超国家权力机构。（3分，任答三点给3分）
（2）目的：加强欧洲政治经济合作，消除欧洲内部的战争威胁；抗衡美国；提高国际影响力。影响：增强了欧洲的影响力，推动了国际格局的多极化趋势。（2分）
（3）集体决策机制难以迅速有效地应对危机。（2分）
（4）看法一：挫折或倒退。欧盟成员众多，内部难以协调；各国利益争夺；制度弊端。看法二：加强。欧盟成员众多，实力强大；有克服危机的经验；欧洲一体化发展到相当程度。（6分，任一看法均可，但仅表述观点不给分）

本题解析：（1）根据材料一中的欧洲一体化的过程可以看出欧洲经历了从经济一体化到政治一体化的过程；从经济一体化到政治一体化；从材料给出的时间来看，持续时间长；从“2005年法国和荷兰全民公决否决了《欧盟宪法条约》，一体化进程陷入僵局”可以判断欧洲一体化在困难和挑战中前进；此外结合所学知识，也可以答规模逐渐扩大；建立超国家权力机构等。
（2）根据材料二可以明显判断欧洲一体化的目的。欧洲“通过超国家组织的建立才能一劳永逸地消除欧洲大国之间的战争威胁”，即加强欧洲政治经济合作，消除欧洲内部的战争威胁；“恢复原先在国际事务中的地位”，即抗衡美国；提高国际影响力。欧洲一体化的影响可以结合其目的的实现程度来答：增强了欧洲的影响力，推动了国际格局的多极化趋势。
（3）本题主要考查欧洲一体化的制度弊端。由材料三中的“由于集体决策机制，各国将基于本国利益提出各项应对措施，繁冗的决策程序、不可避免的讨价还价带来了巨大的决策成本，并且无法在最短的时间内达成有效的应对”的信息，显而易见，当前欧洲债务危机的制度困境在于集体决策机制难以迅速有效地应对危机。
（4）本题主要考查对于欧洲一体化的评价。学生可以认同任一看法，但是必须有理有据。认同看法一的同学可以从欧盟的弊端来作答：欧盟成员众多，内部难以协调；各国利益争夺；制度弊端。认同看法二的同学可以从欧盟的优势作答：比如欧盟成员众多，实力强大；有克服危机的经验；欧洲一体化发展到相当程度。

本题难度：一般

5、判断题  中世纪西欧人的书写材料主要是
A．纸草
B．丝帛
C．树皮
D．羊皮

参考答案：D

本题解析：此题的设计是依据教材“造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙，在13世纪到达西方，廉价耐用的纸张很快取代了中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。”，应注意挖掘课本隐性知识。

本题难度：简单