1、判断题 有一名学生在学完建国后的历史说：“今天在农村实行分田到户政策，何必20世纪50年代对农业进行改造？真是多此一举。”结合史实分析评论这一观点。?
2、选择题 下面是中国青年报的特别报道《变迁：从“一五”’到“十一五”》的部分主题词摘要。从“一五”到“十一五”主题词的变化不能反映出
A.对经济发展规律认识不断深化
B.中国共产党治国方略日益成熟
C.社会主义建设道路逐步完善
D.社会主义民主法制进程不断加快
3、判断题 读下表，安徽省风阳县粮食生产三年三大步，这种变化直接得益于
A十一届三中全会的召开? B家庭联产承包责任制的实行
C．乡镇企业的发展? D人民公社的撤销
4、判断题 “所谓‘社会主义社会’不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。”下列不能证明这一观点的是
A．中国的改革开放? B．苏联改革
c．社会主义只能采用计划经济体制? D．社会主义的资源配置方式不是固定不变的
5、判断题 （20分）阅读下列材料，回答问题。
有学者认为：鸦片战争以来，中国的现代化可以划分为六个阶段，经历了六次政治选择。
阶段
| 时间
| 政治选择
|
第一阶段
| 1860—1911年
| 清王朝的开明专制化运动
|
第二阶段
| 1911—1913年
| 以孙中山为代表的早期议会制模式
|
第三阶段
| 1914—1928年
| 以袁世凯为代表的军事强人型的新权威主义模式
|
第四阶段
| 1928—1949年
| 国民党的国家主义的权威主义模式
|
第五阶段
| 1949—1976年
| 集权主义的计划经济模式
|
第六阶段
| 1978年以来
| 邓小平的改革开放模式
|
——摘编自萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》
（1）此学者可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择？（8分）
（2）第五阶段“集权主义的计划经济模式”对国民经济采取高度集中的计划管理体制。你如何评价这种模式？（4分）
（3）你如何理解“现代化”的含义？（4分）简要谈谈从中国百年来探索现代化的曲折道路中获得的重要启示。（4分）
答案及详细解析请点下一页查看。
考试问吧
