1、选择题  如图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的雕塑《哀悼基督》。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。该作品表明作者意在

A.歌颂真实自然的人性
B.刻画耶稣的英雄形象
C.宣扬上帝的精神权威
D.倡导灵魂得救的观念

参考答案：A

本题解析：试题分析：“圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛”，这是对人性的真实描绘，表达的是人文主义思想。同时米开朗琪罗是意大利文艺复习的重要代表人物，他的作品肯定会表现他的最主要的思想---人文主义。仅仅从这幅画也不能反映耶稣的英雄形象，更不能说明是宣扬上帝的权威。材料和Ｄ项完全无关，故选A。
考点：文艺复兴
点评：人文主义思想的产生、发展、成熟是考查的重点，经常通过材料创设情境考查，比较考查也是比较多的，属于重点知识。

本题难度：一般

2、选择题  20世纪20年代，美国和日本之间矛盾冲突的主要表现是
A.国际联盟的领导权问题
B.远东太平洋地区的利益
C.对德国赔款问
D.争做资本主义世界经济霸主

参考答案：B

本题解析：要注意审题，因为时间是“20世纪20年代”即一战后，日本与美国在太平洋地区的利益发生了冲突

本题难度：一般

3、选择题  有西方学者指出，传统中国是“一具涂着香料、裹着丝绸、写着象形文字的木乃伊，它的内部循环就如同一只冬眠鼠那样”。该学者认为
A.中国传统社会是停滞不前的
B.中国外表僵化内部充满活力
C.中国传统社会与埃及相类似
D.中华文明悠久灿烂并且连续不断

参考答案：A

本题解析：试题分析：“一具涂着香料、裹着丝绸、写着象形文字的木乃伊，它的内部循环就如同一只冬眠鼠那样”这说明作者认为中国社会像冬眠一样说明中国社会变化缓慢，缺少活力。故此题应选A项
考点：中国古代农耕经济
点评：此题为材料型选择题。此类题目是材料解析题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料解析型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。

本题难度：一般

4、选择题  中国政府首次提出“和平共处五项原则”是在哪次双边谈判中
A.中印谈判
B.中缅谈判
C.中苏谈判
D.中美谈判

参考答案：A

本题解析：此题考查学生对基础知识的记忆能力。和平共处五项原则是周恩来总理于1953年底在访问印度时提出，并于1954年确立为指导中印，以及中缅关系的基本原则。后来也逐渐被世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则。故答案选择A。

本题难度：简单

5、选择题  牵引动力由人力、畜力向机械的演进，是交通近代化的趋势。下列各项中，属于中国近代新式交通工具的是
A.轿子
B.马车
C.轮船
D.汽车

参考答案：CD

本题解析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“牵引动力由人力、畜力向机械的演进，是交通近代化的趋势”所以轮船和汽车使用的是机械动力，符合题意要求，答案选C D，而A轿子和B马车依赖的分别是人力和畜力。
考点：中国近代交通工具的变化
点评：中国近代社会风俗、交通、大众传媒的变迁，是高考中的新增考点，近年来反复出现。一方面是因为这一部分内容长期为传统史学所忽视，属新增社会史学；另一方面，社会史学的内容更贴近普通人的生活，学生有亲身体悟，更易体现历史学为社会服务的功能。就难度而言，总体难度不大，只因为学生还不太熟悉这一模式，故得分率较低，希望引起学生关注。

本题难度：困难