1、判断题  （15分）【历史上重大改革回眸】
2011年3月14日，温家宝总理在答记者问时说改革是历史永恒的主题。只有不断地改革，党和国家才会充满生机和活力。阅读下列材料，回答问题。
材料一?孝文帝（公元467年一499年）是北魏第七位皇帝，谥号孝文皇帝。485年冯太后、孝文帝颁布了均田令，495年正式迁都洛阳，命鲜卑贵族汉化，采用了汉族统治阶级的政治制度。这些改革，加速了当时北方各少数民族封建化的过程，促进了北方民族的大融合。
材料二?王安石变法，指北宋时期大臣王安石发动的旨在清除北宋建国以来积弊的一场改革。新法立意虽好，但并未处理好具体问题以及与反对者的关系，于是与反对者间长期反复地争斗，导致处于被批评的局面，但是一些具体措施还是保留了下来。
（1）结合所学知识，简述两次改革在背景和目的上有何相同之处？（4分）
（2）从内容看两次改革的侧重点各是什么？改革的成效如何？（4分）
（3）两次改革各自的反对势力有哪些？列举王安石变法中“反对者”最不满的措施。（4分）
（4）我们从以上改革中可以得到哪些启示？（3分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

2、判断题  阅读材料，回答问题。
材料一 以诗赋己诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之住，而无官司课试之方。

——王安石《本朝百年无事札子》

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

参考答案：（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏任用重科名资历。
（2）教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。

本题解析：

本题难度：一般

3、判断题  王安石改革科举制，增设的科目是?
A．明经
B．明法
C．诗赋
D．进士

参考答案：B

本题解析：之法中改革科举制度，设明法科，专考律令、断案等。

本题难度：简单

4、判断题  (15分)王安石变法虽然失败了，但是直到今天，他的许多变法措施依然具有很强的借鉴性。阅读下列材料：
材料一　在法令颁布之后的7个年头，全国兴修水利工程达1万处，灌溉农田36万多顷(其中两浙路占了全部耕地的近三分之一)和官田近2000顷。福建莆田县的大型水利工程木兰陂，也是在这个时候依靠民力建造起来的。特别是在今河南、河北、陕西、山西等省沿河地区大兴淤田，使盐碱地、沙碛荒地成为肥沃土地。据不完全统计，从熙宁二年到元丰元年(1069～1078年)的10年间，兴造淤田达10万顷。
——朱绍侯主编的《中国古代史》
材料二　盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，举天下之役人人用募，释天下之农归于畎亩，苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣……故免役之法成，则农时不夺而民力均矣。
——王安石《论五事札子》
请回答：
(1)材料一、二分别体现出王安石变法中的哪些变法措施？分析其共性。(9分)
(2)根据材料二，解释该项变法措施的基本含义。(6分)

参考答案：(1)措施：农田水利法，免役法。(3分)共性：都属于理财措施，有利于增加政府收入；(3分)都注重民生，有利于减轻农民负担，缓和了阶级矛盾。(3分)
(2)由州县政府出钱雇人服役，按户等征收所需募役的费用，越是大户人家，出钱越多。(6分)

本题解析：本题考查了王安石变法中关于理财的两项措施。这些措施不但可以富国，而且能够减轻农民的负担，有利于缓和阶级矛盾。第(1)问，从材料中我们可以看出材料一中的变法措施是农田水利法，材料二中的变法措施是免役法，其共性结合课本知识即可回答。第(2)问要求考生回答免役法的基本含义，该问要在正确回答第(1)问的基础上才能作答，设问连贯，考生根据材料并结合所学知识即可正确作答。

本题难度：一般

5、选择题  王安石变法不可能从根本上摆脱封建统治危机的主要原因是
A.农民负担依然沉重
B.不能从根本上消除封建社会的土地兼并问题
C.王安石变法的决心不够坚决
D.不可能改变积贫积弱的局面

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难