1、综合题  （18分）阅读材料，回答下列问题：
材料一
 
材料二 政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 英国是一个稳重的民族，它注重实际而不耽于空想，长于宽容而不爱走极端，在世界历史的长剧中，属于英国的惊心动魄的场面着实不多见。但正是这个不爱走极端的稳重的民族为现代世界（至少是西方世界）奠定了好几块基石。
——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间———英国文化模式溯源》
请回答：
（1）比较材料一中的图1和图2，提取两幅图所反映出的历史变迁的信息。（4分）
（2）结合古代中国政治制度演变的史实，对材料二中的“变动”与“不变”的内涵加以解读。（8分）
（3）根据材料三和所学知识，指出英国为现代世界奠定“基石”的主要表现。（6分）

参考答案：（1）统治方式由分封制向郡县制转变；统治区域扩大，由北方向南方扩展；（4分）
（2）变动：中国古代不同历史时期，为适应现实政治的需要，对中央集权制度进行了调整。如：为加强中央集权，在郡县制的基础上实行行省制度；在君主专制的演进过程中，出现三省六部制、内阁、军机处等机构；在选官制度上，发展为察举制、九品中正制、科举制。（6分）    
不变：不变的是中央集权制度的实施目的及其调整趋势。
目的不变：加强中央集权，维护君主专制统治；总趋势不变：加强中央对地方的控制；皇权不断加强。（2分）
（3）①政治上：确立君主立宪制的资产阶级代议制（或议会制度、责任内阁制）；
②经济上：开展工业革命，建立工厂制度，使人类社会步入工业文明时代；
③思想上：启蒙运动兴起，倡导科学和理性。（6分）

本题解析：
试题解析：（1）由图片可知图1为当时的周朝，由图可知当时实行的地方行政制度为分封制，图2是秦朝，当时的地方行政制度是郡县制，同时依据两幅图片的信息可知第二幅图比第一幅图的版图范围更大，由此可以得出统治方式由分封制向郡县制转变；统治区域扩大，由北方向南方扩展
（2）材料中所说的制度将会随着时代的变化而变化，只有这样才能保持旺盛的生命力，依据所学生产关系必须不断的调整以适应生产力的发展，结合中国古代史可知历朝历代为了加强中央集权，都对中央集权制度进行了不断的改革，所以材料中所说的变化即为历代改革。依据所学中国古代历代虽然进行了不断的改革，但专制主义中央集权总体没有变，历朝历代都在不断的加强中央集权制度以便更好的维护自己的统治，所以古代政治制度不便的是其目的和发展趋势。
（3）结合材料所述为英国的发展为世界的发展做出了重要的贡献，可以从政治、经济、思想文化的角度加以回答，政治上，英国资产阶级革命开创了资本主义制度，确立了君主立宪制，开了近代民主政治的先河；经济上率先进行工业革命，带动了世界资本主义的发展；思想上：资产阶级革命时期洛克、霍布斯率先兴起了启蒙运动，掀起了西方第二次思想解放运动。
考点：古代中国的政治制度·君主专制政体的演进与强化·中央集权制度的发展演变；近代西方民主政治的确立与发展·英国代议制的确立与完善。

本题难度：一般

2、综合题  （26分）考试制度的演变折射时代发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “中国自世卿贵族门阀荐举制度推翻，唐宋厉行考试，明清尤峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭著日月。朝为平民，一试得第，暮登台省；世家贵族秘不能得，平民一举而得之。谓非民主国之人民极端平等政治，不可得也！”又说：“官吏非由此出身，不能称正途。士子等莘莘向学，纳人才于兴奋，无奔兑，无徼幸。此于酌古酌今，为吾国独有，而世界所无也。”
——孙中山全集（第1卷）
（1）结合所学知识概括指出中国古代选官制度呈现出怎样的变化趋势？依据材料归纳科举制体现的主要特点。（8分）
材料二 晚晴新政中最富积极意义而有极大社会影响的内容当推教育改革，而教育改革又是从废除科举开始的。……在废科举、兴学堂、派游学的统一过程中，产生了《钦定学堂章程》（“壬学制”）和《钦定学堂章程》（“癸卯学制”），这是中国最早的学制。前者因不够完备而没有实行，后者则明确地规定了从蒙养院到通儒院的各级学校的学制，采用新的教育内容和方式，并对学堂毕业的学生给予科名鼓励，从高小毕业到大学毕业分别授予附生、贡生、举人、进士的功名。这个学制的实行对20世中国学校制度产生很大影响，他为中国近代教育奠定了第一块基石。明确点出了新教育的宗旨。1906年，学部在《奏请宣示教育宗旨折》中说：“中国之大病：日私、日弱、日虚，必因其病之所在而拔其根株，作其新机，则非

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

3、综合题  （25分）阅读材料，回答问题。
材料一  自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。
(1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。并归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（10分）

材料二  古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。
——方乾 《论中国古代监察制的不独立性》
（2）列举秦朝、汉朝、宋朝的“监察官”分别是什么？据材料二，指出古代建立监察制度的根本目的。（8分）
（3）对我国古代历史上君主专制中央集权制度的评价，有人认为积极作用占主要方面，有人认为消极作用占主要方面。你选择其中一种观点，并说明理由。(7分)

参考答案：(1)内外朝制度、三省六部制或三省制、内阁制度或内阁。（每点2分，共6分）
方式及作用：一种是起用身边的亲信近臣，成为决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。（每点2分，共4分）
（2）秦朝：御史大夫  汉朝：刺史 宋朝：通判（每点2分，共6分）
根本目的：维护封建统治。（或“维护皇权”）（2分）
（3）积极或消极（观点1分）
积极：打击地方割据，维护国家统一；促进经济发展；民族融合；有利于各地经济文化交流；
消极：经济上束缚了明清资本主义萌芽。政治上：高度专制导致暴政，腐败；压迫剥夺人民的民主权力。文化上：高压政策禁锢了人民的思想，不利于科技文化的发展（从一个方面任意论证3点，每点2分，共6分）

本题解析：（1）依据所学知识，自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权，汉武帝时期设立中朝，中朝由皇帝的近臣亲信组成，以应对三公九卿组成的外朝；唐朝时期中央实行三省六部制，三省分工明确，相互制约，三省长官都是宰相，使相权一分为三。明朝时期朱元璋废除丞相，权分六部，明成祖朱棣设立内阁，内阁有皇帝的亲信和近臣组成。从汉、唐、明、清四朝的中枢机构的人员构成总结皇帝的集权方式：一种是启用身边的亲信近臣，以成决策核心；另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。
（2）本题主要考查的是对基础知识再认再现能力，比较简单。根据所学知识可知，可以非常容易得出秦朝、汉朝、宋朝的“监察官”。根据材料“古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官”可以得出古代建立监察制度的根本目的。
（3）本题主要考查的是论证和阐述问题的能力。本题是一个开放性的题目。对君主专制中央集权制度的评价要从积极和消极两个方面来分析，积极影响从国家统一等方面来分析；消极方面从政治、经济、思想文化等方面来分析。
考点：古代中国的政治制度·君主专制主义中央集权制度·君主专制主义中央集权制度演变

本题难度：一般

4、填空题  选官制度的变化：汉朝      制，魏晋南北朝      制，隋朝开创      制。(顺序不能颠倒)

参考答案：察举    九品中正    科举（顺序不能颠倒）

本题解析：本题考查的是古代历史上的选官制度，在汉武帝时期是察举制，在魏晋时期是九品中正制，在隋朝开创的是科举制度，属于基础知识的考查，据此填写内容即可。

本题难度：一般

5、选择题  由下表可见，汉代察举制(     )
两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表

参考答案：A

本题解析：本题考查学生阅读历史表格分析历史信息的能力，难度中等。汉代察举制下，平民子弟、贫民子弟与官僚贵族子弟和富豪子弟均有机会得以跻身孝廉，参加到统治阶级中来，可见察举制度削弱了身份制、世袭制，A项正确；由该制度下官僚贵族子弟据了69.6%，可知B、C两项错误；由富豪子弟占据6%、平民子弟占据15.7%和贫民子弟占据8.7%，可知D项错误。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度

本题难度：一般