1、判断题  伴随着西方的侵略和西学的浪潮，中国文化也艰难的迈上近代化之路。回答下列问题。（18分）
(1)如图，依据图片信息，分别指出它们各自在中国近代思想发展历程中的重要作用。（6分）

(2)上述著作呈现了鸦片战争后中国思想领域向西方学习的不同阶段，据此概括中国向西方学习进程的特点。（6分）
(3)中国共产党在探索民族独立，国家富强之路的过程中，把马克思主义与中国革命和建设的具体实践相结合。结合所学归纳毛泽东在中国民主革命时期、邓小平在社会主义建设时期的理论创新。（6分）

参考答案：
(1)图1 ：提出“师夷之长技以制夷”主张，“向西方学习”逐渐成为中国近代的思想主流；图2 ：宣传维新思想，起到思想启蒙的作用；图3：高举民主和科学的大旗，动摇传统礼教的思想统治地位，促进人们的思想解放。（6分）
(2)第一，呈现出阶段性：历经由学习西方器物到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化的过程；第二，呈现逐步深化的特点。（6分）
(3)在民主革命时期，毛泽东在理论上提出工农武装割据，以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路。在社会主义建设时期，邓小平提出建设中国特色社会主义的理论和“一国两制”理论等。（或社会主义初级阶段理论等）（6分）

本题解析： （1）结合所学，图一是魏源的著作，图二是康有为的著作，图三是新文化运动时期的报刊，结合所学，魏源提出“师夷之长技以制夷”主张，开“向西方学习”风气之先；康有为借孔子名义宣传维新思想，起到思想启蒙的作用；陈独秀等人高举民主和科学的大旗，动摇传统礼教的思想统治地位，促进人们的思想解放。
（2）结合所学，从“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”，到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义，从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。
（3）对中国共产党的理论：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程可用下面方法概括：
一个真理，就是马克思主义中国化，即将马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的。两次历史性飞跃，即第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代领导集体找到了中国自己的革命道路，创立毛泽东思想；第一次飞跃发生在十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代领导集体找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。三次伟大转变，从半殖民地半封建社会向新民主主义社会的转变；从新民主主义向社会主义的转变；从建设社会主义道路到建设有中国特色社会主义道路的转变。
点评：要注意纵向把握历史事件的整体发展过程，明确各发展阶段的不同特征。

本题难度：一般

2、判断题  2009年8月19日，82岁高龄的北大博导汤一介教授在《关于中国传统文化复兴的思考》一文中提出：“中国文化应有‘海纳百川’的气度”，以适应复兴中华民族，建设和谐社会的时代要求。近代中国人“海纳百川”的尝试不包括
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A．洋务派——“师夷长技以制夷”?
B．维新派——设议院、兴民权，行君主立宪
C．革命派——实行民主共和制度?
D．新文化运动——民主科学、自由平等

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  回到1917年的北京，你不会看到的是?（?）
A．学校的进步青年热切期盼着下一期的《新青年》
B．北京郊区多了不少浓烟滚滚的工厂
C．一些学堂的孔子画像被涂抹
D．报摊上出现关于马克思主义的译本

参考答案：D

本题解析：俄国十月革命发生在1917年，中国介绍马克思主义是在1918年。

本题难度：简单

4、判断题  严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而己。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了?

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参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、判断题  阅读下列图片材料：

参考答案：（1）民族危机。
（2）开明地主、农民阶级、洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、激进民主主义者、无产阶级。（3）拯救民族危机，向西方学习。
（4）开明地主：提出“师以长技以制夷”，学习西方先进技术以维护封建统治；洋务派：“中体西用”，在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，采用西方的实用科技；资产阶级维新派：提出学习西方的政治制度，实行改良；资产阶级革命派：主张用暴力手段，推翻封建制度，建立民主政体；激进民主主义者：再进一步提出要从思想领域全面反对封建，掀起了新文化运动；无产阶级：采用了马克思主义，中国迈进了新民主主义革命的新时代。

本题解析：

本题难度：困难