2、判断题  下列关于春秋改革和战国变法相同点的叙述，不正确的是
A．根本动力是生产力的进步
B．主要目的是实现富国强兵
C．突出结果是推动经济发展
D．实质是新兴地主阶级改革

3、判断题  贾谊《新书?时变》评价商鞅曰：“秦人有子，家富子壮则出分，家贫子壮则出赘……其慈子嗜利而轻简父母也，念罪非有伦理也，其不同禽兽懃焉耳。”对上述材料理解正确的是
①商鞅此政策有利于促进生产积极性提高?②贾谊是站在儒家伦理道德角度对商鞅进行评价?③从具体措施角度对商鞅评价，基本符合史实?④作者认为商鞅变法败坏社会伦理道德
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④

4、判断题  “治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。”材料反映出商鞅变法的理论基础是?
A．儒家
B．道家
C．法家
D．墨家

5、判断题  阅读下列材料，完成下列问题。
材料一 齐威王当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”，把它看作野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。秦孝公求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
材料二 商鞅变法规定，“编民为什伍”，五家为伍，两伍为什。又规定什、伍之内各家互相监督，“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌同赏，匿奸者与降敌同罚”。他认为“行刑重其轻者，轻者不至，则重者无从至矣”。即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。“燔诗书而明法令”。认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，必至贫弱”。还把“礼乐、诗书，修善、孝悌、诚信、贞廉，仁义，非兵、羞战”说成了“六虱”，反对根据这六种情况授予官职。奖励耕织。生产粮食布帛多的人可免除徭役，凡从事末业及游手好闲致贫者，全家没入官府，罚为官奴婢。
（1）根据材料一，简要分析秦孝公变法图强的原因。
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（2）历史上对商鞅变法的评价，历来众说纷纭。依据材料二中的变法内容，简要评价商鞅变法的功过是非。
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