1、判断题  与蒸汽机车同时期出现的是（?）
A．汽车
B．电话
C．轮船
D．电脑

参考答案：C

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  科教兴国最重要的环节是
A．普及义务教育
B．基础教育
C．高等教育
D．扫除文盲

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  14-18世纪，欧洲先后出现了哪两次思想解放运动？其主要内容各是什么？试结合其兴起的背景，分析这两次思想解放运动之间的区别及联系。

参考答案：运动：文艺复兴和启蒙运动
内容：文艺复兴运动的主要社会思潮为人文主义，其核心是肯定人，注重人性，要求把人和人性从宗教束绩中解放出来，启蒙运动高举理性主义大旗，批判专制主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，号召打倒天主教会和世俗权威，追求政治民主、权利平等和个人自由。
区别及联系：文艺复兴运动是在资本主义萌芽并初步发展、封建教会神学统治人民的思想文化的背景下产生的，因此它们主要反对的是天主教神学思想，所追求的是现世的幸福。启蒙运动则是在资本主义进一步发展，欧洲各国封建君主改革强化了专制主义的背景下兴起的，因此它所反对的主要是封建专制主义，所追求的是自由平等。但两者都是资产阶级性质的思想解放运动，都为新兴资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备。

本题解析：这是一道比较题，主要考查学生对文艺复兴和启蒙运动的掌握情况，要求学生能运用所学过的历史知识从背景、内容等方面进行比较和分析。

本题难度：一般

4、判断题  近代军阀割据的经济基础是
A．官僚资本主义经济
B．民族资本主义经济
C．封建地主经济
D．外国资本主义势力

参考答案：C

本题解析：本题考查学生对军阀割据根源的认识，难度不大，但个别同学审题时受“近代”影响，出现错选，半殖民地半封建社会中也存在封建地主经济。

本题难度：一般

5、判断题  阅渎下列材料：
材料一 第念开仗以后，我胜，则法必添兵再战，我败，则尚可退回本境，法必不遽深入，亦尚不至于牵动大局，届时再徐议边界划守。
——一李鸿章《越事论》
材料二 以一外强中干之法夷，吞噬我疆土，堂堂中华不勤远略，不问其罪，转降心相从以就其和。使之此次得志，而效颦法者，必狺狺然环向而起，是款一法夷而转来无数法夷也。
——彭玉麟《力阻和议篇》
材料三 以北洋一隅之力，搏倭人全国之师，自知不逮。
——李鸿章《据实陈奏军情折》
材料四 夫言战者，团结民心，力筹大局，可以图存；言和者，解散民体，鼓舞夷心，更速其亡。
——《公车上书》
请回答：
(1)材料一中李鸿章对中法战争的态度怎样?“大局"指什么局面?
(2)材料二中彭玉麟力阻议和的理由是什么?
(3)材料三说明了什么?
(4)材料四对“和”与“战”的分析正确吗?为什么?
(5)你是怎样认识中法战争“胜亦和”、鸦片战争“败亦和"的结局的?

参考答案：
(1)李鸿章准备战败议和。“大局"指清王朝统治。
(2)中国反侵略是正义的，与法议和，列强会根据“片面最惠国待遇"而强迫中国给予他们同样的特权。
(3)李鸿章害怕日本侵略势力，为保存北洋舰队的实力，不让北洋舰队迎敌。(4)正确。因为战可得民心，才能固存；和则失民心，会加速灭亡。
(5)主要由于腐朽清王朝的统治者对外推行妥协投降政策。

本题解析：本题考查中法战争的结果及对它的认识、评价，即考查了彭玉麟对中法战争形势的分析，并揭露了李鸿章的卖国政策。要注意结合中法战争当时的形势加以分析，认清李鸿章卖国的面目。

本题难度：一般