1、判断题  下面是南方某地上报的粮食产量数据图，对图中数据反映现象的解释正确的是

A．1949年亩产量低．主要是抗美援朝物资紧缺导致
B．1952年亩产量提高，主要是由于农业合作化调动了农民生产的积极性
C．1958年亩产量明显提高，主要是由于家庭联产承包责任制带动农业生产
D．1962年亩产量提高，主要是由于农村工作中“左”倾错误的纠正

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

2、判断题  在伦理观上孟子认为“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为此，他们提出的最重要的主张分别是实行(　　)
A．仁政和道德教育
B．王道和民主政治
C．兼爱和自我节制
D．人治和法治

参考答案：A

本题解析：考查的是对东西方古代思想家主要思想主张的理解。根据题干提供的信息和所学史实孟子主张实行“仁政”,提出“民贵君轻”，苏格拉底强调知识和道德教育的重要性，提出“美德即知识”。所以此题正确选项是A。 而其他三项都与题意无关。

本题难度：一般

3、判断题  春秋战国时期在“严刑峻法”上主张相反的是
A．老子和荀子
B．孔子和韩非子
C．孔子和荀子
D．老子和韩非子

参考答案：D

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  阅读下列材料，回答下列问题
材料1、共和政体成，专制灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭
——《新陈代谢》（《时报》1912年2月22日）
材料2、中华民国南京临时政府中央行政机构的设置示意图

（1）结合材料1、2和所学知识，说明辛亥革命对推动中国近代化的主要贡献。
材料3、民国元年，四川广安州立中学课程设置（摘录）

参考答案：（1）①推翻清朝统治，结束了封建君主专制制度②建立了共和政体和近代的民主行政机构③颁布了中国近代第一部资产阶级民主宪法《中华民国临时约法》。（2）古代以儒家经典为主；民国初年取消读经课程，课程设置涉及到语言、自然科学、社会科学等领域。（3）思想：反对封建等级观念，提倡国民平等；影响：促使人们转变观念，移风易俗，社会风气逐渐开放。（4）新认识：辛亥革命不仅是一场资产阶级民主革命，推动了中国政治民主化进程；同时它还是一场影响广泛而深刻的社会改良运动，革除了封建陋习，促进了教育和社会生活的近代化。

本题解析：本试题为典型的综合性试题，虽然试题答案基本上来源于材料，但是需要对材料实行高度的概括和总结，力求完整、全面与准确。

本题难度：简单

5、判断题  “科学技术的进步正如世界上的任何事物一样，具有两重性。无数事实表明，现代科技革命所带来的科技进步就像一把‘双面刃’，对人类的利弊得失共有之。”
——高惠珠：《科技革命与社会变迁》
结合两次工业革命和第三次科技革命的影响，谈谈你如何认识其“双面刃”的作用。

参考答案：积极影响：①极大地提高了生产力。②人们的生活水平普遍提高。③政治上要求进一步民主化，使工人阶级和其他劳动群众获得了一些政治权利。④第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础。第二次工业革命后形成垄断，部分地克服了资本主义生产的无政府状态。第三次科技革命，促进了国家垄断资本主义的发展。⑤工业革命加强了世界各地之间的联系，扩大了人类对自然的认识和征服能力。
消极影响：①资本主义国家加紧了对殖民地、半殖民地的掠夺，加剧了当地的贫困与落后。第三次科技革命进一步扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。②造成对环境的污染日趋严重。③如果无限制地发展工业，必然会造成资源的浪费和枯竭。
总之，工业化和科技的发展，在带给我们物质文明的同时，也带来了环境的污染和分配的不公。我们不可能停止科技的发展和进步，让人类服从自然。问题的本质是如何正确地利用资源。只有合理地开发利用，并建立合理的国际经济秩序，形成良性循环，人类才能走上可持续发展的道路。

本题解析：此题是一道材料问答题，材料观点十分明确，解题关键是要求学生结合史实说明，科学技术的进步对人类有正反两方面的影响。而两次工业革命和第三次科技革命的影响，需要学生在对基础知识准确掌握的前提下，进行高度概括，并且通过对积极影响和消极影响的分别叙述，得出正确处理科技发展与可持续发展的关系的认识。回答问题时根据题意确定答题格式。此题的答案格式，不必把三次科技革命分开一一叙述。

本题难度：简单