1、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一　　一、广兴会议，万机决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官民一途，以至庶民，各遂其志，人心不倦； 四、破旧来之陋习，基天地之公道； 五、求知识于世界，大振皇基。?——明治维新1868年《五条誓文》
材料二?请求光绪帝尽快做好三件事：第一，大集群臣于天坛、太庙，或御乾清门，诏定国是，躬申誓戒，除旧布新，与民更始。第二，定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二人监收，许天下士民，皆得上书……则下情成通……第三，设制度局于内廷，选天下通才十数人，入直其中．王公卿士，仪皆平等……皇上每日亲临……
——1898年康有为《应诏统筹全局折》
(1)根据材料一、二，结合所学知识，概述中日两国变法在社会习俗方面“除旧布新”的主要举措，指出其共同的积极影响。
(2)中国的维新变法与日本的明治维新有关联吗?为什么?

参考答案：（1）日本：倡导文明开化，社会习俗西化等；中国：兴女学，倡不缠足运动等。
影响：推动社会生活近代化，(推动两国由传统社会向近代社会的转变)
(2)有。理由：日本明治维新后，走上了军国主义扩张道路。挑起甲午战争，中国战败，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机加深，维新派掀起救亡图存的维新变法运动；中国维新变法借鉴了日本明 治维新。

本题解析：
（1）注意材料信息：材料一“破旧来之陋习，基天地之公道”；再结合所学知识，维新派主张在社会习俗方面兴女学，倡不缠足运动等。
（2）注意日本明治维新对维新变法的影响：日本明治维新后，挑起甲午战争，中国战败，维新派掀起救亡图存的维新变法运动，主张借鉴日本，进行改革。
点评：注意中心话题的历史学科规律性认识的再现与再认。如改革专题，就必须准备这些知识储备：①规律性总结：改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动，是社会发展的强大动力，可以说人类的文明史也是一部改革史。②分类。③实质：统治者对即定制度所进行的调整。④主要原因：古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。⑤成败及原因分析。⑥评判及主要依据。等。

本题难度：一般

2、判断题  19世纪下半叶，日本进行了明治维新，中国开展了戊戌变法。改革在两国近代化的过程中起到了不同程度的作用。回答下列问题。（20分）
(1) 根据以下材料，概括中、日两国改革的起因。（4分）
材料一?培理（又译佩里）在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，……长州和萨摩两藩的领主领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大时代。
——（美）帕尔默?科尔顿《近代世界史》
材料二?吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台偿二百兆以后始也。
——梁启超《戊戌政变记》
（2）根据以下材料，概括日本改革措施的特点。（6分）
材料三?日本明治政府部分改革措施：

参考答案：（1）外国殖民侵略，造成本国民族危机，促进改革。（2分）
（2）改革官制，加强中央集权；利用政府的力量发展资本主义经济；发展教育，提高国民素质。（4分）
（3）变法内容贪大求全；触动了既得利益者，树敌太多；变法理论有偏激之处；内部意见分歧。（6分）
（4）改革是促进社会进步，富国强兵的重要途径；改革措施应注意可行性；改革需要强有力的领导。（言之成理即可）（4分）

本题解析：略

本题难度：简单

3、判断题  大化改新过程中，利用神话传说巩固天皇最高地位的做法，与下列中国古代哪一思想相似？
[? ]
A．无为而治?
B．尚贤 ?
C．民贵君轻?
D．天人感应

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  为倡导“文明开化”，日本政府派出了大型使节团出访欧美，其成员不包括
[? ]
A．大久保利通?
B．高杉晋?
C．伊藤博文?
D．岩仓具视

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、判断题  在1889年《大日本帝国宪法》的下列规定中，具有封建性特点的是 (? )
A．万世一系的天皇总揽统治权
B．天皇不得以诏令改变法律
C．天皇是军队的统帅
D．臣民在“法律范围内”享有基本人权

参考答案：A

本题解析：本题考查学生的分析理解能力。B项是对天皇权力的限制，C项不能说明是否具有封建性，D项规定了人民的基本人权与题意不符，A项说明天皇既是世袭的又具有至高无上的权力。 故选A。
点评：此题考查的是《大日本帝国宪法》的特点。明治维新在政治、经济和思想等各方面进行了深刻的变革。在政治上废除等级身份制度，废藩置县等；在后期颁布了《大日本帝国宪法》，宪法是参照1871年宪法而制定，保留了大量的专制主义和军国主义的色彩。在经济上殖产兴业，发展近代产业；在思想文化上文明开化。通过一系列的改革，日本进入 到资本主义社会。

本题难度：简单