1、判断题  阅读材料，回答问题。
材料一 著作家们一般称之为自然权利的，就是每一个人按照自己所愿意的方式运用自己的力量保全自己的天性——也就是保全自己的生命——的自由。因此，这是自由地用他自己的判断和理性认为最适合的手段做任何事情的自由。自由这一词语，按照其确切的意义来说，就是外界障碍不存在的状态。
——霍布斯《利维坦》
材料二 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分离，自由也不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将会对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）霍布斯与孟德斯鸠讨论的共同话题是什么？他们各自是怎样认识的？
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（2）根据材料及所学知识，分析他们所讨论话题的出发点是什么，试对他们的主张进行评价。
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参考答案：（1）共同话题是人的自由及其保障问题。霍布斯强调的是不受任何干预的个人自由；孟德斯鸠则是强调通过分割国家权力而保障人们的自由。
（2）出发点是反对专制王权。霍布斯所提倡的自由其实近于放任，其结果必然会剥夺弱者的自由。孟德斯鸠对国家权力的分割侧重于权利的制约与平衡，其目的在于结束专制统治和等级制度。

本题解析：

本题难度：困难

2、判断题  “人是生而自由的，但却时刻都套在枷锁之中，自以为是其他一切的主人，反而比其他一切更是奴隶。”（卢梭《社会契约论》）文中的“枷锁”主要是指?
[? ]
A．资本主义制度的束缚
B．自然环境的束缚
C．封建等级制度的束缚
D．基督教的束缚

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、判断题  欧洲启蒙运动的主要内容是?
[? ]
A．复兴希腊、罗马古典文化
B．全面否定罗马天主教会
C．提倡理性精神
D．争取实现普选

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题  下列对启蒙运动的评述，不正确的一项
A．是一场资产阶级反封建的思想解放运动
B．描绘了未来“理性王国”的美好蓝图
C．呼唤了英、法资产阶级革命的到来
D．推动了资本主义的发展和社会的进步

参考答案：C

本题解析：本题考查了启蒙运动的相关知识。
启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第三次思想解放运动。启蒙思想家的锋芒所向十分明确，即反对王权、神权和特权，努力改变旧制度，建立新体制，积极宣传“理性”与科学，始终把主攻目标对准专制王朝与天主教会。他们高唱“理性”的赞歌，向往“理性的王国”，提倡用理性作为衡量一切、判断一切的尺度，把封建专制制度比作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光驱逐现实的黑暗，消灭专制王权和贵族特权。启蒙思想的学说在欧美传播，对欧美资本主义的发展和社会的进步起了推动作用；鼓舞了亚洲的仁人志士为改造旧社会而斗争。呼唤了法国资产阶级革命的到来，所以C不正确。

本题难度：简单

5、判断题  “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。”此材料的作者应该是
[? ]
A．霍布斯
B．洛克
C．伏尔泰
D．孟德斯鸠

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般