1、判断题  张晓明老师在“古代中国的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题，其中符合史实的有（?）
①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满爱看的纸质书
②11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新
③楷书奔放跃动，线条流畅纵情，具有极高的审美价值，最能表现和抒发书法家的感情
④屈原的抒情长诗《离骚》具有现实主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”
A．4个
B．3个
C．2个
D．1个

2、判断题  如果要为下图拟一展板主题，其中最恰当的是（?）

A．充满魅力的书画
B．发现和发明的国度
C．辉煌灿烂的文学
D．繁花似锦的戏曲

3、判断题  “他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术作科学的解释与推广。”这主要表明的是
A．儒家主张研究人类唯有研究人本身
B．儒家认为人与社会、自然不可分离
C．中国古代不重视人自身和科学研究
D．中国古代不重视科技的研究与推广

4、判断题  生病去看中医师，都要把手伸在医师面前，医师根据脉象来谈病情。这是中医师诊断病情的重要方法，也是一大特色，关于「切脉」的历史，下列叙述何者正确？
①切脉起源于晋代王叔和的脉经，因为有了奠定中医脉学基础的这一本书，后人才有所循
②切脉之法古已有之，有关的方法和理论，散见于各种典籍，王叔和加以总结，撰成脉经③王叔和的脉经对于五脏六腑的病症和各种脉象间的关系，都有探讨，并作了分类
④自古以来，高明的医师单凭脉象就知道病情，唐代孙思邈以来的着名医家，无不如此
⑤自古以来，中医诊病并不把切脉当作测知疾病的唯一方法，而是主张通过望、闻、问、切进行全面诊断?
A．①④⑤
B．②③⑤
C．②③④
D．③④⑤

5、判断题  （26分）阅读材料，回答下列问题。
材料一：康熙年间以杨光先为首的大臣指责传教士汤若望等人谋反，各省教士多受拘禁；罗马教廷反对利玛窦所开创的传教方式，发布禁约，不准中国教徒敬天、祭祖与拜孔，康熙帝谕令禁止洋人在华传教，西教从此禁绝，与西教并行传播的西学，亦告中断。
材料二：《海国图志》在中国出版时仅仅印了1000册左右，但是传到日本后，多次重印，读书人几乎人手一册。书中的指导思想推动了明治维新的发展。
材料三：从詹天佑那一批幼童留美开始，清政府派出多批留美学生，主要学习船舶和机械；19世纪末大量中国人到日本留学，学习法律和政治；20世纪20年代的国共两党精英赴苏留学，接受苏联共产主义思想。
回答问题：
（1）根据材料一，概括西教遭禁的原因。（2分）联系史实说明利玛窦对中国科学技术发展的贡献。（4分）
（2）分析材料一的做法对《海国图志》一书在中国的发行所产生的影响，（4分）《海国图志》在日本的发行情况折射出当时日本对外部世界怎样的态度？（2分）
（3）《海国图志》的思想同样指导了中国和日本近代化实践，但结果却不同，联系史实分析导致不同结果的原因。（6分）
（4）简要分析材料三所列国家当时吸引中国留学生的原因（6分）根据材料三概括指出国人向外国学习的历程。（2分）

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