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这是非典给政府带来的最大的启示。
材料二：{来源：考{试大}
网友“望穿还是枉乐”：北京密云虹桥踩踏事故留给我们什么样的反思？
D部长：这属于社会根源的问题。比如伊斯兰教在麦加的踩踏事件，和印度教在神庙的大型活动的踩踏事件是类似的。中国存在佛教的问题，但是喜庆活动、节庆活动中，发生悲惨的踩踏事件属于政府对组织工作的不利。
网友“二月份的那场雪”：北京大雪堵路到下雨不愁的变化，体现出来哪些方面的转变？
D部长：北京大雪堵路和大雨塞车都是存在的，大雨是我们的地下水系统不好。北京大雪是由于机动车增加太快，同时出了很多新手，这也是一个特殊的原因，属于经验问题。北京的交通确实存在很多瓶颈，这是交通部门的问题。
很多国外的专家提出，北京的环形路不少，但是放射性状的路太少，不利于疏散交通。这是需要在城市规划体制下解决的问题。另外就是扫雪的问题，过去是作为公共服务提供，改革开放以后，要求各单位自扫门前雪，这也是产生问题的原因。
大家都可以看出来，材料一要比材料二重要，并且要重要得多。材料一需要精读，材料二只是在举例子，可以说不是D部长谈话的主要内容，而题干要求概括D部长谈话的主要内容，所以材料二不是略读，而是不读！我们只用几十秒甚至十几秒的时间就读完了，然后就可以判断将这段近四百字的材料舍掉，这个时候我们就得到了答题的核心内容，并且赢得了时间。哪些材料需要精读，哪些材料略读，哪些材料不读，我们既有一些普遍的原则，也要看不同的情况。这个问题我们将在阅读材料的方法和具体题目的讲解过程中给大家分析。第一节审题——阅读的首要任务
一、答题内容
很多题目通过问题本身，不需要参照任何给定材料就可以直接作答。有人会很疑惑：不根据材料都可以答题拿材料来做什么？我们也可以反过来问：如果全部都抄材料拿人来做什么？回答申论题目信息的来源是多样化的，材料只是信息来源之一，我们的知识背景只要和问题相关也可以用来答题。并且很多材料中的信息我们不用看材料都知道了，何必还要费心去看材料呢？有过做题经验的人经常都发现这样一个问题：自己用了很长时间去看的材料是自己不用看就能够想到的。如果我们不用根据材料就答好题目，这样不仅可以节约时间，还可以避免受到材料干扰，让我们对问题的把握更加准确。我们接下来用一些例子来说明这个问题：
2011年国家（地市级）：
“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。
要求：准确、全面、有条理。不超过200字。
作为一个社会人，我们或多或少的对这个问题的背景都有些了解，在审题的时候就尽可能地发挥自己的想象，调动自己的知识背景，对这个题目可能的答题内容进行分析。我相信大部分人都可以想到如下几点：
1.受歧视；
2.学费贵；
3.教育内容地区差异大；
4.教学质量差；
5.……
我们再去看材料，材料中的内容也不外乎就是这些。如果我们在审题的时候就能够对答题的内容进行分析，这不仅可以减轻我们的心理负担，还可以使答题内容更加丰富和全面。这种题目无论是在国考中还是地方考试中都比比皆是。
2010年国家（地市级）：
《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因。请依据“给定资料1”分别进行概括。
要求：准确、全面。不超过200字。
一个治理渤海的计划近期目标难以实现可能有如下原因：
1.计划本身不切实际；
2.对计划的执行不到位；
3.渤海污染太严重；
4.渤海是内海，治理渤海难度大；
5.……
二、题目之间关系
（一）交叉
交叉是指前后题目之间的答题内容有重合的地方。这种题目不管是在地方考试还是在国家考试中都有很多。年份题目交叉之处2010年国家（省部级）请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！”这句话的理解。假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。海洋污染带来的危害。2010年国家（地市级）《渤海碧海行动计划》近期目标难以实现有多方面的原因。请依据“给定资料1”分别进行概括。A市市政府准备大力宣传推进对近海水域的污染整治工作，请你结合给定资料，以市政府工作人员的身份，草拟一份宣传纲要。海洋污染中的问题。2009年国家我国改革开放三十年，取得了巨大成绩，也面临许多问题。请概述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的主要问题。对“给定资料3”中林老板的心态进行分析，并指出他的心态所反映的本质问题。林老板心态的问题就是我国经济发展要解决的主要问题之一。
（二）提示
提示是指前后题目之间在答题的时候往往相互启发，相互暗示。
年份题目提示内容2008年国家三、
1.“给定资料7”引了上海某研究所G所长的话，“美国人把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬；鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人。”请说明，这表达了G所长怎样的观点。
2.“给定资料6”引述了某学报C主编提出的意见。请你站在水电规划部门的立场，对C主编的意见作出答复。六、请以“人与自然”为题，写一篇文章。
要求：1.参考给定资料，观点明确，内容充实，结构完整，语言生动。2.对在“人与自然”问题上的某种错误倾向，应恰当阐述，给予澄清。3.总字数1000—1200字。第六题中要求澄清的错误倾向恰恰是第三题中的两种倾向。一种是G所长不顾环境，无条件地支持怒江水电站建设的倾向；一种是C主编，要追求绝对的原生态，坚决反对怒江水电站建设的倾向。第三题是对第六题答题的提示。2008年国家“给定资料6”引述了某学报C主编提出的意见。请你站在水电规划部门的立场，对C主编的意见作出答复。
一、给定资料11列出了其职能部门准备对反对意见给予答复的基本内容。请指出这样答复存在哪些明显问题，并就存在的问题分别说明怎样修改补充。第三题要求对C主编的意见进行答复，而资料11恰好是对包括C主编在内的反对修建怒江水电站的人的答复。在正常情况下是可以用资料11回答第三题的问题的，但是第五题中已经明确说明资料11是有问题的。2009年江苏一、请归纳出给定材料中蕴含的几个方面的内容，并加以概括叙述。
二、从给定材料1、2、3、4中提出应对当前我国经济形势的几点对策性建议。
三、给定材料6中温家宝总理与网民交流的一句话，“就业不仅关系到一个人的生计，也关系到人的尊严。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解与认识。第一题要求归纳材料中蕴含的几个问题，第二题提示材料1到4谈的是经济问题，第三题提示材料6谈的是就业问题。
（三）异质
异质是指前后题目在主题、内容、角度等方面完全不相干。这种情况在2011年国家考试中体现得最明显。
年份题目备注2011年国家（地市级）（一）认真阅读“给定资料”，简要回答下面两题。
1.“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。
2.根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。
（二） L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。
（三） 假定你是一名派到农村的支教人员，请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因，并提出解决希
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