1、单选题  海洋中珊瑚的美丽颜色来自于其体内与之共存的藻类生物，其中虫黄藻是最重要的一类单细胞海藻。二者各取所需，想互提供食物。全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡，进而造成珊瑚本身死亡，引发珊瑚礁白化现象，然而研究发现，珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径，来应对气候变暖带来的挑战。以下哪项如果为真，将削弱这一研究发现?_____
A: 一些虫黄藻能够比耐热的其他藻类耐受更高的海水温度
B: 有些藻类耐热性的形成需要一个长期的过程
C: 有些虫黄藻逐渐适应了海水温度的升高并存活下来
D: 有些已白化的珊瑚礁中也发现了死去的耐热藻类生物
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点削弱题型解析第一步：找到论点和论据论点是研究发现珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径，来应对气候变暖带来的挑战。论据是全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡，进而造成珊瑚本身死亡。第二步：判断削弱方式要构成削弱，可对其论点进行削弱，使得珊瑚不能够通过耐热的其他藻类生物途径存活。第三步：逐一判断选项的作用A项说明海水升温也可能会导致耐热的其他藻类死亡，但一些不代表全部，可能大部分虫黄藻耐受的海水温度没有耐热的其他藻类高，削弱程度有限;B、C两项和论点没有明显的关系，都是无关项。D项说明其他耐热藻类并不一定能帮助珊瑚应对气候变暖，直接削弱了论点。故正确答案为D。

2、单选题  在市场经济里，供求状况是不断变化的。大企业往往可以通过大规模生产获取大量利润，但也可能因为供求错位一时无法立即作出反应而造成重大损失。而小型企业虽说利润不算很高，却能灵活适应市场变化，及时转产。因此_____。
A: 在市场经济中小企业要比大企业好得多
B: 大规模的经营组织方式不可取
C: 不能简单否定小型经营模式
D: 搞小企业是小打小闹，浪费精力
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点日常结论解析第一步：抓住题干主要信息第一句，大企业可获取大利润，但也可能出现重大损失;第二句，小企业利润不算高，但能灵活适应市场。第二步：分析题干信息，结合选项得出答案题干说明大、小企业各自的优缺点。题干提到小企业能够灵活适应市场变化，及时转产，这是对小企业经营模式的肯定，因此C项表述正确，D项错误。题干只分析大、小企业两者的区别，没有说明哪个更好，A项无法推出;B项，题干没有说明经营模式的可取性问题，B项无法推出;A、B均属于无关选项。故正确答案为C。

3、单选题  通过调查得知，并非所有的食品店都有卫生许可证。如果上述调查的结论是真实的，则可以推出的是_____。
A: 所有的食品店都没有卫生许可证。
B: 少数食品店没有卫生许可证。
C: 多数食品店有卫生许可证。
D: 有的食品店确实没有卫生许可证。
参考答案: D
本题解释:D【解析】由结论可知，部分食品店有卫生许可证，部分食品店没有卫生许可证，但无法得出有卫生许可证的是多数还是少数，所以D项为正确答案。

4、单选题  高明一定是位游泳高手，因为他每天都去游泳。以上论断是以下面哪项前提作为依据的?_____
A: 所有的游泳高手每天都去游泳
B: 如果一个人是游泳高手，他自然会喜欢游泳，从而天天去游泳
C: 如果不是每天都去游泳，高明可能就不是一位游泳高手
D: 除非是游泳高手，人们不会每天都去游泳
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点关联词推导解析第一步：在条件和结论不同的对象间搭桥在游泳高手和每天游泳间搭桥。第二步：搭桥的方向由条件指向结论每天游泳⇒游泳高手第三步：充分的表达所有每天游泳的都是游泳高手。A项的游泳高手⇒每天游泳，与题干搭桥方向相反，排除，B项的游泳高手⇒天天游泳，与题干搭桥方向相反，排除;C项的-每天游泳⇒-游泳高手，利用逆否则即为游泳高手⇒每天游泳，与题干搭桥方向相反，排除;D项每天都去游泳⇒游泳高手，与题干相符。故正确答案为D。标签充分必要条件逆否规则

5、单选题  生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名为"Cdk5"的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下为真，哪项不能质疑上述推测_____。
A: 人体不能吸收外部补充的"Cdk5"酶
B: 学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C: 青少年过了脑发育关键期后，补充"Ddk5"酶不起作用
D: 一些"Cdk5"酶含量高的人学习能力并不突出
参考答案: D
本题解释:正确答案是D，考点削弱题型解析第一步：找到论点和论据论点是发出药物含有"Cdk5"的酶的药物可以提高学生的学习能力。论据是缺乏"Cdk5"的酶将影响儿童认知发展。第二步：逐一判断选项的作用A项说人体不能吸收外部补充的"Cdk5"酶，说明把"Cdk5"的酶注入体内是不可行的，削弱了论点。B项说学习能力主要是通过后天学习获得的而不是先天，说明是其他原因影响学生的学习能力，可以削弱了论点。C项说青少年过了脑发育关键期后，即使补充"Ddk5"酶也不起作用，直接削弱了论点。D项说"Cdk5"酶含量高的人学习能力并不突出，论点说含有"Cdk5"的酶的药物可以提高学生的学习能力，学习能力是否突出与能否提高学习能力是两个不同的概念。因此D项与题干论证无关。故正确答案为D。