1、单选题  整个木星的表面完全是液态的氢，金星则几乎被恒温的灼热大气所包围。火星有一层稀薄的大气，而且自转一周的时间也和地球相近，约为24小时。但是，地球有海洋，火星却没有。其结果可能是导致了地球上和火星上风的模式互不相同。研究这种差异将有助于我们更透彻地了解地球上的大气循环，这进而又将帮助我们更好地掌握地球上的气候和天气。最后一句中“这种差异”指的是_____。
A: 指金星与地球的差异
B: 指木星与地球的差异
C: 指火星与地球的差异
D: 指金星、木星、火星与地球的差异
参考答案: C
本题解释:参考答案:C
题目详解:本题属于词句理解题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当，这种差异是指其前一句“但是，地球有海洋，火星却没有。其结果可能是导致了地球上和火星上风的模式互不相同。”其表明的是指火星与地球的差异。所以，本题答案为C选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>词句理解

2、单选题  有不少人在三五少年时，见到中老年人的世故和冷漠，(对)明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满，暗暗立下誓约乃至公开宣称：我将来绝不愿这样，要把青春的锐气保持到暮年。句中“对”这个介词所管的对象是_____。
A: 明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷
B: 明知应加斥责、诛伐的世态
C: 明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满
D: 明知应加斥责、诛伐的世态，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:本题属于代词指代题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是联系上下文，可知不满的对象是“明知应加斥责、诛伐……高明状”，这也就是“对”这个介词所管的对象。所以，本题选择D答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>代词指代

3、单选题  大唐的雄风诚然因为安禄山的鼙鼓铁骑而黯然，但当李世民在文武百官面前大跳胡旋舞时，就已经注定它将成为中华文明的顶点。这有些不可思议，因为前无古人，后无来者，没有哪个帝王肯在别人面前表演蛮夷、优伶们热衷的玩意，这是一种胸怀，一种气度，所以唐朝也有了包举宇内的海量。文中的“它”指代的是_____。
A: 安禄山摧毁的大唐王朝
B: 李世民跳胡旋舞一事
C: 大唐雄风所展现出的气度
D: 由李世民的胸怀所表现出的大唐雄风
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:本题属于代词指代题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是直接观察法，首先确定代词在文段中出现的位置，然后根据临近原则可知，“它”所在句的主语是大唐的雄风，故“它”指代的就是由李世民的胸怀所表现出的大唐雄风。所以，本题答案为D选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>代词指代

4、单选题  (2006年浙江)由于人为活动的破坏和自然制约，黑土地多年得不到回补，水土流失日益严重。目前还没有找到适合的回血循环办法，黑土地的将来很值得人们持续的关注。改变农业长久以来形成的劳作习惯并非一日可成，况且主要的是要改变农业的生产模式，这需要生产力的提高，显然不可能一蹴而就。文中的“这”指代的是_____。
A: 人们持续的关系
B: 改变农业长久以来形成的劳作习惯
C: 改变农业的生产模式
D: 找到适合的回血循环办法
参考答案: C
本题解释:参考答案:C
题目详解:本题属于代词指代题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是直接观察法，首先确定代词在文段中出现的位置，然后根据临近原则可知，其指代的内容就是之前的“改变农业的生产模式”。所以，本题的答案为C。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>代词指代

5、单选题  (2002年国考)数字世界带来的最深刻的变化是最小范围内以及最大范围内给人们提供了异步能力。从最小的方面讲，这种异步能力能够使我们有效地利用通信频道。从较大的方面讲，我们能够以新的方式延长、压缩以及重新安排个人时间，在双方都方便的条件下变得更加异步。文中的“变化”指的是_____。
A: 微观世界和宏观世界发生的变化
B: 有效利用通信频道，实现资源共享
C: 人们的观念和生活方式的彻底改变
D: 从各方面给人们提供异步能力
参考答案: D
本题解释:参考答案
题目详解:本题属于词句理解题型，主要考察局部精读类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当，首先要确定“变化”一词在文中的位置，根据浏览该词住于文段句首，并且之后有“是”这一字样，即其后就是对“变化”一词的解释说明，因此只需重点把握文段首句就可以得出答案。文段的首句相对而言比较长，不容易理解，因此可以将句子紧缩提炼主谓宾，从而把握句子的主要含义。根据紧缩主干可知首句的核心观点即为“变化是提供异步能力”，其中“各方面”恰恰是对原文“最小范围内以及最大范围内”的理解。所以，本题答案为D选项。考查点:言语理解与表达>片段阅读>局部精读类>词句理解