1、单选题  一间坐满了观众的剧院突然发生大火，争于逃生的观众都渴望从有限的紧急出口中尽快逃出去，但当所有人挤成一团时，必然会因为相互拥挤和彼此践踏而影响逃生速度。在这种紧急情境下，最佳的解决方案是大家同时采取合作策略，按照一定规则有序通过紧急出口。这段文字所强调的主要是_____。
A: 当事人不合作既会损害自身利益也会损害他人利益
B: 利己策略往往无法实现自身收益最大化的目标
C: 维护自身利益是需要与他人合作和付出一定代价的
D: 合作策略比利己策略更有利于实现当事各方效用的最大化
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析根据提问“主要”一词知本题为主旨概括题。材料首先提出问题，接着提出了在这种情况下的解决方法——合作，即合作策略比利己策略更有利于实现当事各方效用的最大化。解决方法为阐述重点，故正确答案为D。A、B项错误，材料阐述“合作策略”，而非“利己策略”和“不合作”。C项错误，材料并未提到“付出一定代价”。

2、单选题  《竹书纪年》的整理者也受到后世的一都独尊制度和思想的影响，在整理此书时，有意删掉了一些不符合“更不徙都”的材料。然而这样删削，却为人们廓清那些本来就不易弄清的遥远的历史问题带来了更多的麻烦。幸好有一些文献，特别是《括地志》又将“更不徙都”以外的一些材料拾掇起来，乍看上去这些材料是相互矛盾的，实质上却是客观事实的反映。对这段话的主旨概括最恰当的一项是_____。
A: 《竹书纪年》并不是一部完整意义上的史书，因为它隐瞒了一些事实
B: 史书中关于一些历史事实的记载往往自相矛盾
C: 不同史书之间的交叉验证有助于我们发掘历史的真相
D: 封建独尊制度的流毒遗害至今，对于考古学是一个严峻的挑战
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析根据提问方式“主旨概括”一词可知考查表面主旨。材料中出现“然而”、“幸好”两个转折词。出现两个转折词，重点关注后一个。材料第二个“转折词”幸好“后内容为材料的表面主旨，即“其他文献起到互证作用，从而反映了客观事实，从而有助于后人廓清历史问题”。选项C是对其的同义替换，故正确答案为C。选项A、B以偏概全，并未抓住材料的中心主旨;选项D在材料中未提及。

3、单选题  北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹，我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看到北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。这段文字充分表明_____。
A: 北极环境日益恶劣
B: 物竞天择，适者生存
C: 聪明的物种更难适应环境
D: 环境变化改变了北极熊的生活习性
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析据提问可知此题是主旨概括题。材料整体构成“铺垫解释原因——提出观点”的分——总结构，先叙述北极海域浮冰面积减小、海豹被大量猎杀数量减少的现象，之后引出这些因素造成的影响：北极熊因此而改变生活习性，这是材料的重点，因此这段文字的主旨是环境变化改变北极熊的生活习性，故正确答案为D。A项的重点是“北极环境”，而材料的主要论述对象是北极熊的生活，所以不选;B项引申过度，材料没有根据;C项“聪明的物种”在材料中并没有体现，故均不选。

4、单选题  语言是语言科学的实验材料。濒危语言蕴藏着罕见的语言特征，可供语言研究的内容深奥而丰富。由于我们对语言研究的历史还十分短暂，对语言的了解还十分肤浅，所以每一种语言的消失都会带走语言学信息，使我们失去一个理解语言本质的机会，失去一个研究的样本，这意味着我们将更难了解语言的真谛。这段文字的主旨是_____。
A: 语言是语言科学的研究材料
B: 濒危语言蕴藏着丰富的语言特征
C: 濒危语言的消失将是语言科学研究不可挽回的损失
D: 要全力拯救濒危语言
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问“主旨”一词知此题是主旨概括题。材料前两句说明了语言尤其是濒危语言的研究价值，其后阐述了失去某种语言是一种损失的观点，用总结词“所以”连接，可见，前面的价值说明是为后面的损失问题作铺垫，因此材料的主旨应当在于后者，即失去濒危语言的损失，故C项为正确答案。A、B项是材料主旨的知识背景和铺垫;材料没有谈到如何做，所以D项是材料主旨的引申，不选。故正确答案为C。

5、单选题  公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都酷爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而相思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。这段文字的主旨是_____。
A: 阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处
B: 分析《牡丹亭》独特的写作手法
C: 比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格
D: 总结中外古典戏曲的共同点
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析由提问可知为主旨概括题。文段将莎士比亚和汤显祖的写作手法进行比较，根据“只可惜”等词可知作者对莎翁的写作手法持否定态度，对汤显祖持肯定态度，突显汤显祖在《牡丹亭》中独特的写作手法，排除C。故正确答案为B。D项扩大了主体范围，可先排除;A项，文段只提出了二者都是伟大剧作家，但并没有详细阐述二者的伟大之处，不是文段的重点，排除。