1、单选题  建设海峡西岸经济区必须按照中央提出的又好又快发展的要求，把“好”字放在突出的位置，更加注重“好”，准确地理解“好”。协调是一种好，比如速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调。质、量、度的把握是一种好，从经济发展来讲，没有质就有量，没有量也就没有质，没有“好”就没有“快”，没有“快”也无所谓“好”，它是一个统一的整体。上面这段话的中心意思是_____。
A: 建设海峡西岸经济区要贯彻落实“好”与“快”协调发展的原则
B: 建设海峡西岸经济区要把速度放在首位
C: 建设海峡西岸经济区要把质量放在首位
D: 建设海峡经济区不能忽略环境因素

2、单选题  先秦儒家的“人情—秩序”理论一方面确实存在压抑人性、压抑情感的消极因素;另一方面，我们也不能否认其正面价值，它是站在治世的高度探寻人生修养之艺术，将个体性情自由与群体政治需要融为一体，把情感发动与秩序建构统一起来，为治世之道开出了一剂良方。先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示。如今，我们在强调个性自由的同时，也应当为这种自由设定一个边界：社会和谐。唯有如此，个体真性情的发动才能具有合理性与正当性，个体与社会才能达成统一，而这正是和谐社会建立的根基。 这段文字主要是说明先秦儒家“人情—秩序”理论的_____。
A: 时代特征
B: 现实意义
C: 独特价值
D: 深远影响

3、单选题  卢梭是伟大的思想家。他构思20年，写作3年，完成了教育巨著《爱弥尔》，提出了较为系统的自然教育理论，从根本上否定了封建宗教教育，在世界教育史上具有划时代的伟大意义。卢梭很重视体育，在《爱弥尔》中，从婴儿出生到成人各个年龄阶段的教育中都有身体教育的内容。 对这段文字含义的正确理解是_____。
A: 卢梭对教育发展有贡献
B: 卢梭的贡献主要在体育
C: 卢梭的贡献在教育领域
D: 卢梭发展了自然教育理论

4、单选题  有人说，工作成绩是做出来的，不是喊出来的。但是，在信息化时代，我们却不能做封闭的实干家，要想取得更大的成绩，还必须学会宣传和推销自己，否则，再实干的人也会被时代埋没。 这段文字说明在工作中要_____。
A: 做想结合
B: 边做边想
C: 边想边做
D: 多思多想

5、单选题  储蓄是经济增长的资源基础，但最大限度的储蓄增长率并不是最优的经济增长率，只有适度的储蓄增长率才容易带来较大的经济增长率。 对这句话理解正确的是_____。
A: 储蓄增长率应与经济增长率同步
B: 储蓄增长率与最优的经济增长率成反比
C: 储蓄增长速度如果无限度地增长，会影响经济增长速度
D: 就是储蓄不增长，经济也会增长