1、单选题  “全球化”是一种非线性的、辩证的过程，在这一过程中，全球的与地方的不再是作为文化的两极而存在，而是作为并联在一起的、相互关联的原则而存在。这些过程不仅仅包括跨边界的相互联系，而且还要将内在于民族国家社会的社会与政治属性加以转化。这就是我所界定的“世界化”。这段文字表达的主要观点是：_____
A: “全球化”是一种非线性的、辩证的过程
B: 世界化意味着内在的全球化，意味着发自民族国家社会内部的全球化
C: “全球化”过程中的世界的和地方的文化是相互关联的
D: 世界化包括跨边界的联系和民族国家内部的联系
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据“主要观点”一词可知本题为主旨概括题。本段文字主要是作者关于“世界化”的界定，首句用“全球化”来引出下文中对“世界化”的阐述。文中的“不仅仅……，而且还……”表明了作者的观点，世界化意味着发自民族国家社会内部的全球化，B选项正确。A、C项未抓住本段的主体词“世界化”，故排除;D为强干扰项，“世界化包括边界的联系”是文中的原话，没有问题;“世界化包括民族国家内部的联系”并不是这段文字表达的观点，所以D不正确。故正确答案为B。

2、单选题  在一些学术问题的讨论过程中，总有人为了引人注目而故作惊人之语。哪知道，学术界的肝火是很盛的，保不齐惹恼了谁就会群起而攻之的。殊不知，这却钻进了别人设下的“连环套”，也许人家会嬉皮笑脸地说：“小子不才，一不留神，您抬举了我。”上述这段话的意思是说_____。
A: 有些人为了引人注目而故作惊人之语，殊不知，却钻进了别人设下的“连环套”
B: 学术界的肝火是很盛的，但有时只是为了借机抬高自己
C: 学术界对某些故作惊人之语的人群起而攻之，哪知道，人家却不把这当回事
D: 有些人设下“连环套”，用故作惊人之语和引来别人的批评来抬高自己
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析据提问可知此题考查表面主旨。<br>这段文字共三句话，前两句是说学术界里故作惊人之语的容易导致群起而攻之;第二句话是说这些故作惊人之语的人用别人的批评来抬高自己。由此可知，D项表述正确。A项与文意相悖，所以排除;B项表述不够全面;C项后一个分句与文意不符，也不选。故正确答案选择D。

3、单选题  禅宗注重“异”，人们都用过去的经验在生活，他们最无法开悟的一点就是“同”。不能开悟，许多痛苦就此产生。若能了解自己的每一分每一秒都是不同的，不需要拿任何一秒钟做标准，你就会生活的很好。无论你是独自处于非洲沙漠的烈日之下，或者和朋友一起待在舒适的冷气房里，每一个点都是生命的一部分，加起来才等于你整个的生命。有一年蔡志忠获得了“台湾十大杰出青年”，香港《东方日报》的总编希望我写一篇文章。“写什么呢?”我问。“写崎岖的道路。”“那是什么?”“你的成功史。写你如何达到今日的成功之境。”“我不能写。因为我人生中没有崎岖的道路，对我而言，无论什么情况都是很好的。”如果我走在崎岖的小径上，我就用崎岖小径的心去欣赏它;如果走在林荫大道上，我就从林荫大道的角度去品尝。我不认为林荫大道就优于崎岖小径，一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别。这段文字的主要观点是_____。
A: 宽窄都是路
B: 路是由自己走出来的
C: 走自己的路，不论崎岖与否
D: 一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏区别
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析据提问可知此题是主旨概括题。材料第一自然段提出观点：我们不能拿过去的经验生活，需要“开悟”，不拿过去任何一秒做标准，就会生活的很好。然后第二自然段用蔡志忠的例子证明此观点，说明人生的道路没有崎岖或坦途，走在崎岖的小径上，就用崎岖小径的心去欣赏，走在林荫大道上，就从林荫大道的角度去品尝。做到了“开悟”，用不同的心态走不同的路，那么“路”就不存在好坏之分。所以材料主要意思是：一旦真正了解生命的意义，事物就没有好坏之别。故正确答案为D。BC都不是材料的主要意思，A是对D的支持。

4、单选题  不善于与人交谈，常常容易引起纠纷或误会。每一个人与别人交往的要求都不相同，每个人表达自己及领会他人意思的本领也因人而异。这段话直接支持的一种观点是_____。
A: 不善于交谈是引起纠纷或误会的一个原因
B: 虽然每个人都愿意与别人交谈，但要相互理解却很困难
C: 由于交往双方各有不同的交往目的和要求，所以领会对方的真实意思是比较困难的
D: 表达自己的意思比较容易，领会他人的意思比较困难
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析据提问可知本题属于主旨概括题。第一句话是整个文段的主旨句，总说不善交谈会引起误会，再阐述具体情况，故正确答案为A。B项“每个人都愿意与别人交谈”文段未体现，排除。C项“交往的目的”文段中没有提到，而且领会别人真实意思困难也并非都是因为交往目的和要求不同，排除。D项对比了表达自己意思和领会他人意思的难易程度，这一点文段中没有提及，也排除。

5、单选题  语言是语言科学的实验材料。濒危语言蕴藏着罕见的语言特征，可供语言研究的内容深奥而丰富。由于我们对语言研究的历史还十分短暂，对语言的了解还十分肤浅，所以每一种语言的消失都会带走语言学信息，使我们失去一个理解语言本质的机会，失去一个研究的样本，这意味着我们将更难了解语言的真谛。这段文字的主旨是_____。
A: 语言是语言科学的研究材料
B: 濒危语言蕴藏着丰富的语言特征
C: 濒危语言的消失将是语言科学研究不可挽回的损失
D: 要全力拯救濒危语言
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点主旨概括题解析据提问“主旨”一词知此题是主旨概括题。材料前两句说明了语言尤其是濒危语言的研究价值，其后阐述了失去某种语言是一种损失的观点，用总结词“所以”连接，可见，前面的价值说明是为后面的损失问题作铺垫，因此材料的主旨应当在于后者，即失去濒危语言的损失，故C项为正确答案。A、B项是材料主旨的知识背景和铺垫;材料没有谈到如何做，所以D项是材料主旨的引申，不选。故正确答案为C。