1、单选题 国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标,是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同,要实现这一目标,就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上,因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。这段文字主要说明了_____。
A: 农村少儿的营养需科学改善
B: 各地的营养改善方式存在差异
C: 营养改善目标是通过研究来确定的
D: 地域不同,营养改善的目标就不同
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析由提问可知为主旨概括题。文段的行文脉络是提出问题,解决问题。首先指出要有效改善农村少儿的营养状况和健康素质,就这一问题,后一句指出要因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划,换言之,说明各地的营养改善方式有差异。故正确答案为B。A是“问题”,C是“手段”,均不是作者要说明的“答案”;D表述过于绝对,可排除。
2、单选题 虽有秋风秋霜,白菜却茂盛成长。深秋里的成片新绿并不多见。此时,田野百花凋零,白菜仍旧水灵。叶柄宽而肥厚,瓷勺状的叶瓣弯弯的往上翘,在阳光下欢喜地仰着脸,叫人生出希望。白菜的白和南瓜的黄、辣椒的红一样,都是美的极点。最能概括这段文字的话是_____。
A: 霜降对植物是一种历练
B: 家常白菜生成美的极点
C: 霜打过的白菜有回味的甘甜
D: 白菜溢出了生活本真的气息
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析根据提问”概括“一词知本题为主旨概括题。材料讲的是深秋里白菜茂盛成长,接着描写了其生机和”白“的美。白菜和日常普通生活关系密切,白菜到处洋溢着生活本真的气息,故正确答案为D。A项“霜降”和C项“霜打”在文中都未涉及。B项偷换主语,且没有概括材料的内容,材料从白菜的“生机”的角度来阐述白菜的美,而非“家常白菜”。
3、单选题 发生在印度洋上的地震和海啸,再次让人类领教了大自然的威力。尽管我国的海区外岸有很多连串的岛屿、暗礁环绕,形成了一道抵抗海啸的天然屏障,但依然要居安思危。我国由于距离海岸很远,有时深海发生的地震没有直接给我国造成损失,但地震引发的海啸却可以造成巨大的破坏,海啸波可以以每小时800公里的速度在海洋中长距离传播,形成几十米高的涌浪。这段话主要支持的论点是_____。
A: 地震和海啸警示世人瞩目深海大洋
B: 印度洋的地震和海啸警示我国要加快深海大洋研究
C: 地震引起的海啸可以造成巨大的破坏
D: 自然灾害是残酷无情的
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析根据提问“主要支持论点”可知本题考查表面主旨问题。本段文字共三句话。第一句是说印度洋海啸和地震显示了大自然的威力;第二句话是说我国要居安思危,防范海啸的破坏;第三句讲海啸仍有可能给我国造成巨大损害。由此可见,正因为地震和海啸仍然有可能给我国造成巨大破坏,所以我们要居安思危。而居安思危的表现就是加快深海大洋的研究,因此B项为最佳选项。A项概括得过于宽泛,没有揭示出主要论点;C项是这段文字的一方面意思,但不是主要意思;D属于无关项。故正确答案为B。
4、单选题 尼龙的强度,比棉花高两三倍,比羊毛高四五倍。一般直径为1毫米的尼龙丝,可以吊起100公斤的东西,一根手指粗细的尼龙绳,可以吊起一辆满载的卡车!这段话主要讲的是_____。
A: 尼龙的强度
B: 尼龙的用途
C: 尼龙的神奇
D: 尼龙、棉花和羊毛的比较
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析根据提问方式可知此题为主旨概括题。本段的第一句“尼龙的强度,比棉花高两三倍,比羊毛高四五倍”是主旨句,后面是具体举例阐述尼龙的强度,故正确答案为A。
5、单选题 这当然不是说,咱中国人发明了火药就不到别人那里去学造火箭,但一个基本常识是,一个有志气的民族无论学人家做什么事,都不会舍自己之本去逐人家之末。当然,走出国门学汉语是个别的,但也不能不慎而待之,因为流行的崇洋之风已把相当一些人搞糊涂了,甚至根本不知道自己是谁了。这段话的中心意思是_____。
A: 向外国人学造火箭是舍本逐末的行为
B: 走出国门学汉语是舍本逐末的,必须慎重对待这类崇洋之风
C: 中国是一个有志气的民族,不会向外国人学习比自己弱的东西
D: 还有相当一些人想走出国门学汉语,必须慎重对待这种崇洋之风
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据提问可知此题是主旨概括题。文段首先提出学习外来的东西的时候不能舍本逐末这一观点;接着由“当然”这一词引出转折,说明走出国门学汉语是舍本逐末的行为;再有由“但”这一转折词引出重点,必须慎重对待这些崇洋之风。可知B项正确。由第一句话可知向外国人学造火箭并不是“舍本逐末”的例子,而是为了引出不能舍本逐末,A项不正确;C项主观臆断,“学习比自己‘弱’的东西”在文段并没有体现;由“走出国门说汉语是个别的”,可排除D项。故正确答案为B。