1、单选题  我在接触历史之前，想象大部分领域都已经被人耕耘过了，后来发现并非如此。即使是被大家炒得很热的任务，你仔细去研究已有的研究成果，和一些相关的史料做对比，就会发现，几乎每个人、每一段历史，都有被历史学家疏忽的地方，有大量的空白存在。对这段文字的观点概括最准确地是_____。
A: 人们对历史的认识存在误区
B: 历史研究依然大有可为
C: 目前的历史研究成果较为有限
D: 急需加强历史研究方法的探讨
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析由提问标志词“概括”可知本题为主旨概括题。文段通过接触历史前和接触历史后对历史研究的看法进行对比，发现历史研究还有大量空白存在，值得研究。由此可知B项符合题意。A选项不是个完整的观点，只提出了条件，没有相应结论，故排除;C、D两项的观点文段没有提到，属于无中生有，因此排除C、D。故正确答案为B。

2、单选题  “经济学家以及政治哲学家之思想，其力量之大，往往出乎常人意料。事实上统治世界者，就只是这些思想而已。许多实行者自以为不受任何学理之影响，却往往当了某个已故经济学家之奴隶。狂人执政，自以为得天启示，实则其狂想之来，乃得自若干年以前的某个学人。我很确信，既得利益之势力，未免被人过分夸大，实在远不如思想之逐渐侵蚀力之大。”通过这段文字，作者想表达的主要观点是_____。
A: 政治家是思想家的奴隶。
B: 狂人执政受学理的影响较小。
C: 既得利益的势力易被夸大。
D: 思想的影响力非常大。
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点主旨概括题解析据提问知此题为主旨概括题。文段都围绕“思想”进行阐述，首先指出“思想力量之大出乎常人意料”，接着写到“统治世界的是思想”，最后通过“我很确信……是在远不如思想之逐渐侵蚀力之大”强调思想的影响力之大，因此D项正确。A选项错误理解文段第一句的含义，同时没有抓住重点，故排除;狂人执政的“狂想”来自“某个学人”，故仍受思想的影响，故排除B;C选项没有抓住重点，文段末尾是通过与既得利益的势力对比，突出思想影响力之大，因此排除C。故正确答案为D。

3、单选题  理学重道德的修养固然不错，其对于中国社会日后发展贡献，也不容忽视，但不能都认，理学所倡导的偏重道轻视事功的倾向，还有他那过分的内省自律，正好为专制帝王起到了为渊驱鱼的效果。读书人的大丈夫气概日渐消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，从梁山里诞生。宋、明两次亡于外族，无疑与宋代以来主流思想的自宫与内敛不无干系。对这段文字的主旨理解最准确的是_____。
A: 理学特有的价值取向遵循了古代统治者的统治需求
B: 理学所倡导的精神导致古代读书人中很少出现英雄豪杰
C: 读书人大丈夫气概的缺失和理学自身的特点有关
D: 宋明两次亡于外族，理学理论起到了推波助澜的作用
参考答案: A
本题解释:正确答案是A考点主旨概括题解析据提问可知此题为主旨概括题。文段欲抑先扬，首先说理学的好，通过转折词“但”语锋一转，提出理学的缺陷，然后举例说明其“为渊驱鱼”的表现和影响。因此文中的关键句为“理学所倡导的偏重道德轻视事功的倾向，还有它那过分的内省自律，正好为专制帝王起到了为渊驱鱼的效果”，意在表明理学“偏重道德轻视事功”与帝王专制的关系，后文进一步举例说明，A项符合题意。D项只是文中举的例子;B、C项不全面，对读书人的影响只是“为渊驱鱼”的效果之一，都不是文段的主旨。故正确答案为A。

4、单选题  政府每出台一项经济政策，都会改变某些利益集团的收益预期，出于自利，这些利益集团总会试图通过各种行为选择，来抵消政策对他们造成的损失，此时如果政府果真因此而改变原有的政策，其结果不仅使政府出台的政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降。这段文字主要论述了_____。
A: 政府制定经济政策遇到的阻力
B: 政府要对其制定的政策持续贯彻
C: 制定经济政策时必须考虑到的因素
D: 政府对宏观经济的调控能力
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据提问可知此题为主旨概括题。文段主要论述的是出台经济政策后，政府不能因为受到“某些利益集团的抵制”而“改变原有的政策”，否则会导致严重的后果：政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降，B正确。A、D项未把握重点，“阻力”和“调控能力”分别是引出问题和加强论证文中观点的元素，并非文段主旨;C项偷换时态，文段中讨论的是“经济政策出台后”的事情，不是“制定经济政策时”的事情。故正确答案为B。

5、单选题  教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。这段文字最可能批判的是_____。
A: 阻碍学生进行创新
B: 一味地要求学生循规蹈矩
C: 不为学生提供社会实践的机会
D: 不注重提高学生自我管理能力
参考答案: B
本题解释:正确答案是B考点主旨概括题解析据提问可知本题属于非典型的主旨概括题。文段先阐明了“教育目标”应该采取的做法，“换句话说”是对前面内容的解释，是文段侧重说明的内容，即“我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度”。也就是说教学目标应该是培养有主见的人，而不是盲目地顺从，即批判一味地要求学生循规蹈矩。故正确答案为B。A、D两项只是文段片面的复述，不全面，可排除;C项的“提供社会实践的机会”在文中没有提及，也可排除。