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行测考试大纲必考点、题库高频试题汇总-压中真题已成为一种习惯

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公务员考试行测题库《选词填空》(2021年最新版)试题巩固(二)
2021-04-30 06:48:49 【

1、单选题  迈克尔?杰克逊是流行乐坛最具影响力的音乐家之一,____世界销量第一的专辑。他魔幻般的舞步更是让无数的明星____。他一个人____了世界上39个慈善救助基金会,是全世界以个人名义捐助慈善事业最多的人。填入划横线部分最恰当的一项是:_____
A: 拥有效仿支持
B: 持有羡慕成立
C: 制作折服赞助
D: 录制追捧创办
参考答案: A
本题解释:【答案】A。解析:第一空若填“制作”、“录制”,应在其后加上“了”,表示已完成的意思,否则语义不通,由此排除C、D。第二空中“效仿”比“羡慕”意思更进一步,说明已从心理上的崇拜上升到行为上的模仿,更能体现杰克逊巨大的影响力,排除B。再由“以个人名义捐助慈善事业”可知,第三空填“支持”比“成立”更恰当。本题正确答案为A。



2、单选题  幸福有没有标准?我认为,现实生活离不开比较,但是幸福的比拼,本身就是比较____的事情。幸福耐不住人家打扰,经不起科学研究,当幸福成为指数、成为概念、成为一批标准时,也就变得____了。依次填入划横线处最恰当的一项是_____。
A: 混乱 一文不值
B: 私密 可有可无
C: 模糊 无足轻重
D: 荒诞 遥不可及
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点混搭填空解析本题考查成语与实词的应用。文段意在强调当幸福变成各种量化的指标,就更加不容易得到。从第二个空入手,A中“一文不值”、B中“可有可无”和C中“无足轻重”意义相近,都强调幸福变得不再重要,与文段语境不符;D中“遥不可及”符合语境,故正确答案为D。



3、单选题  新闻媒介是沟通社会与政府的重要桥梁,在政务信息传输系统中具有____的作用,但体制转型的压力,加之巨大利益的诱惑及制度缺失,给记者的职业操守带来巨大____,各种虚假报道不时见诸报端,成为小道消息的渊源,因此我们必须不断完善新闻从业人员资格准入制度及新闻评估核实制度。依次填入划横线部分最恰当的一项是_____。
A: 独一无二 冲击
B: 独树一帜 影响
C: 无与伦比 挫折
D: 无可厚非 挑战
参考答案: A
本题解释:正确答案是 A考点混搭填空 解析本题考查实词和成语的应用。先看第一空,第一句强调新闻媒介的重要作用,所以此处填入的词语应该有很重要的意思,可排除B、D;再看第二空,不能用“挫折”对应“职业操守”,排除C。故正确答案为A。



4、单选题  《天龙八部》写的是一千年前的中国。北方游牧民族入侵,影响到最南端的一个皇室成员与一群民间豪杰的生活。书中的人物,各自在生、老、病、死、求不得、爱别离、怨憎会、五阴炽盛等八种尘世悲苦中,没有谁感觉到真正的快乐。有一些佛教背景的人读起来,体会就更深一些,觉得这是一部从佛学思想出发、的深刻作品。依次填入画横线部分最恰当的一项_____。
A: 史诗挣扎普度众生
B: 往事生存悲天悯人
C: 历史徘徊随遇而安
D: 故事生活悲歌击筑
参考答案: B
本题解释:【答案】B。解析:本题属于实词、成语混合辨析题。本题切入点在第三个空,根据文意,文段强调《天龙八部》主要描述的是北方游牧民族入侵,人在各种尘世悲苦中生存,照应下文就应该是“悲天悯人的深刻作品”,同时悲天悯人也符合佛教的思想。“悲天悯人”指哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦,所以第三个空应填“悲天悯人”。“普度众生”和“随遇而安”虽然也是佛教宣扬的思想,但不符合语境。“悲歌击筑”出自《史记·刺客列传》:战国时,荆轲受燕太子丹托付,入秦刺秦王,太子及朋友们送别于易水,高渐离击筑,荆轲歌“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,登车不顾而去;后用来指以之为典,抒写悲壮苍凉的气氛,不符合文意。故答案为B。



5、单选题  依次填入下面一段文字横线上的关联词语,最恰当的一组是_____ 在教育教学过程中,学生____处于被动、从属地位,_____处于主动、主体地位,这____是传统教育与现代教育的一道分水岭,____是应试教育与素质教育的一条分界线。主体性是个人全面发展的核心,_____,我们在积极推进素质教育的过程中,要实施主体性教育。
A: 是还是不但而且因此
B: 不是而是既也于是
C: 不就不仅还因而
D: 与其说不如说虽然也因此
参考答案: A
本题解释:参考答案:A
题目详解:这道题属于虚词的辨析,主要考查各种复句关系及常见关联词。前两空所填的应是相互搭配的一组关联词语。应填表示选择关系的“是……还是……”。联系下文,选“是”,就是传统教育、应试教育,选“还是”,就是现代教育、素质教育;这样就与下文的“分水岭”“分界线”呼应起来了。如填表示并列关系的“不是……而是……”,孤零零地看这两个分句,是能讲通的,但联系下文的“分水岭……分界线”,就知道讲不通了:既然已经肯定学生是处于主动、主体地位,那就根本不存在“分水岭……分界线”的问题了,而下文又明明有“分水岭”“分界线”的说法。所以,不能填“不是……而是……”。第三、四空虽然填表示并列关系的“即……也……”也能讲通,但不如填表示递进关系的“不但……而且,…”好。递进复句强调的是“而且”后的分句,这一分句中有“素质教育”,而全段最后也强调“素质教育”,选“不但……而且……”,上下文内容呼应紧凑。最后一空,前后的两个分句有因果关系,前因后果,填“因此”正好能体现这种因果关系。“于是”是表承接的,填在此处不恰当。考查点:言语理解与表达>选词填空>虚词的辨析>各种复句关系及常见关联词



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