本大题共10个小题，每小题2分，共20分

参考答案： [A, C, E]

答案解析： 教育心理学有自身独特的研究课题，主要研究教学过程中教师如何教、学生如何学以及学与教之间相互作用的机制。

1、教育心理学拥有自身独特的研究课题，即    【    】 A.如何教B.如何评价C.如何学D.如何管理E.学与教之间的相互作用

参考答案： [A, B, C]

答案解析： 自我意识的成分包括自我认识、自我体验、自我监控。

2、自我意识的成分包括    【  】 A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我感觉E.自我调节

参考答案： [B, C, E]

答案解析： 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。

3、我国心理学家一般把学习分为    【  】 A.动作学习 B.知识学习C.技能学习D.经验学习E.行为规范学习

参考答案： [A, C, E]

答案解析： 父母的奖励对小军来说是外部的需要，并且是属于自己个人的利益。而且奖励是学习的间接动机，是远期的目标。

4、小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是    【    】 A.低级的学习动机 B.高尚的学习动机C.外部学习动机D.内部学习动机E.远景的间接性动机

参考答案： [B, D]

答案解析： 打篮球属于粗放型操作技能和开放性操作技能。

5、打篮球属于    【  】 A.细微性操作技能B.粗放型操作技能C.徒手型操作技能 D.开放性操作技能E.练习型操作技能

参考答案： [C, D, E]

答案解析： 一般来说，元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。

6、一般来说，元认知策略可分为    【  】 A.复述策略 B.精细加工策略C.计划策略D.监视策略E.调节策略

参考答案： [B, C, D]

答案解析： 问题解决的特征有：目的性、认知性、序列性。

7、问题解决有下列哪些基本特征?    【    】 A.结构性B.目的性C.认知性D.序列性 E.创造性

参考答案： [A, B, C, E]

答案解析： 教师引导学生消除自卑感常用的方法有：引导学生对自己进行客观全面的认识；对成败进行正确的归因；消除非理性观念；帮助学生不时体验成功。

8、消除自卑感常用的方法包括    【  】 A.引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因C.消除非理性观念D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E.帮助学生不时有成功的体验

参考答案： [A, B, C]

答案解析： 教师自编测验的常见错误有：测验的信度和效度指标质量差；教师限于个人能力对测验的准备不充分；测验题目过于简单且题量不够。

9、自编测验的常见错误是    【  】 A.教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B.教师对测验准备不够充分C.测验太简单，题量小D.教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E.教师对测验的项目分类比例不一致

参考答案： [A, B, C, D, E]

答案解析： 进行专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。

10、进行专门训练的关键程序有    【  】 A.每天进行回顾 B.有意义地呈现新材料C.有效地指导课堂作业D.布置家庭作业E.每周、每月都进行回顾

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