每小题1分，共20分

1、桑代克认为学习是由于在反复的尝试  错误过程中，形成了稳定的    【    】 A.技能B.能力C.兴趣D.刺激反应联结

2、分配学生的座位时，作为一位合格的教师最值得关心的是    【    】 A.后进生的感受B.对学生群体人际关系的影响C.对课堂纪律的影响 D.学生听课的效果

3、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为    【    】 A.交往动机与荣誉动机 B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.社会动机与个人动机

4、在下面的四个成语或俗语中说的是典型现象的是    【    】 A.举一反三 B.物以类聚C.思维敏捷D.聪明过人

5、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的    【  】 A.智慧技能B.言语信息C.认知策略 D.动作技能

6、————是教师知识结构的核心。    【  】 A.专业知识 B.教育学知识C.心理学知识 D.相关学科知识

7、学生在日常学习中使用画重点线的策略，这是利用了知觉的    【    】 A.选择性 B.理解性 C.整体性D.恒常性

8、下面四个选项中能体现垂直迁移的具体事例是    【    】 A.汉语拼音的学习影响法语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“钝角”、“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

9、创造性是指个体产生的新奇的、独特的、有社会价值的产品的    【    】 A.能力或特性B.思维品质C.思维程序 D.智力技能

10、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为将产生    【    】 A.极大的影响 B.不大的影响C.积极的影响D.消极的影响

11、教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生的培养方案    【    】 A.分析 B.进行评估C.作出判断D.作出决策

12、道德两难故事法最先是由——提出的。    【    】 A.柯尔伯格B.弗洛伊德C.皮亚杰D.班杜拉

13、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和    【    】 A.思维程序B.论证假设C.验证假设 D.调查研究

14、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和    【    】 A.学生的学习方式B.教师的行为表现C.教室的布置D.学生座位的分配

15、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和【    】 A.公式学习 B.命题学习C.原理学习D.推理学习

16、在短时记忆中信息一般只保持    秒钟。    【    】 A.1～2B.20～40 C.60～70 D.70～80

17、下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?    【    】 A.适应与创伤B.有机体的成熟C.疲劳 D.个体的经验

18、一般来说，恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的    【    】 A.严重B.原因不明的C.非理性 D.持久性的

19、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为    【    】 A.某种题型 B.一种题型C.一种量值 D.多种题型

20、我国第一本《教育心理学》教科书是在——年出版的。    【    】 A.1 903 B.1 908 C.1913 D.1924