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1、教育制度的发展经历了——、——和——过程。 填空：

2、——是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求。它规定着从事教师工作必须具备的条件。——是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。 填空：

3、教育目的对教育工作的作用体现在教育的导向作用，教育目的的激励作用和——。 填空：

4、————是指一种面对新的突发事件，能够迅速而正确地做出判断，随机应变地采取适当而有效的教育措施，以解决问题的能力。 填空：

5、教学计划是根据教育目的不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关——和——的指导性文件。 填空：

6、个人本位的教育目的论，与——的教育目的论相反，其观点强调——，认为个人的价值远高于社会价值，教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展，所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调————，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。 填空：

7、教师的人格特征是指——、——、健康以及处理人际关系的品质等。 填空：

8、教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和——等。 填空：

9、指导课程编制过程的最为关键的准则是——。它具有四方面的规定性，指——、——、预测性和操作性。 填空：

10、教师职务是根据学校教学、科研等实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门——和——相应的才能担负的专门技术工作岗位。 填空：

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