27．下列语句中，(  )不能说明社会环境对人的发展的影响。

    A．孟母三迁    B．蓬生麻中，不扶而直

    C．近朱者赤，近墨者黑    D．江山易改，本性难移

    28．认知一结构学习论在教学中主张(  )。

    A．探究法    B．班级授课制

    C．发现法    D．讨论法

    29．一般情况下，学习的熟练程度越高，记忆就越牢，遗忘也越慢。但学习也要有一定的限       [教师招聘考试题库]

度，学习程度为(  )时，记忆效果最好

    A.100%    B.150%    C.200%    D.50u/。

    30．古代许多学者曾提出，学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的

是(  )。

    A．运用知觉的组合规律来巩固知识

    B．运用被感知的强度律来巩固知识

    C．运用感知觉的对比来巩固知识

    D．通过多种感知渠道来巩固知识

    3 1．所谓概念同化，就是利用学习者认知结构中原有的概念，以定义的方式直接给学习者提

示概念的关键特征，从而使学习者获得概念的方式。概念同化的典型方式是(  )。

    A．接受学习    B．发现学习

    C．机械学习    D．有意义学习

    3 2．在中小学的数学课程中，通常先学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立

方体的体积计算公式，这属于(  )。

    A．并列结合学习    B．下位学习

    C．上位学习    D．相关属类学习

    3 3．分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的(  )阶段

    A．提出问题    B．明确问题

    C．提出假设    D．验证假设

    34．某学生通过斯坦福一比纳量表测得自身智商为95，表示其属于(  )。

    A．较低智力    B．中等智力

    C．较高智力    D．非凡智力

    35．态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和(  )。

    A．内化    B．行为    C．实行    D．反馈

    3 6．下列关于教学设计的说法，错误的是(  )。

    A．教学设计要从考试人手，着眼于提高学生的考试成绩

    B．教学的方法从理论上讲，应当是有无数种方法

    C．不同的教师讲授同一节课的内容时，教学重点应当相同

    D．课堂教学目标的设置要具体、可操作

    37．下列不属于以学生为中心的教学策略的是(  )。

    A．发现教学    B．情境教学

C．合作学习D．学生兴趣

3 8．制定课程设计的首要问题是(

A．学科设置

B．学年编制

C．课时分配

D．指导教学

    39．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校应当把，(  )放在首位，寓其于教育教

学之中。

    A．智育    B．德育    C．体育    D-美育

    40．《中华人民共和国教师法》规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的(  )，改善教

师的工作条件和生活条件。    ‘

    A．纪律意识和业务培训

    B．思想政治教育和业务培训

    C．纪律意识和社会道德素养

    D．品德素质和教学技术

    4 1．李老师是一名新教师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金，于是李老

师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试。李老师的做法主要侵犯了这两名学

生的(  )。

    A．受教育权    B．自我评价权

    C．人格尊严权    D．人身自1由权

    42．新课程标准所要求的三级课程管理模式是指（  >三级共同管理基础教育的新课程

体系。

    A．国家、地方和学校一    B．学校、教师和家长

    C．教师、家长和学生    D．省、市和区

    43．教师在面临实现有目的的教学行为中所，有的课堂情境知识以及与之相关的知识属

于(  )。

    A．本体性知识    B．条件性知识

    C．实践性知识    D．文化知识

    44．相对于传统学习方式的依赖性，新课程中的学习方式讲究(  )，这也是新课程学习方

式的核心特性。

    A．主动性    B．独立性    C．独特性    D．体验性

    45．教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出符合他

们实际情况，能为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的(  )原则。

    A．严而有理    B．严而有度

    C．严而有方    D．严而有恒

    46．教师要对一切科学文化知识进行严格的审视和鉴别，批判继承，去伪存真，再传授给学

生，使学生学到真知实学，这体现了教育公正中的(  )方面

    A．坚持真理、伸张正义    B．一视同仁、爱无差别

    C．办事公道、赏罚分明    D．因材施教、长善救失

    47.(  )既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。

    A．教育爱    B．教育良心

    C．教育威信    D．教育公正

    48．从教师职业道德的角度，师表之美的体现不包括(  )。

    A．善待学习成绩优秀的学生，严苛对待成绩较差的学生

    B．知荣明耻，严于律己，以身作则

    C．衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌       [教师招聘考试真题]

    D．廉洁奉公，自觉抵制有偿家教

    49．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。"

这意味着教师要（一）。

    A．关心学生、了解学生

    B．尊重学生、信任学生

    C．严格要求学生，对学生一视同仁

    D．时刻关注学生

    50．苟况言：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵

不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"下列观点没有体现苟况的教师素质基本要求的是(  )。

    A．品德为师    B．经验为师

    C．专业为师    D．管理为师

    第二部分多选题

    请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔

填涂在答题卡上-错选、多选、漏选均不得分。【共1 0题，每题1.63分.满分16.3分）

    5 1．小学在劳动技术教育方面的要求包括(  )。

    A．养成良好的学习习惯    B．养成爱劳动的习惯

    C．会使用简单的劳动工具    D．初步学会生活自理

    5 2．在学生学业成绩的考核方式中，小学常用的考查方式有(  )。

A．课堂提问    B．检查课外作业

 C．日常观察 D．毕业考试

5 3．以下属于普通中学在美育方面的要求的是(  )。

A．提高学生感受美的能力

B．形成学生创造美的能力

C．培养学生鉴赏美的能力

D．培养学生的合作精神和坚强毅力

54．教育目的的评价作用包括(  )。

 A．评价学校的办学方向

B．检查教育教学工作的质量 &