第二部分多选题

    5 1．【答案】BCD。解析：小学劳动技术教育方面的要求包括：(1)培养学生的劳动观念，培养学生良好的劳动

态度和习惯；(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。养成爱劳动的习惯属于第一个方面，会使用

几种简单的劳动工具和具有初步的生活自理能力属于第二个方面。学习习惯不属于劳动技术教育方面的内容，

A项不正确。

    52．【答案】AB。解析：在学生学业成绩的考核方式中，考查的主要方式有课堂提问、检查作业和书面测验。日

常观察和毕业考试不属于小学学业成绩考核常用考查方式。

    53．【答案】ABC。解析：普通中学在美育方面的要求：(1)提高学生感受美的能力，即对自然、社会中存在的现

实美，对艺术作品的艺术美的感受能力。(2)培养学生鉴赏美的能力，即具有美学的基础知识，具有分辨美与丑、

文与野、优与劣的能力，具有区分美的程度和种类的能力。(3)形成学生创造美的能力，即能把自己独特的美感

用各种不同的形式表达出来的能力。故ABC符合题意，D项培养学生的合作精神和坚强毅力属于普通中学在体

育方面的要求。

    54．【答案】ABCD。解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况，

检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等都要依据教

育目的。

    55．【答案】ABD。解析：课外活动按其性质可分为六类：(1)科技活动。这是学习现代科学技术知识，进行各种

科技实践性作业的活动。 (2)学科活动。学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活

动。这类活动是学校课外活动的主体部分。(3)文学艺术活动。文艺活动种类多样，以培养学生的兴趣爱好和发

展他们鉴赏美、表现美、创造美的能力为主要目的。(4)体育活动。体育活动是以发展学生健康体魄及体育文化

修养为目标的。(5)社会活动。社会活动是让学生走出学校接触社会，了解社会生活、经济建设实际状况的教育

活动，包括社会调查．、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动。(6)传统的节假日活动。这是对学

生进行爱国主义教育和革命传统教育的良好形式。故参观访问、参加社会公益劳动和课外阅读均属于课外活

动。实验课是通过现场的实验进行教学，是常见的理科教学方法，不属于课外活动的范畴。

    56．【答案】BCD。解析：心理咨询与辅导有利于心理疾病的防治，但不能让有精神疾病的学生恢复正常，A项

错误。

    57．【答案】ABCD。解析：小学生情感发展的基本特点包括：情感的内容不断丰富、情感的深刻性不断增加、情

感更富有稳定性、高级情感逐渐发展。

    5 8．【答案】ABCD。解析：学习动机，即直接推动、鼓励和指引学生进行学习的一种内部动力。 A项：正强化也

叫积极强化，是指当某一刺激出现时所产生的行为增强的效果。这时所呈现的刺激叫做正强化物，它们通常是

人们所喜爱的或有价值的刺激，当这些刺激伴随在某一行为之后出现时，就会使行为发生的频率或持续时间增

加。例如，当一个学生正在写作文时，老师走过去对她说：“我很喜欢你的作文。你不但用词恰当、语法规范，而且

对细节描写得非常清晰。”如果该同学的作文因此而不断改进，那么教师的这一番话就起到了正强化的作用。 B

项：认知创造的需要是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为，

也能引发学习动机。C项：动机是在需要的基础上产生的，需要是激发人们进行各种活动的内部动力。自我实现

的需要能激发学习动机。 D项：动机由需要与诱因共同组成，诱因是指能激发有机体的定向行为，并能满足某种

需要的外部条件或刺激物，诱因也是引发学习动机的因素之一。

    59．【答案】BCD。解析：应用多媒体教学优化课堂教学，关键在于教育思想。课堂教学中的计算机永远不能代

替教师的作用，教师不可过度依赖多媒体课件，教师的板书、板画、语言作用需在教学中体现，需要正确处理传

统教育手段与现代教育技术的运用。所以使用多媒体课件教学不是尽可能地使用多媒体，而忽略了小黑板、挂

图、模型等的运用。 A项错误。

    60．【答案】ABD。解析：学校环境的构成极为复杂，按其控制和作用的特点可将其划分为显性资源和隐性资

源两大类。学校显性资源是指学校环境中对学生的身心发展产生实际影响的、有较为明确的要求和具体评价标

准的客观条件，如学校中的学科设置和教学、学校的常规管理和教学设备以及周边环境等。与显性资源相对应

的学校隐性资源是指学校环境中客观存在的、主要由教师控制和把握的、经常以潜移默化的方式对学生的身心

发展产生实际影响的各项条件，如学校和班级的风气、教师的人格特点、教师的教育方法等二故校园文化、校园

生活和班级氛围属于隐性资源，体育设施属于显性资源。

第三部分判断题

    6 1．【答案】A。解析：小学时期的儿童正处在智慧潜力逐步显现并迅速发展的时期，小学教育的一个重要任

务应当放在启迪儿童智慧发展上。除教学内容外，读、写、算和手工操作的技能技巧训练对儿童智力的发展和今

后学习能力的发展具有重要的意义。

    62．【答案】B。解析：低年级学生对学习过程和形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱。

    63．【答案】B。解析：教学内容是教案的主体部分，也是教案编写中最重要的步骤。

    64．【答案】A。解析：自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学，如项目教学未涉及的小作物具体的育种

方法和特点，组织学生自主学习，按照论文的形式并撰写学习小论文，交由老师评价。锻炼学生提出问题、解决

问题和科技写作能力。

    65．【答案】B。解析：能确立因果关系，认识事物的本质和规律是实验研究的优点。

    66．【答案】A。解析：德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

    67．【答案】B。解析：根据测验测量的事物的属性和特质的不同，认知测验可分为能力测验、人格测验及成就

测验三大类，不包含态度量表。

    68．【答案】A。解析：教师的知识结构不仅是教师从事教学活动所必需具备的智力资源，而且，其丰富程度和

运作情况也直接决定着教师专业水准的高低。

    69．【答案】A。解析：问题情境就是指问题呈现的知觉方式。问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越

接近，问题就越容易解决；反之，如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就比较困难。

    70．【答案】A。解析：宏观上，教学中的主干结构应当基于知识、技能、态度等。

    7 1．【答案】B。解析：单行条例是指民族自治地方的人民代表大会在自治权的范围内，根据当地民族的政治、

经济、文化特点，制定的关于某一方面具体事项的规范性文件。行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政

工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事

等各类法规的总称。单行条例和行政法规的制定主体是不同的，并且单行条例属于地方性法规；它们所适用的

范围也不同，行政法规一般是全国性的，单行条例一般只适用于某个自治区。所以《教师资格条例》是由国务院

颁布的，在全国范围内施行的行政法规。

    72．【答案】A 。解析：老师摔学生iPad属于故意损坏私人财物的行为，侵犯了小明的财产权，应当赔偿。

    73．【答案】A。解析：教师职业道德行为具有典范性，是对教师自身行为的规范要求，也是对学生进行教育的

手段，起着“以身立教”的作用。

    74．【答案】B 。解析：职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志，并不是

主观依据，题干错误。

    75．【答案】B。解析：新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科

课程与综合课程相结合，高中阶段分科课程为主。

    76．【答案】A。解析：新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位学生的发展。

    77．【答案】B。解析：教案可分为讲义式教案、提纲式教案和程序式教案。讲义式教案类似于讲稿，就是把教

学进程的每一环节都详细设计出来，这种教案要特别注意语句的连贯性。提纲式教案只写教学内容大纲、细目

和主要材料。这就要求教案的逻辑要严谨，思路要清晰，所列材料要准确可靠，丰富充实，这种教案使用广泛。程

序式教案是按照教学活动的时间顺序安排教学活动的内容，这种教案适合综合课和以活动为主的课程。

    78．【答案】A。解析：应用实例导人新课，可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化。

    79．【答案】B。解析：板书是课堂教学的重要手段，是反映课堂内容的镜子，是教学中所应用的一种主要的教

学媒体。

    80．【答案】B。解析：活动结课是指教师采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行结课的方法。对于一些比较枯

燥的内容或实践性强的内容一般采用活动的方式进行结课。悬念结课方法是指教师在结课时使用设立悬念的

方法，使学生在“欲知后事如何”时，却戛然而止，从而给学生留下一个有待探索的未知数，激起学生学习新知识

的强烈欲望，使“且听下回分解”成为学生的学习期待。尤其对上下两节课的内容和形式均有密切联系时，更适

用于悬念式结课。