育活动。与课堂教学相比，课外活动更有利于发展学生个性。课外活动的活动形式不局限于某一种，而是生动

活泼、多种多样，学生可以根据自己的兴趣爱好、实际情况等自主选择，因此有利于发展学生的个性，A项符

合题意。

    1 6．【答案】A。解析：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这是新课程所倡导的教学观，A项符合

题意。

    1 7．【答案】D。解析：课程文件的三个层次包括：教学计划、教学大纲（又称学科课程标准）和教科书，D项不符

合题意。

    1 8．【答案】B。解析：“反复抓，抓反复’’就是说各种教育力量需要有计划地常抓不懈。德育工作是一项长期的

任务，要保证德育工作的计划性和反复性，故B项符合题意。

    1 9．【答案】C。解析：乌申斯基指出，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，故在教学中要运用直

观性原则。直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事

物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识，并发展认识能力。

    20．【答案】D。解析：美育的形象来自美的形象性，而美的产生与形成都与其具有可感的形象相关。没有生动

鲜明的美的形象，既无审美对象的发生，又无审美主体的形成，这样就谈不上审美活动的产生，也就无法进行美

育活动。

    2 1．【答案】D。解析：知识的巩固主要通过识记和保持这两个环节来实现。

    22．【答案】C。解析：认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组

织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

    23．【答案】D。解析：实施启发式教学，关键在于创设问题情境。

    24．【答案】C。解析：活动律是指在静止的背景上，使感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果。活动的物

体更能吸引儿童的注意，引起儿童的兴趣。

    25．【答案】A 。解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，而对信息进行反复重复的过程。题干中，王

强把所学内容讲给爸爸妈妈听，是对所学知识的重复过程，所运用的学习策略属于复述策略。

    26．【答案】B。解析：当孩子在规定时间内较好地完成作业时就不用做家务，那么他可能更好地完成作业。题

干属于取消厌恶刺激，可以判断是负强化。

    27．【答案】D。解析：“孟母三迁”是指孟轲的母亲为选择良好的教育环境有利于孩子成长，多次迁居。“蓬生

麻中，不扶而直”是指蓬草长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。“近朱者赤，近墨者黑”是指靠着朱砂的变红，靠

着墨的变黑，强调客观环境对人有很大影响。“江山易改，本性难移”是指人的本性的改变，比江山的变迁还要难。

故A,B,C项均有社会环境对人的影响之意，D项不能说明社会环境对人的发展的影响。

    28．【答案】C。解析：布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。

    29．【答案】B。解析：学习的熟练程度是影响记忆效果的一个重要因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之

后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。刚好能进行成诵的学习程度是100%，所以过度学习50%就等于学

习的程度达到150%，故B项符合题意。

    30．【答案】D 。解析：如果学生能使用多种感官去感知同一个知觉对象，那么，从不同感官获得的信息将传递

到大脑，从而获得对事物的全面认识。我国古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到

和心到，其目的就是通过多种感知渠道来巩固知识。

    3 1．【答案】A。解析：概念同化的典型方式是接受学习，接受学习是意义学习中获得概念的主要途径。

    32．【答案】C。解析：上位学习又称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已形成某些概

括程度较低的观点，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学

习。故先学习正方体、长方体这类概括程度较低的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式'属于上

位学习。

    33．【答案】B。解析：问题解决分为四个阶段：(1)提出问题：问题就是矛盾，提出问题的过程也就是发现矛盾

的过程。(2)明确问题：就是分析问题，暴露矛盾，找出主要矛盾的过程。(3)提出假设：假设解决问题的原则、途

径和方法，在对之进行分析论证之后，再进行实施的过程。(4)验证假设：验证假设有两种方法，一是实际行动，

即按照假设去一步步解决问题，二是进行推论，即用思维活动来验证假设。故B项符合题意。

    34．【答案】B。解析：斯坦福_比纳量表智商分布：1 40以上为非常优秀（天才）；120-139为优秀；110-119为中

上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。故B项符合题意。

    35．【答案】A。解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。故A项符合题意。

    36．【答案】A。解析：教学设计过程不包括组织考试，教学目标是构成一堂好课的第一要素，是课堂教学活动

的出发点和归宿。要提高课堂效率，首先应关注教学目标的设定，教学目标对课堂教学具有导向作用，教师根据

教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。 A项错误。教学方法就是在课堂教学中，教师“教”与       [教师招聘考试题库]

学生“学”的互动过程中所采用的一系列的方式方法，从理论上讲，应当是有无数种方法。 B项正确。不同的教

师，在相同的时期，讲授同一节课的教学内容时，教学重点应当相同；同一个教师，在不同的时期，讲授同一节课

的教学内容时，教学重点应该是不变的。 C项正确。教师要根据课程标准及学生实际把知识的意义内化到自己

的知识经验中，制定出明确、具体、可操作的课堂教学目标。 D项正确。

    37．【答案】D。解析：以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和合作学习。发现教学，又称启发式

教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。情境教学是指在应用知识的具

体情境中进行知识教学的一种教学策略。合作学习是指学生以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种

教学策略。指导教学是指在教师的仔细指导下，按规定程序来进行的学习，属于以教师为主导的教学策略。

    38．【答案】A。解析：制定课程设计的首要问题是学科设置。

    39．【答案】B。解析：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践

活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。故B项

符合题意。

    40．【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第四条规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政

治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。故B项符合

题意。

    4 1．【答案】A。解析：受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，李老师不准成绩差的

学生参加期末考试侵犯了学生的受教育权。故A项符合题意。

    42．【答案】A。解析：三级课程管理模式是指国家、地方和学校三级课程管理。故A项符合题意。

    43．【答案】C。解析：教师专业知识分为四个方面：(1)本体性知识，教师所具有的特定的学科知识；，(2)条件

性知识，对“如何教”问题的理解；(3)实践性知识，教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识以及

与之相关的知识；(4)通识性知识，教师所拥有的有利于开展有效的教育教学工作的普通文化知识。故c项符合

题意。

    44．【答案】B。解析：独立性是新课程学习方式的核心特性，它对应于传统学习方式的依赖性。如果说主动性

表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。主动性是新课程学习方式的首要特性，它对应于传统学习方式的

被动性，二者在学生的具体学习活动中表现为：我要学和要我学。我要学是基于学生对学习的一种内在需要，要

我学则是基于外在的诱因和强制。独特性是指学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个

性的体现。体验性是指体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，

它已扩展到情感、生理和人格等领域。故B项符合题意。

    45．【答案】B。解析：教师要严格教育，全面要求学生。(1)严而有理：严格教育、全面要求应当符合大学生身

心健康发展规律，符合教育规律。(2)严而有度：教师对学生的实际水平、理解、接受能力应有一个正确的估量，

才能对学生提出符合他们实际情况、能为他们所接受的适度的要求。(3)严而有方：教师对学生提出的要求必须

有办法促使学生乐意地去接受、切实地去执行。(4)严而有恒：所谓恒，就是坚持长久，对学生提出的严格要求不

能时有时无，要保持一定的稳定性。故B项符合题意。

    46．【答案】A。解析：教育公正中坚持真理、伸张正义表现为：(1)教师要对一切科学文化知识进行严格的审

视和鉴别，批判继承，去伪存真，再传授给学生，使学生学到真知实学；(2)教师还要随时随地修正自己的错误，

还真理以本来面目；(3)教师而对纷繁复杂的社会现实，必须伸张正义，主持公道，以自己的道德行为影响学生

形成健康的社会情感和态度。故A项符合题意。

    47．【答案】A。解析：教育爱既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。

    48．【答案】A。解析：师表之美的构成方面包括表美、道美和风格美（又称人格美）。“表美”是指外在形象美，

教师作为普通人和特定社会角色的外貌、衣着．、妆饰、言谈举止的合乎“礼”，合乎“师”、合乎“美”，C项属于表

美；“道美”是指教师可供效法的师表美的精神内涵或内在方面，B项和D项属于道美；“风格美”是由“表美”和

“道美”两者“合成”而形成的完整和统一的统称。选项A中按成绩区别对待学生的行为不属于师表之美。

    49．【答案】A。解析：“教师把热爱事业和热爱学生结合起来”就是要关心学生、了解学生。

    50．【答案】D。解析：苟况这句话的意思翻译如下：教师除了有渊博学问之外，应具备四个基本条件：一要有

尊严的威信；二要有丰富的阅历和崇高的信仰；三要有讲授儒家经典的能力，能够根据教材的内在逻辑，循序渐

进，诵说时有条有理，不凌乱；四要能钻研和精通教材，并且善于阐释微言大义。“耆艾而信”属于经验为师；“诵

说而不陵不犯”和“知微而论”属于专业为师；“尊严而惮”