每小题10分，共20分

参考答案： 《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。    

答案解析：

1、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。

参考答案： (1)复习。复习就是对所学习的材料不断地进行复述，反复学习，通过复习达到知识保持的目的。对不同性质的材料复习的方法要有所不同，同时要根据遗忘先快后慢的规律及时地进行复习。(2)积极的遗忘。奥苏伯尔用意义同化的观点来解释遗忘的原因，他认为遗忘是知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程，这是一种积极的遗忘。在学习过程中，表现为学生忘记了作为例证的事实与细节，这对学习没有实质性的损欠，并且减轻了记忆负担，学生记伟的是概括性高的概念与原理，所以这是一种积极的遗忘。教师应该指导学生通过概括和总结的方法，整理所学习的知识，发挥积极遗忘的作用，减轻记忆负担，提高学习效率。(3)过度学习。这是指学习的材料达到能背诵的程度之后，再继续学习，增加学习的次数，反复强化，达到熟记不忘的程度。但如果过度学习的量太大，易引起学生的厌烦情绪和疲劳，影响学习效率。一般来说，以刚刚达到能背诵的学习量的1．5倍为最好。(4)精细加工。对学习材料进行精细加工，把它们重新编码，分类组织，纳入过去的知识结构之中，建立多样联系，形成新的信息网络。经过加丁，学习材料层次更加清楚，从属关系更加明确，并且分级储存，就更有利于记忆，不容易遗忘。    

答案解析：

2、论述四种常用的记忆策略。

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