本大题共10个小题，每小题2分，共20分

参考答案： [A, B, C, D, E]

答案解析： 学与教相互作用过程是个系统工程，此工程所包含的要素有学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。

1、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有    【    】 A.学生 B.教师C.教学内容 D.教学媒体E.教学环境

参考答案： [A, B, C, E]

答案解析： 心理发展的不平衡性主要体现在个体不同系统在发展速度、发展的起始时间、到达成熟的时期、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

2、心理发展的不平衡性体现在    【    】 A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起始时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

参考答案： [A, B, C, D]

答案解析： 根据行为主义心理学的观点，操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与【dJ避条件作用、消退和惩罚。

3、操作性条件作用的基本规律有    【    】 A.强化B.逃避条件作用与回避条件作用C.消退D.惩罚E.分化与泛化

参考答案： [A, B, C, D, E]

答案解析： 强化分为正强化和负强化。对学生而言，正强化包括奖学金、对成绩的认可、表扬、改善学习、给予学习和成长的机会等。

4、正强化的方法包括    【  】 A.奖学金 B.对成绩的认可C.表扬 D.改善学习E.给予学习和成长的机会

参考答案： [A, B, C]

答案解析： 操作技能的动作对象是外在事物，备选答案中只有吹笛子、打网球、体操属于操作技能，阅读和计算属于心智技能。

5、以下技能属于操作技能的有    【  】 A.吹笛子B.打网球C.体操D.阅读E.计算

参考答案： [A, B, C, D]

答案解析： 学习策略是学习方法或技能、学习调节和控制技能、内隐的学习规则系统、学习方法和学习的调节控制的统一体。

6、学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?    【    】 A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习的调节和控制技能C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知

参考答案： [A, B, C]

答案解析： 创造性思维表现为思维的独创性、发散性、灵活性。

7、创造性思维表现为思维的    【  】 A.独创性B.发散性C.灵活性D.突发性E.活跃性

参考答案： [A, B, C, D, E]

答案解析： 影响个体从众的因素主要有群体个数、人的心理特点、成员在群体中的地位、群体凝聚力和群体吸引力及群体的性别比例。

8、影响个体从众的因素主要有    【  】 A.群体个数 B.群体凝聚力和群体吸引力C.成员在群体中的地位 D.人的心理特点E.群体的性别比例

参考答案： [A, B, C, D, E]

答案解析： 做好学生的心理辅导工作，必须遵循面向全体学生、尊重与理解学生、预防和发展相结合、学生主体性、个别化对待等原则。

9、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有    【  】 A.面向全体学生原则 B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则 D.学生主体性原则 E.个别化对待原则

参考答案： [A, B, C, D]

答案解析： 测验前的计划包括确定测验的目的、确定测验要考查的学习结果、列出测验要包括的课程内容并写下考试计划或细目表。

10、测验前的计划包括    【  】 A.确定测验的目的 B.确定测验要考查的学习结果C.列出测验要包括的课程内容 D.写下考试计划或细目表E.做好测验的心理准备工作

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