在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题1分共20分)

1、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是 A.德谟克利特B.亚里士多德C.柏拉图D.苏格拉底

2、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓 A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首陀罗

3、只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了 A.教育的历史性B.教育的阶级性C.教育的永恒性D.教育的继承性

4、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是 A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄倍尔

5、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是 A.杜威《民本主义与教育》B.赞可夫《教学与发展》C.凯洛夫《教育学》D.赫尔巴特《普通教育学》

6、培养劳动者是 A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准

7、义务教育的根本性质是 A.全民性B.基础性C.强迫性D.普及性

8、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是 A.弗洛伊德B.华生C.桑代克D.巴甫洛夫

9、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的 A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动

10、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《教师资格条例)实施办法》D.《中华人民共和国教师法》

11、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起 A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用

12、把课程分为必修课程和选修课程的依据是 A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次

13、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是 A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

14、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于 A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价

15、下列关于复式教学叙述正确的是 A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

16、下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是 A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

17、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则

18、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 A.道德情感B.道德意志C.道德观念D.道德行为

19、班主任的工作重点和经常性工作是 A.对学生进行品德教育B.教育学生努力学习C.争取社会各方面的支持D.指导学生课余生活