1、我国学校最早产生于_____。
A: 夏  B: 商  C: 周  D: 秦

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

2、个体身心发展的一般规律有_____。
A: 互补性  B: 阶段性  C: 顺序性  D: 不均衡性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

3、场独立比场依存的学生解决问题的水平更高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。认知风格或认知方式是个体偏爱的信息加工的方式，无优劣好坏之分，不能决定学习或问题解决水平高低。

4、学生赵明总是容易受别人影响，人云亦云，没有主见，这说明赵明缺乏意志的_____
A: 坚定性  B: 果断性  C: 独立性  D: 批判性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服因难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。
与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁，顽固执拗的人对自己的行动不作理性评价，执迷不悟，或者是明知不可为而为之，见异思迁者则是行为缺乏坚定性，容易发生动格，随意更改目标和行动方向，这山望着那山高，庸庸碌碌，终生无为。

5、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为_____
A: 松他训练  B: 肯定性训练  C: 系统脱敏法  D: 合理情绪疗法

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

6、在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是_____。
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 总结性评价  D: 形成性评价

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置；绝对评价是在被评价对象的集合之外确定一个客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣；形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果和教师教学效果进行的评价；总结性评价又称为事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。题干中表述的是总结性评价。

7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生_____，促进学生的全面发展。
A: 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力  B: 团队合作的能力、创新能力和实践能力  C: 沟通能力、创新能力和实践能力  D: 独立思考能力、创新能力和实践能力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”

8、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪_____。
A: 50年代以后  B: 60年代以后  C: 70年代以后  D: 80年代以后

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

9、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移  B: 同化  C: 顺应  D: 模仿

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

10、某些能力在大脑发展的某一敏感时期最容易获得。对语言学习来讲，其关键期大约在16岁稍前的是_____
A: 音韵学习  B: 书写学习  C: 语法学习  D: 语感学习

参考答案: C
本题解释:
【解析】:对语言学习来说，音韵学习的关键期在幼年(大约8岁以前)，而语法学习的关键期则在大约在16岁以前。

11、古希腊对后世影响较大的教育家主要有_____。
A: 苏格拉底  B: 昆体良  C: 柏拉图  D: 亚里士多德
E: 夸美纽斯

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD【解析】苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被称为古希腊三哲；昆体良是罗马教育史上第一位公职教师；夸美纽斯是捷克著名教育家，生活的年代是16至17世纪。

12、“杂施而不孙，则坏乱而不修。”它体现的教学原则是_____
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 理论联系实际  D: 启发性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”指施教者杂乱无章施教而不按顺序进行，打乱了章法，就不可收拾了，它符合的教学原则是循序渐进教学原则。故选A。

13、下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是_____
A: 心理辅导课程  B: 教育教学渗透  C: 精神治疗  D: 心理咨询

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:心理健康教育常用途径有心理辅导课程、教育教学、心理咨询等。精神治疗是对精神病 人的治疗方案。

14、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的_____。
A: 焦虑症  B: 恐惧症  C: 强迫症  D: 抑郁症

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。

15、学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习是指由个体由于练习或引起的行为或行为潜能比较的变化。

16、研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有_____。
A: A型人格的教师  B: B型人格的教师  C: C型人格的教师  D: D型人格的教师

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

17、中小学体育的主要任务有_____。
A: 增强学生体质，促进其身体正常发育  B: 提高运动素养传授必要的知识技能  C: 参加各种体育竞赛，选拔运动人才  D: 增强体育兴趣，形成良好的精神品质
E: 养成运动习惯，培养健康的体育观念

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：普通中学在体育方面的要求是：（1）使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；（2）培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力；（3）培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识。

18、试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。

参考答案:
【答案要点】（1）学校班级管理中存在的问题有：①班主任对班级管理方式偏重于专断型；②班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
（2）解决策略是建立以学生为本的班级管理新机制：①以满足学生的发展为目的；②确立学生在班级中的主体地位；③有目的地训练学生进行班级管理的能力。

19、研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在_____。
A: 一星期后  B: 半个月后  C: 半年后  D: 一个月后

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：经研究证明，第一次的复习安排应该在一天之后，第二次在一个星期之后，第三次在半个月之后，第四次在一个月之后。

20、在社会主义中国，德育包括_____。
A: 思想教育  B: 政治教育  C: 艺术教育  D: 道德教育

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：广义的德育是指教育者根据一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有组织地对受教教育者施加思想教育和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验和身体力行，以形成他们的道德和自我修养能力的教育活动。在我国，德育包括思想教育、政治教育和道德教育。

21、一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、____与操作熟练四个阶段。

参考答案: 操作整合

22、按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是 _____
A: 现代教育与现代政治的结合  B: 现代教育与现代文化的结合  C: 现代教育与现代大生产劳动的结合  D: 现代教育与现代科学技术的结合

参考答案: C
本题解释:
【C】专家解析：马克思主义观点认为实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

23、从国家旅游局获悉：截至11月，中国内地公民当年( )首次突破1亿人次。从“请进来”到“走出去”，中国内地公民出境旅游人数自有统计数据的1998年的843万人次，到2014年破亿，增长10.8倍，既是中国旅游业发展的一个里程碑，也是中国改革开放、经济社会发展进入新阶段具有标志性意义的大事。_____
A: 入境旅游  B: 出境旅游  C: 团队旅游  D: 自助旅游

参考答案: B

24、将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合．培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中国教育改革和发展纲要》  C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1995年3月，第八届全国人大第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》规定的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

25、____是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。

参考答案: 教学

26、道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：道德需要在一定的情境条件下可以转变为道德动机。

27、联系实际试述了解学生的内容与方法。

参考答案:
参考专家解析：
（1）了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，包括对班级群体和班级个体的了解和研究。了解和研究班级群体的主要内容有：①班级成员的基本构成，如生源状况、年龄层次、性别比例等；②班级群体的学业状况，包括不同学业程度的具体情况和不同学科学业程度的具体情况；③班级群体的发展状况，如班级组织、班级规范、人际关系、班级舆论、班风、班级传统等；④班级日常行为表现，如学习习惯、课堂内外的纪律等。了解和研究班级个体的主要内容有：①学生的基本情况，如性别、年龄、身体状况、兴趣爱好、个性倾向等；②学生的社会关系，如家长职业、家庭经济状况、家庭结构、家庭关系、家庭所在的社区环境等；③学生的学业和品德状况，如学习态度、学习习惯、学习性向、智能发展水平等；④学生的品德形成与社会性发展状况，如行为习惯、人际关系、人际交往方式、思想道德面貌等。
（2）班主任了解学生的方法：①分析书面材料法，即借助学生的成绩表、作业日记等书面材料对学生进行了解；②调查法，即通过对学生本人或知情者的调查访问，从侧面间接地了解学生，包括问卷、座谈等；③观察法，即在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察；④谈话法，是班主任通过与学生面对面谈话来深人了解学生情况的基本方法，具有灵活、方便、容易了解事情细节、有利于感情沟通等特点。
（考生可结合实际阐述，言之有理即可。）
【命题立意】考查考生对了解学生内容与方法的掌握。★★★★★

28、幼儿德育的目标强调从( )入手。_____
A: 情感  B: 意志  C: 行为  D: 认识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情感入手。故答案为A。

29、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识  B: 尊重学生人格．关注个体差异  C: 培养学生正确的学习态度  D: 让学生自主地选择课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。

30、2014年中国汽车销量2349.19万辆，较上年同期的2198万辆增长6.9%，连续六年蝉联( )。其中，新能源车销售74763辆，同比增3.2倍。_____
A: 东亚第一  B: 亚洲第一  C: 亚太第一  D: 全球第一

参考答案: D

31、教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。【解析】杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。

32、正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是_____。
A: 作用的特点  B: 作用的方向  C: 重视的程度  D: 要求的特点

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是重视的程度。

33、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_____。
A: 遗传因素  B: 环境因素  C: 个体成熟因素  D: 教育因素

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

34、喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在_____
A: 婴儿早期  B: 婴儿晚期  C: 先学前期  D: 新生儿期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：幼儿言语开始萌芽一般发生在0．5岁以后，即婴儿晚期。

35、教育活动的基本规律包括_____
A: 教育与生产力之间的矛盾或关系  B: 教育与社会发展之间的矛盾或关系  C: 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系  D: 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

参考答案: BD

36、根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和_____。
A: 长时记忆  B: 情境依存性记忆  C: 程序性记忆  D: 工作记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆

37、形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
形成性评价一般是在教学和学习过程中进行的评价。

38、“揠苗助长”违背了幼儿身心发展的_____
A: 阶段性  B: 顺序性  C: 不均衡性  D: 差异性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的过程和特点的出现也具有一定的顺序，在教育过程中不能违背这个顺序。

39、教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育评价依据评价主体分为个体评价和社会评价，依据评价目标分为形成性评价与总结性评价。

40、____作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

参考答案: 课堂气氛

41、下列教学方法中以实际训练为主的方法是_____。
A: 讨论法  B: 读书指导法  C: 演示法  D: 实验法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。

42、一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生_____。
A: 敬畏  B: 喜欢  C: 敬畏而喜欢  D: 恐惧

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢。

43、改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。
A: 皮亚斯  B: 布鲁纳  C: 卢梭  D: 苏霍姆林斯基

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：美国心理学家和教育学家布鲁纳提出了以知识结构论和学科结构论为核心的结构主义学习论，提倡发现学习和早期教育，并把它推广到中小学教育实践中。

44、《红楼梦》开篇，由神话引人正题，所引神话是_____
A: 共工怒触不周山  B: 盘古开天辟地  C: 女娲补天  D: 精卫填海

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《红楼梦》开篇从女蜗补天的神话引人，从女娲遗留的一块补天石开始讲故事。故选C。

45、中国古人饮食文化中，很强调座次的重要性，将座次上升为一种包含礼仪的饮食文化。在现代社会中，一般宴请也保留了一些座次礼仪，一般贵客应该坐在_____
A: 靠近门口的位置  B: 正对门口的位置  C: 坐北朝南  D: 坐西向东

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：现代礼仪中，客人一般坐在对着门口的位置，并且有主人引人座位，视为尊重。坐北朝南和坐东向西是古人的礼仪。

46、再造想象的条件有_____
A: 具有丰富的表象储备  B: 为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动  C: 积累必要的知识经验  D: 正确理解词语与实物标志的意义

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：积累必要的知识经验是创造想象产生的条件。

47、研究发现，人们通过视觉获得的知识一般能记住25%，通过听觉记住15%，假如把视听结合起来，获得的知识能记住65%。这种促进记忆提高的方法是_____。
A: 多感官参与  B: 合理分配复习时间  C: 复习方式多样化  D: 及时复习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。

48、班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为_____。
A: 注意阶段  B: 保持阶段  C: 动机阶段  D: 复制阶段
E: 遗忘阶段.

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：
班杜拉的社会学习理论将观察学习分为四个阶段：注意、保持、动作复制、动机和强化。

49、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是什么。

参考答案:
参考专家解析：
（1）严要有度；
（2）严要有方；
（3）严要有恒；
（4）尊重学生的人格个性，充分信任学生；
（5）尊重学生的个性发展；
（6）不能迁就学生。

50、下列选项中，不属于西洋乐器的是_____。
A: 吉他  B: 三弦  C: 提琴  D: 竖琴

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：三弦，又称“弦子”，是中国传统弹拨乐器。因此本题选B。
考点：幼儿教师的文化常识

51、有的整天和油漆打交道的油漆工人，能辨别出400-500种不同的漆色，这种能力的形成是因为受到了_____的影响。
A: 实践活动  B: 学校教育  C: 人的主观能动性  D: 早期经验的不同

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实践活动是人与客观现实相互作用的过程，是人所特有的积极主动的运动形式。实践活动是能力形成与发展的必要条件。许多关于劳动、体育、科研等实践活动影响能力形成的研究充分证明了这一点。油漆工在长期的工作中，辨别漆色的能力得到充分的发展，他们可以分辨的颜色达四五百种；陶器和瓷器工人听觉很灵敏，他们可以根据轻敲制品时发出的声音的性质，来确定器皿质量的优劣。

52、弹奏乐器属于_____。
A: 识记技能  B: 智力技能  C: 操作技能  D: 认知技能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。它是人们有意识，有目的的利用身体动作去完成一项任务的能力。

53、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

参考答案:
【答案】个体身心发展的不均衡性表现在有：
（1）同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高、
的第一年，第二个高峰在青春发育期。
（2）不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就己达到较高的发展水平，
的水平。例如，在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

54、简述教师职业的功能？

参考答案:
1）教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。（2）教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者（3）教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。

55、2014年2月3日_____正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。
A: 耶伦  B: 艾萨克斯  C: 鲍德温  D: 夏皮罗

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：珍妮特?耶伦于2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，接任本?伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔?布恩?艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉?鲍德温为美国奥委会首位女主席。夏皮罗为美国证交会首位女主席。故本题答案为A。

56、素质教育的内涵是什么？你认为应如何实施素质教育？

参考答案:
参考专家解析：（1）素质教育的内涵包括：①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
（2）实施素质教育的措施有：①改变教育观念；②转变学生观；③加大教育改革的力度；④建立素质教育的保障机制；⑤建立素质教育的运行机制；⑥营造良好的校园文化氛围。

57、教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则，是指导整个教育事业发展的战原则和行动纲领。

58、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是_____。
A: 电话机的发明和利用  B: 蒸汽机的发明和利用  C: 留声机的发明和利用  D: 计算机的发明和利用

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：工业革命是指18世纪后期到19世纪前期发生在英国的从手工生产转向大机器生产的技术、经济变革，后来逐渐扩散到世界各国。其标志是蒸汽机的发明和利用。故本题选B。
考点：历史思想方法下的世界历史重要事件

59、自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的_____。
A: 自我认识  B: 自我体验  C: 自我监控  D: 自我反思

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验，是主观的我对客观的我所持有的一种态度，如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。

60、一位物理老师在课堂上问同学：“把一块铁和一块木块放在水里会出现什么情况?”同学回答：“木块浮在水面，铁块沉下去。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮更重，为什么能浮在水面呢?”这一问，学生们的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出阿基米德原理。这一教学实例体现了什么教学原则?贯彻这一教学原则的要求是什么?

参考答案:

参考专家解析：
(1)这一教学实例体现了启发性教学原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体．注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
(2)启发性教学原则的贯彻要求：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。

61、儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是_____。
B: 抽象逻辑思维  D: 形式运动思维

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式进行的思维。思维是在直接的感知中进行的，思维不能离开对具体事物的直接感知；这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动就会停止或发生转移，因此，这种思维很容易受外界因素的干扰。

62、为什么说教育和生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。

参考答案:
参考专家解析：（1）生产力对教育的制约作用：①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；②生产力的发展水平制约着教育结构的变化；③生产力发展水平制约着教育的内容、方法与手段；④教育相对独立于生产力的发展水平；⑤生产力发展水平制约着学校的专业设置。
（2）教育对生产力发展的促进作用：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学知识。

63、小学生心理承受力的特点表现在_____。
A: 对挫折的认识比较全面  B: 对挫折的反应比较消极  C: 对挫折的体验比较肤浅  D: 淡化挫折的能力不强

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：一般而言，小学生的心理承受力有以下四方面特点：（1）对挫折的认识比较片面；（2）对挫折的反应比较消极；（3）对挫折的体验比较肤浅；（4）淡化挫折的能力不强。故正确答案为BCD。

64、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学校教育对人的发展起主导作用，但这是相对而言的，即主要相对于人的发展的后天因素中的自发社会环境而言的。也就是说，学校教育的作用还要受到其他因素的影响，如遗传、其他环境因素和个体的主观能动性等。题干表述把学校教育的作用过分扩大，而忽了其他方面的影响。因此题干表述错误。

65、马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是_____
A: 与时俱进  B: 理论和实践相结合  C: 教育与生产劳动相结合  D: 实事求是

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

66、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。
A: 国家  B: 社会  C: 学校  D: 人民政府

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查义务教育所需经费的问题。
【参考答案】D
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

67、在皮亚杰看来，儿童认为外界一切事物都是有生命的是在_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段（0一2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—12岁）、形式运算阶段（12岁以上）。考生需要掌握每个阶段的明显特征。本题题干反映的是皮亚杰提出的“泛灵论”，这是0—2岁儿童的明显特征。

68、“谈梅生津”是第一信号系统引起的条件反射。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：这是第二信号系统引起的条件反射。

69、下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是_____。
A: 温酒斩华雄  B: 倒拔垂杨柳  C: 景阳冈打虎  D: 醉打蒋门神

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：A是三国演义的故事情节，主角是关羽。B是鲁智深，C和D 是武松。注：三国时期和楚汉争霸时期历史典故较多，要特别注意。
考点：中国历史知识

70、下列能体现循序渐进教学原则的是_____
A: 时教必有正业  B: 君子之教，喻也  C: 藏息相辅  D: 不陵节而施

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A项中教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项强调的是启发学生。C项比喻讲解教育原则，不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识的原则。D项指的是不超过学的人的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。

71、3岁前儿童的言语主要是_____。
A: 连贯言语  B: 逻辑言语  C: 情境言语  D: 复合言语

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3岁前的儿童言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。

72、将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为_____。
A: 启发式  B: 手段目的分析法  C: 算法式  D: 推理式

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对问题解决方法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】问题解决的策略主要包括尝试策略和启发策略。尝试策略也叫算法式策略，是将忐达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。启发式策略是凭借经验来解决问题的一种策略，又具体可分为四种：手段目标分析法；顺向推理；反向推理；爬山法。因此选C。

73、师德的灵魂是_____。
A: 关爱学生  B: 经常反思  C: 提高教学水平  D: 帮助学生提高成绩

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“关爱学生”是师德的灵魂。没有爱，就没有教育。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生的健康，维护学生权益。

74、教师职业的性质(或专业特点)是什么？

参考答案:
【答案要点】教师职业的性质表现为：（1）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

75、捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版是教育学成为一门独立学科的标志。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学成为一门独立学科，而《普通教育学》是德国 著名的哲学家和教育家赫尔巴特的重要著作。

76、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神州八号”对接的是_____。
A: 蛟龙一号  B: 嫦娥二号  C: 资源三号  D: 天宫一号

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：2011年11月3日，天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现首次交会对接，我国在突破和掌握空间交会对接技术上迈出了重要一步。

77、从狭义上理解，幼儿园环境是指_____
A: 幼儿园生活环境  B: 幼儿园心理环境  C: 幼儿园教育的一切外部条件  D: 幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：狭义的幼儿园环境指幼儿园内对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。

78、4月16日，国家统计局公布2014年一季度经济数据显示，一季度国民经济开局平稳，总体良好。初步核算，一季度全国国内生产总值(GDP)为128213亿元，按可比价格计算，同比增长_____。
A: 6．4%  B: 7%  C: 7．4%  D: 8%

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

79、尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一  B: 能力素养之一  C: 思想品德素养之一  D: 基本任务之一

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：尊重信任学生是教师的思想品德素养之一，这样学生与教师的关系才能和谐。

80、请以“我为什么要当老师”为题，写一篇论述文。
要求：
（1）观点明确，论述具体；
（2）条理清楚，语言流畅；
（3）字数不得少于1000字。


参考答案:
正确答案是
【写作要点】
在立意方面，一定要高远，并在此基础上有一定的个人新意，不要过于套路化。在写作材料的选择上要结合个人经历，要有真情实感。文字表达方面，要语言流畅，描写生动，论证严密；结构组织方面，要紧扣题目，首尾呼应。另外，答题时要保证卷面整洁，书写清晰，字迹工整。

解析
【评分标准】

考点：写作能力

81、下列选项中属于心理健康者的特征的是_____
A: 不受无意识力量的支配，也不受他人的支配  B: 有独立和自主的需要  C: 关心别人并有良好的人际关系  D: 了解自我的现状与特点，接受自己的优点和不足

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：本题是对心理健康者的特征考查。

82、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2.5秒到20秒，最长不超过1分钟。

83、24.家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉！这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就让他挨鞭......”
试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。

参考答案:
【答案要点】
①袁老师的做法是极其错误的。
②袁老师的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师要制止有害学生身心发展的各种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。
③袁老师的做法违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有深入地了解学生，才能发挥学生的优缺点，因势利导；只有热爱学生，才能使教师更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。

84、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

85、衡量学生思想水平高低的根本标准是_____。
A: 道德认识  B: 道德意志  C: 道德情感  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：道德行为是衡量学生思想水平高低的根本标准。
考点：品德心理概述

86、举例说明什么是“功能固着”及其作用。

参考答案:
【答案】功能固着也可以看作是一种定势，即从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能。比如都知道笔是用来写字的，但是还可以拿来当尺子来画直线。功能固着在解决问题中可能起积极的促进作用，也可能起消极的阻碍作用。比如当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时，功能固着可能起阻碍的作用。

87、认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是_____。
A: 认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的  B: 它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来  C: 学生对于某学科的内驱力是天生的  D: 认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机
E: 认知内驱力有赖于特定的学习经验

参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】A,B,D,E专家解析：认知内驱力是一种源于学习者自身需要的内部动机，这种潜在的动机力量，要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来。诱发这种内驱力需要激发兴趣，利用学生的好奇心，巧妙创设问题情境，诱发认知冲突，注重将学习内容与学生的生活背景、知识背景相联系等方法。

88、心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_____因素很重要。
A: 指导  B: 发现  C: 练习  D: 反馈

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：练习是技能学习的最基本的条件。

89、下列选项中，属于美国心理学家.马斯洛所说的缺失性需要的有_____
A: 生理需要  B: 尊重的需要  C: 爱的需要  D: 安全的需要

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

90、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了_____这种心理防御方式的表现。
A: 升华  B: 补偿  C: 退行  D: 转移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：升华：即把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。补偿：指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。退行：是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时，借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。转移：指在一种情境下是危险的情感或行动转移到另一个较为安全的情境下释放出来。

91、幼儿心理发展中出现“危机”是由于_____
A: 幼儿无法理解成人的要求  B: 成人对幼儿提出过多的要求  C: 成人没有正确引导幼儿  D: 幼儿心理发展迅速导致的心理不适应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。但并不是转折期都会出现“危机”。转折期是必然出现的，但危机却非必然出现的，与成人的教育引导有关。

92、小学德育的特点有_____。
A: 基础性  B: 生活性  C: 开放性  D: 活动性
E: 游戏性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。

93、教师的成长可以划分为( )三个阶段。_____
A: 关注生存  B: 关注情境  C: 关注学生  D: 关注物质

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关 注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

94、柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 他律水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查科尔伯格的道德发展阶段论（三水平六阶段）

95、营业性电子游戏场所的工作人员可以要求____的人出示身份证件。

参考答案: 难以判明是否已成年

96、_____是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。
A: 家长  B: 学生  C: 教育者  D: 受教育者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

97、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 直接法  B: 游戏化方法  C: 生活化方法  D: 移情法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】根据幼儿心理发展和学习特点，将教育内容游戏化，使幼儿在潜移默化中进行学习。故选B。．

98、教师应如何做到热爱学生？

参考答案:
【答案要点】（1）把对学生的爱与严格要求相结合；（2）把爱与尊重、信任相结合；（3）要全面关怀学生；（4）要关爱全体学生；（5）理解和宽容学生；（6）解放学生；（7）对学生要保持积极、稳定的情绪。

99、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是_____
A: 两者没有关系  B: 两者既有联系又有区别  C: 两者完全等同  D: 教学评价以测量、测验的客观描述为基础

参考答案: BD
本题解释:
【解析】:测量主要是一种收集资料数据的过程;测验是测量一个行为样本的系统程序，是一种工具。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。测量和测验是评价的依据，评价是测量、测验的具体体现。

100、小学生学习汉语拼音会干扰英语音标的学习，这是_____。
A: 水平迁移  B: 垂直迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：干扰说明起到了负迁移作用。所以选D。

101、请根据所提供的教学材料和学生情况，按一节课的要求完成教学设计。
教学材料某版本《品德与社会》编排了“成长的快乐和烦恼”主题单元，其中一节是《挫折和失败是成长所需要的》，主要内容如下：
挫折和失败是成长所需要的
在我们的生活中，每一个人都有可能遇到挫折和失败，比如，体育比赛失败了；一个愿望未能实现；做错事情受到了批评，挫折和失败往往会使我们感到沮丧。可是，你知道吗?这并不一定是坏事，挫折和失败是我们成长中不可缺少的经历。
美国一位著名的电影演员，在他最初尝试做电影演员时，曾遭到了无数次的拒绝，但他不气馁，他知道，失败一定是有原因的，每一次被拒绝，他就认真反省，再寻求机会，后来，他又尝试写剧本，待剧本被导演看中后，再恳求当演员。
在他遇到1300多次拒绝后，一位曾拒绝了他20多次的导演对他说：“我不知道，你能不能演好，但你的精神让我感动，可以给你一个机会，我要把你的剧本改成电视连续剧，不过，先拍一集，让你当主角，如果效果不好，你从此就断了这个念头吧。”
幸运之神终于对他露出了笑脸，他成功了，并创下了当时全美最高的收视纪录。
学生情况
教学对象为某农村小学的五年级学生，班级人数为45人。
设计要求
1．请写出本课的教学目标。
2．请写出本课的教学方法。
3．请简述本课的教学过程。

参考答案:
参考专家解析：【参考设计】
挫折和失败是成长所需要的
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学目标】
1．情感态度与价值观目标：培养学生面对挫折与失败的正确态度，学生能够正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。
2．过程与方法目标：通过对现实案例的分析，提高学生心理承受能力。
3．知识与技能目标：认识生活中的挫折与失败．并能够认识挫折与失败对以后成长生活带来的意义。
【教学重点】培养学生面对挫折与失败的正确态度。
【教学难点】理解挫折与失败对成长的必要性。
【教学过程】
一、谈话导入
导入环节教师提出问题：“同学们，在我们的生活中有很多快乐与烦恼，那大家能不能各自说说，从中你们又学到了什么?”
学生作答。教师引入课题——挫折和失败是成长所需要的。
二、探究新知
共同欣赏《贝多芬》视频，从感性上加深学生对失败挫折的感悟。
学生欣赏完视频后，教师引导学生畅谈观赏感悟。
学生分组展示课前所搜集挫折与失败的相关素材，并结合自己的资料进行解释。
教师提出问题，学生进行作答。
学生展示小组成果后，教师进行总结，并给学生展示美国著名演员多次遭遇拒绝后，仍坚持自己梦想的案例，共同得到结论：在我们生活中，每个人都会遭遇不同的挫折与失败，这些都是我们成长经历中不可或缺的，能够不断激励我们的成长。
三、拓展延伸
教师创设生活中学生可能遇到的困难情境。请学生利用今天所认识的知识来解决各个事件。
四、课堂小结
师生共同总结本节课的收获，请学生畅谈本节课所学知识与收获。
【板书设计】
挫折和失败是成长所需要的。
失败+挫折=成长。

102、儿童发展的特点是_____
A: 迅速性、潜在性  B: 敏感性、规律性  C: 稳定性、明显性  D: 可变性、差异性

参考答案: ABD

103、我国现在实行的义务教育的年限是_____。
A: 6年  B: 5年  C: 8年  D: 9年

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：我国实行九年义务教育。。

104、群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的_____。
A: 教育条件  B: 社会条件  C: 客观条件  D: 物质条件

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的社会条件。

105、晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平对稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于_____。
A: 强化法  B: 系统脱敏法  C: 消退法  D: 合理情绪疗法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：艾里斯曾提出合理情绪疗法，他认为人的情绪是由其思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。张老师通过改变认知偏差来帮助晓颖克服焦虑情绪，这种心理辅导方法属于合理情绪疗法。
考点：中学生心理辅导

106、“情人眼里出西施”是一种_____。
A: 刻板印象  B: 首因效应  C: 性别印象  D: 光环效应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象；最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应；光环效应(晕轮效应)是指个体对他人的外表有良好印象，往往会对他(她)的人格品质也倾向于给予肯定评价的现象。在恋爱时，往往看到的只是对方优点，而忽缺点，人就会被美好的事物遮住了眼睛。“情人眼里出西施”是一种典型的光环效应。

107、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作_____为人们展现了法国社会，特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
A: 《双城记》  B: 《人间喜剧》  C: 《寒灰集》  D: 《悲惨世界》

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《人间喜剧》是巴尔扎克的代表作，它展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为——贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。故本题选B。
考点：外国文学名著中的人类心灵与情感世界

108、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人  B: 言者无罪，闻者足戒  C: 有则改之，无则加勉  D: 桃李不言，下自成蹊

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

109、小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……
在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。
据此案例回答问题：
1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。
2．这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？

参考答案:
参考专家解析：
1．【答案要点】
案例中小明的行为及他和小朋友的关系说明了如下问题。在社会性发展中，小明在同伴交往方面属于问题儿童，具有攻击性。
2．【答案要点】
这种儿童通常有如下表现：体质强，力气大，行为表现最为消极，不友好，积极行为很少；能力较强，聪明，爱玩，性格外向，脾气急躁，容易冲动，过于活泼好动，喜欢交往；在交往中积极主动但又很不善于交往；对自己的社会地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不太在乎。
教育方法：首先，要使他们了解受欢迎儿童的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习与他人友好相处；同时，教师要引导其他幼儿发现这些幼儿的长处，及时鼓励和表扬，提高这些幼儿在同伴心目中的地位；通过有效的教育活动达到促进儿童交往、改善同伴关系的目的。

110、有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来丢进垃圾桶，该学生见状后满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____。
A: 热爱学生  B: 爱岗敬业  C: 廉洁奉公  D: 为人师表

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：王老师的行为是“严于律己，以身作则”的表现，体现了为人师表的职业道德规范。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

111、试论述影响迁移的重要因素。

参考答案:
（1）学习材料内容的相似性，相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定 的较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料、学习中的环境线索，学习结果、学习过程、学习目标等方而的，也可以是态度、情感等方而的。迁移的产生既受到客观相似性的影响，也受到主观相似性的影响。
（2）原有认知结构，原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。
首先，学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基木前提条件。其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。
再次，学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
（3）学习的心向与定势，心向与定势是同一种现象，指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验。它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题，正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
除以上基木因素外，年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。

112、对幼儿发展状况评估的目的是_____
A: 筛选、排队  B: 教师反思性成长  C: 提高保教质量  D: 了解幼儿的发展需要

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。

113、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是_____。
A: 讲授法  B: 发现法  C: 演示法  D: 谈话法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

114、记忆过程包括以下哪些环节_____
A: 识记  B: 保持  C: 再认或回忆  D: 准备

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：记忆过程不包括准备。

115、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围，概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就变_____了。
A: 大  B: 多  C: 小  D: 增加

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
每一个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵代表概念所反映的事物的本质特征，外延代表的是概念所能囊括的所有个体或样例。一个概念的内涵越丰富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一个概念的内涵越抽象越概括，其所拥有的外延也就越丰富。

116、教材是唯一的课程资源。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：在新课程条件下，教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相。适应，教材（主要是教科书）一直是我国的主要课程资源，以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。实际上，课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源；既包括素材性课程资源，也包括条件性课程资源。

117、教育的文化功能

参考答案:
参考专家解析：
教育对文化的作用，通常也称为教育的文化功能，教育的文化功能是教育社会功能的另一表现。教育具有传承文化、创新文化及融合文化等功能。
【命题立意】考查考生对教育的文化功能的理解。★★★

118、第五段的语言有何妙处?

参考答案:
参考专家解析：
①作者将几人聚谈比喻成滚雪球，生动形象。②“或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑……”句式整齐，语言精炼，却不乏恢弘之气。

119、在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”
该教师运用了哪些德育原则？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。
【参考答案】该教师主要运用了尊重学生与严格要求相结合原则、集体教育与个别教育相结合原则和发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。
（1）尊重学生与严格要求相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。该教师在教学《谁是最可爱的人》中面对着学生“老师，我是不是最可爱的人啊？”这一提问，体现出了老师对学生的尊重和关爱，并且借此机会表杨了学生的优点，同时也对学生提出了进一步的要求。这一德育方式更容易使学生接受并自觉履行。
（2）集体教育与个别教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。该教师通过对个别学生进行的德育去影响集体，无形之中也对每位学生提出了道德的要求：热爱劳动、乐于助人、按时完成作业、认真听讲、上课积极发言。
（3）发扬积极因素、克服消极因素的德育原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
该教师不仅指出了学生平时的优秀表现，强化了学生已有的良好行为’同时又比较委婉地指出了学生还存在不足的地方，引导学生克服消极因素，从而获得更好的发展。

120、在合作教学法中，教师扮演的角色包括_____。
A: 在上课前先决定并安排学生于学习小组中  B: 评价学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形  C: 督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧  D: 清楚描述课程目标，解释作业及目标结构

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：合作教学法就是运用课堂教学的渠道，并依据课程目标和要求，在教学过程中,构建以学生主体活动、分组合作为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动探索、主动创新为基本特征的教学形式。在这一教学形式中，教师扮演的角色主要有：（1）清楚描述课程目标；（2）清楚地解释作业及目标结构；（3）在上课前先决定并安排学生于学习小组中；（4）督导合作学习小组的效果，适时介入以提供作业协助或增进人际及团体技巧；（5）评鉴学生的成就并帮助学生讨论他们合作进行的情形。

121、所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。_____
A: 吸收的心智  B: “整个教学法”  C: 全面教育  D: 教、学、做合一

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

122、以下德育原则与马卡连柯有关的是_____
A: 疏导原则  B: 量力性原则  C: 集体教育与个别教育相结合原则  D: 知行统一原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
量力性原则不属于德育原则的范畴，属于迷惑项。德育原则中与马卡连柯有关的有两个，一个是集体教育与个别教育相结合原则，另一个是尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。

123、下列不属于我国学校德育基本内容的是_____。
A: 爱国主义教育  B: 理想和传统教育  C: 集体主义教育  D: 生命教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育的基本内容。

124、正常商品价格的上升会导致_____。
A: 供给增加  B: 供给量增加  C: 供给减少  D: 供给量减少

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正常商品价格的上升会导致供给量增加，而其他因素的变化会导致供给曲线的移动即供给的变化。所以本题答案选B。

125、生产力对教育的决定作用体现在哪些方面？

参考答案:
（1）生产力水平决定着教育的规模和速度；
（2）生产力水平制约着教育结构的变化；
（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；
（4）教育相对独立于生产力的发展水平。

126、材料题一
在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问道老‘万万’是什么意思？”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天‘额外’的收获是怎么来得呢？大家要感谢谁呢？请大家用掌声表达对他的谢意。”大把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。

试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
（1）该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，善于引导他们积极思维，培养分析问题和解决问题的能力。案例中，教师利用一位学生的提问诱发学生们的思考，鼓励学生自己找答案。这正是启发性原则在实际教学中的一个很好应用。
（2）本案例中，教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。案例中，教师很好地吸引了学生的注意力，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

127、游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于_____。
A: 思维  B: 表象  C: 注意  D: 想象

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对表象概念的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】本题是一道简单的识记类题目。选项中思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。思维是认识的高级形式。表象就是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是事物不在面前时候关于事物形象的回忆。注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它是心理过程的动力特征之一。这道题最大的干扰项是D项，想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。它比表象有更多的加工，因此比表象更高级。当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现天安门的形象也是一种表象。

128、61、下列属于人的性格结构特征的是_____。
A: 情绪特征  B: 品质特征  C: 态度特征  D: 理智特征

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：性格是指人的较稳定的态度和习惯化了的行为方式相组合而形成的人格特征。性格的结构主要包括四个：态度、意志、情绪、理智。

129、对全结构式教育观察特点描述错误的是_____。
A: 在实验室中进行  B: 有详细的观察计划  C: 有明确的观察指标体系，  D: 可局部控制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：此题主要考查全结构式教育观察。D项错在全结构式教育观察是可全面控制的观察。

130、教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权和_____。
A: 管理权  B: 名誉权  C: 人身权  D: 生命健康权

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业权利的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】依据《中华人民共和国教师法》。

131、所有的教育现象都会成为教育研究的对象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育研究是以教育现象为研究Y象的，目的在于揭示教育现象背后的规律，但并非所有的教育现象都会成为教育研究的Y象。

132、班风和校风属于教学传播活动中的_____。
A: 教育传播系统  B: 教育传播环境  C: 教育传播媒体  D: 教育传播通道

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：班风和校风属于教学传播活动中的教育传播环境。故选B。

133、学校中教师的权利包括_____
A: 教育教学为主  B: 获取报酬  C: 爱护学生  D: 参与教育管理

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:爱护学生属于教师应尽的义务，而非权利。

134、《义务教育法》第九条第二款规定：“发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人( )。”_____
A: 辞职  B: 引咎辞职  C: 撤职  D: 处分

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第九条：发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。故选B。

135、班集体形成的主要标志之一是_____。
A: 成立了班委会  B: 开展了班级工作  C: 形成了正确的集体舆论  D: 确定了班级工作计划

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。专家解析：有无正确的舆论，是衡量班集体是否形成的主要标志之？。

136、小学生在解答应用题时，推理的间接性不断增强，并能不断掌握运算法则，把握事物数量变化的规律性。这说明小学生思维发展具有_____
A: 敏捷性  B: 深刻性  C: 灵活性  D: 独创性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

137、“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有_____。
A: 强度的特点  B: 新异性的特点  C: 变化的特点  D: 对比的特点

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对无意注意影响因素的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】无意注意是注意中经常考到的一类，而它的影响因素通常作为简答题进行考察。引起无意注意的条件有以下几个：一是客观刺激物本身的特点，包括刺激物的强度；刺激物之间的对比关系；刺激物的运动变化；刺激物的新异性。二是主体本身的状态，包括主体对事物的需要、兴趣；主体的情绪状态和精神状态；主体的知识和经验。

138、针对因生产特点，工作特殊需要或职责范围的关系，无法按标准工作时间衡量或需要机动作业的职工所采用的工时形式是_____。
A: 标准工时制  B: 计件工时制  C: 不定时工作制  D: 综合计算工时制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：不定时工作制度是针对因生产特点、工作特殊需要或职责范围的关系，无法按标准工作时间衡量或需要机动作业的职工所用的一种工时制度。

139、儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。_____
A: 游戏情境  B: 语言情境  C: 社会情境  D: 家庭情境

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的社会范围小，社会交往情境大多都是在游戏中进行的。

140、学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：接受学习是一种有意义的学习，不同于机械学习，它是通过言语进行的。学生的学习不是创造、发明知识，而是再现、继承知识。学生的学习过程是通过教学过程把人类总结的经验接收下来，而不是向未知领域的进军。

141、在我国，_____时期的教育是与生产劳动相脱离的。
A: 原始社会  B: 封建社会  C: 资本主义社会  D: 社会主义社会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

142、小李在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是_____。
A: 沉思型认知风格  B: 冲动型认知风格  C: 继时性认知风格  D: 同时性认知风格

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

143、简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。

参考答案:
（1）遵纪守法的义务；
（2）教育教学义务；
（3）思想品德教育义务；
（4）爱护尊重学生的义务；
（5）保护学生的义务；
（6）提高思想业务水平义务。

144、2011年6月，全国人民代表大会常务委员会通过关于修改个人所得税法的决定，将个人所得税免征额提高至_____
A: 2500  B: 3000  C: 3500  D: 4000

参考答案: C
本题解释:
答案：C。

145、第27题 材料题二
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
练习1：请在下面各小题的括号里填上合适的数，使等式成立：

练习2：请分别找出与1/3和1/2相等的数：

请根据上述材料回答下列问题：

试简要说明“分数的基本性质”和“商不变的性质”。（10分）


参考答案:
正确答案是
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），这叫做商不变的性质。

考点：小学教案的设计与撰写

146、以下哪个选项中的所有成语都是没有错误的?_____
A: 风声鹤唳 并行不悖 刚愎自用 前踞后恭  B: 走投无路 纵横捭阖 缠绵悱测 不胫而走  C: 铤而走险 囫囵吞枣 美轮美奂 暴殄天物  D: 班门弄斧 穷兵独武 否极泰来 差强人意

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：A项，“前踞后恭”中的“踞”应写作“倨”；B项，“缠绵悱测”中的“测”应写作“恻”；D项，“穷兵独武”中的“独”应写作“黩”。故正确答案为C项。

147、新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。

148、教育民主化纵深发展的表现是_____。
A: 教育普及化的开始  B: “教育机会均等”口号的提出  C: 教育法制化的形成  D: 教育民主化的质量和水平的不断提高

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：教育民主化向纵深发展，一方面表现为现代教育逐步普及，教育对象不断扩大，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，即“教育机会均等'另一方面，教育民主化追求教育的自由化。这些都体现出教育民主化的质量和水平不断提高。

149、定量研究

参考答案:
参考专家解析：
定量研究，也称量化研究，是指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。
【命题立意】考查考生对定量研究的理解。★★

150、人格的核心是_____
A: 能力  B: 智力  C: 性格  D: 气质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。人格也称个性，所以人格的核心是性格。