1、教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:教育虽然不直接生产物质财富，但它通过开发人力资本，提高和改善人力品质，从而提高生产力，取得比物质资本更显著的经济效益，所以，教育不仅是消费，也是一种生产性投资。

2、气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

3、目前中小学最常采用的教学方法是____。它主要是以教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。

参考答案: 讲授法

4、直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是_____
A: 生产力水平  B: 科学水平  C: 文化传播  D: 政治经济制度

参考答案:
本题解释:
【答案】D。解析:政治经济制度直接制约着教育目的的性质，也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。

5、最近发展区是由( )提出来的。_____
A: 弗洛伊德  B: 埃里克森  C: 维果斯基  D: 皮亚杰

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：维果斯基提出了最近发展区，认为教学应着眼于学生的最近发展区，故选C。

6、高原期通常出现在操作技能练习过程中的_____
A: 初始阶段  B: 中间阶段  C: 结束阶段  D: 全过程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。

7、国务院2月14日印发《关于加快发展_____的若干意见》，这是国务院首次全面系统地提出行业发展的战略目标和主要任务，并对加快发展作出全面部署。
A: 对外贸易  B: 对内贸易  C: 进出口贸易  D: 服务贸易

参考答案: D

8、某区辖初级中学是当地一所薄弱学校，为了尽快改善局面，年底领导班子进行全面调整，新班子也着手制定实施了多项举措。可是，半年后领导评估显示并没有达到预期效果，结果 受到了批评。上级部门的做法显然没有考虑到学校管理效益的( )特点。_____
A: 长效性  B: 模糊性  C: 间接性  D: 延迟性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

9、_____是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。
A: 家长学校  B: 家长参与  C: 家长会  D: 家访

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：家长可以通过间接方式参与学校教学活动设计和实施，清楚的了解幼儿在园内表现，从而增进和幼儿以及老师的关系。
考点：教师与家庭沟通和交流的基本方法

10、根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可以分为闭合型操作技能与____。

参考答案: 开放型操作技能

11、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____
A: 《大教学论》  B: 《教育漫话》  C: 《爱弥儿》  D: 《普通教育学》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:洛克的教育著作是《教育漫话》。

12、学校人际关系中最基本的关系是_____。
A: 师生关系  B: 上下级关系  C: 同事关系  D: 同学关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

13、“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是_____
A: 启发性原则  B: 因材施教原则  C: 循序渐进原则  D: 直观性原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这是《西邻五子》中的原话，大意是：西邻公有五个孩子，一个朴实，一个聪敏，一个肓人，一个驼背，一个跛脚。西邻公让朴实的务农、聪敏的经商、瞎眼的算命、驼背的搓麻、跛脚的纺纱。如此，大家各展其长，各有所成，体现了因材施教的教学原则。

14、个性心理特征包括____、气质和性格。

参考答案: 能力

本题解释:
参考专家解析：【答案】能力

15、广义幼儿教育包括_____。
A: 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育  B: 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育  C: 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育  D: 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：广义幼儿教育包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育。

16、布卢姆把教育目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：布卢姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

17、课堂纪律管理的最终目标是_____。
A: 教师促成的纪律  B: 集体促成的纪律  C: 任务促成的纪律  D: 自我促成的纪律

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查的知识点是“课堂纪律的类型及其每种课堂纪律的特征”。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。故本题选D。

18、通过调查，有70%的教师不承认学生有隐私权，认为为了更好地了解学生，提高教学效果，可以拆看学生的信件。
教师可以拆看学生的私人信件吗？根据现行法律法规，说出理由。

参考答案:
（1）教师是不可以私拆学生的信件的。
（2）依据《未成年人保护法》未成年人享有和成年人一样的权力。未成年人的人格也收到保护，孩子的信件属于孩子的隐私，私拆未成年人的信件侵犯了学生的隐私权。这是不符合法律的规定的。同时《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》也做出了相关的规定，教师应该尊重学生的权利，从而使得青少年获得更好地成长。

19、改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实行家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看，这三个伟大创造说明_____
A: 农民群众是社会物质财富的创造者  B: 生产方式是社会存在和发展的基础  C: 人民群众是社会变革的决定力量  D: 农民群众是中国改革的主体

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题中强调的是农民的创造，体现了人民群众的历史地位，人民群众是历史的主体体现在三个方面：一是社会物质财富的创造者，二是社会精神财富的创造者，三是社会变革的决定力量。B不符合题意，A、D表述不当，不能说是“农民群众”，而应该说成“人民群众”。答案为C。

20、幼儿教师的劳动有何特点？

参考答案:
【参考答案】
幼儿教师的劳动有以下特点：
（1）纯真美好。幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。幼儿教师永远都显得那么年轻和充满朝气。因为当每一个成人聆听幼儿银铃般的笑声时，都仿佛又回到了童年时光。
（2）教育效果的长期性。由于幼儿教育的对象是稚嫩的，幼儿教师劳动的成果或许要等上10年、20年甚至更长的时间才能看到。
（3）幼儿教师的劳动是精神生产。与其他职业相比，教师这个职业是一种精神生产。它不可能有固定的工艺过程，也不可能有硬性的技术指标。对于教师劳动的质量和成果是难以做精确的测定的。
（4）多重角色。幼儿教育面对的是孩子，他们有着多种多样的需求，这使得幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业具有挑战性和创造性。其角色是：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

21、学习动机是决定学习效果的唯一条件。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的唯一条件。

22、使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。
A: 赫尔巴特  B: 布卢姆  C: 凯洛夫  D: 赞科夫

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：苏联著名教育家、心理学家赞科夫提出教学要面向全体学生，特别是要促进差生的发展，教材必须适合大多数学生的学习水平。

23、电话的发明者是_____
A: 摩尔  B: 爱迪生  C: 贝尔  D: 法拉第

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

24、性格结构中具有核心意义的特征是_____。
A: 理智特征  B: 意志特征  C: 态度特征  D: 情绪特征

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

25、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即_____
A: 顺从  B: 众从  C: 从众  D: 服从

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查从众的定义。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的意见或行为的社会现象。

26、班主任了解学生的主要方法是_____
A: 观察法  B: 调査法  C: 问卷调查法  D: 学生作品分析法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。

27、分析上述材料，教育对人的发展的作用有（）。
A: 教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范  B: 教育具有加速个体发展的特殊功能  C: 基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值  D: 教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
E: 教育是人的发展的外部必备条件

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。

28、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰的儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选C。

29、终身学习是教师专业发展不竭的_____
A: 灵魂  B: 动力  C: 内在要求  D: 天职

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。故选B。

30、个体对头脑中已有的表象加工、改造，建立新形象的过程称为_____。
A: 感觉  B: 想象  C: 统觉  D: 整合

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

31、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。
A: 品德评价法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

32、研究表明，表征程序性知识的方式有_____。
A: 命题  B: 命题网络  C: 产生式  D: 概念

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。分析：表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动。

33、确定教学目标通常要求一般目标结合、集体目标和个人目标相结合、难度适中、便于检测。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

34、以下不可能成为非物质文化遗产的是_____
A: 针灸  B: 济公的传说  C: 绍兴黄酒的酿制  D: 青岛“啤酒节”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随
其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，
同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性，激发了人类的创造力。A、B、C三项
都有悠久的历史和社会认同感，唯有D项除外。故选D。

35、十八大重申指出，中国特色社会主义理论体系主要包括_____
A: 毛泽东思想  B: 邓小平理论  C: 江泽民三个代表重要思想  D: 科学发展观

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案:B,C,D

36、我国现行学校教育层次包括幼儿教育和_____。
A: 初等教育  B: 中等教育  C: 高等教育  D: 研究生教育

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度。

37、当前建立和完善社会保障体系首先要坚持完善的“保障线”制度包括_____
A: 失业保险  B: 医疗保险和养老保险  C: 国有企业下岗职工基本生活保障  D: 城镇居民最低生活保障

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：完善的“保障线”制度主要包括：国有企业下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度。这是目前条件下有中国特色社会保障制度的重要组成部分，对保障职工和城市居民基本生活，促进深化改革，保持社会稳定，具有十分重要的作用。故选ACD。

38、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。
A: 以综合课程为主  B: 以分科课程为主  C: 分科课程与综合课程相结合  D: 分科课程为主，综合课程补充

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。

39、当人们看到我国的体育健儿在奥运会上拿到金牌时欣喜若狂，这时的情绪状态是_____
A: 激情  B: 心境  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。

40、直观教学包括_____直观。
A: 实物  B: 模象  C: 思维  D: 言语

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：直观性教学指的是利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。直观教学可以分为三大种类：实物直观、模象直观和言语直观。

41、一个妙趣横生的作文教学片段：
师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我？
生：（面露喜色，大声喊）老师到我家！我愿意请您！
师：大家都愿意请我，我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧，谁会做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到谁家去做客。
生：（面露难色，不知如何回答）
师：这个条件可能让大家为难了。不过，离端午节还有好几天呢，如果同学们肯学，一定能学好，能请到我的。
生：（兴高采烈）好，一言为定！
（两天后的作文课上）
师：同学们学会做菜了吗？
生：（大声、齐）学会了！
师：呀，这么快？跟谁学的？
学生：我跟爸爸学的。
……
师：感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢？一定很好吧？
生：（不等老师叫，就纷纷起立，七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。）
师：刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲，我就知道菜一定做得不错，老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学，不可能每个人都上来说，有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜，做菜的过程怎样呢？
生：老师，让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来，您不就知道了吗？
师：这个主意真好。这样，老师不但要知道你们做的什么菜，而且还能比较一下，看谁的菜做得最好，我就到谁家去做客，好吗？
生：好！
师：好就快写吧。
结合材料从教学原则、教学方法、教学过程三个视角进行分析论述。

参考答案:
材料中这位老师的做法体现了理论联系实际和启发性的教学原则。理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识，并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

42、在人际交往中，掌握好交往的尺度，采取积极措施尽量避免人际冲突的产生是非常重要的。避免人际冲突的积极措施包括_____
A: 尽量避免争论  B: 变直接批评、责怪和抱怨为间接的暗示和提醒  C: 勇于承认自己的错误  D: 批评从称赞和诚挚的感谢开始

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:在人际交往中，掌握好交往的尺度，采取积极措施进行人际关系的维护也是非常重要的。第一，尽量避免争论;第二，不要直接批评、责怪和抱怨别人;第三，勇于承认自己的错误;第四，学会批评。卡内基总结的批评的艺术是很值得借鉴的：批评从称赞和诚挚感谢人手;批评前先提到自己的错误;用暗示的方式提醒他人注意自己的错误;领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误;给别人保留面子。所以此题选择 ABCD。

43、教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识和经验，促进知识经验的成长，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是_____。
A: 行为主义  B: 存在主义  C: 建构主义  D: 人本主义

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。

44、气质的动力性特征受制于人的_____
A: 兴趣爱好类型  B: 性格类型  C: 高级神经活动类型  D: 动机需要类型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

45、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要_____。
A: 给学生权利  B: 教给学生知识  C: 爱护学生  D: 尊重和信赖学生

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生,首先是要真正尊重和信赖学生。

46、《教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师分配住房。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查教师的福利。
【参考答案】X
【名师点睛】《中华人民共和国教师法》部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。

47、班级授课制在我国始于_____
A: 明初  B: 清末  C: 辛亥革命时期  D: 新中国成立.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

48、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与_____相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
A: 社会实践  B: 生产劳动  C: 生产力  D: 劳动资料

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

49、鲁迅写出《阿Q正传》属于_____。
A: 无意想象  B: 创造想象  C: 空想  D: 再造想象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：创造想象是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。作家写小说即如此。

50、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，美国的学制属于_____。
A: 中间型学制  B: 单轨制  C: 双轨制  D: 分支型学制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题是对现行的欧美学制的考查。美国实行的是单轨制学制。此外，还有以英国为代表的欧洲国家的双轨制和苏联型学制。

51、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是_____
A: 1986年9月1日和2006年9月1日  B: 1986年7月1日和2006年7月1日  C: 1986年7月1日和2006年9月1日  D: 1986年9月1日和2006年7月1日

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年7月1日起开始实施，我国正式实行九年义务教育；新修订的《义务教育法》于2006年9月1日起施行。故选C。

52、下列属于智力因素的有_____。
A: 观察力  B: 记忆力  C: 想象力  D: 思维力
E: 注意力

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
ABCD 专家详解：智力通常是指人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，包括记忆力、观察力、思维能力、分析判断能力、想象力等。注意力属于非智力因素。

53、新课程结构明确小学阶段的主要内容是以分科课程为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：新课程结构明确小学阶段以综合课程为主，中学是分科与综合相结合，高中以分科课程为主。

54、提出顿悟说的 心理学家是_____
A: 桑代克  B: 斯金纳  C: 克勒  D: 阿特金森

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：桑代克提出尝试——错误说，斯金纳提出程序教学理论，克勒提出完形——顿悟说，阿特金森提出成就动机理论，故本题选C。

55、所谓“为人师表”是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。
A: 社会舆论  B: 教师的工作对象  C: 法律法规  D: 传统习俗

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】略。

56、眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射  B: 伸手能够抓到东西  C: 手的无意性抚摸  D: 无意的触觉活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。

57、_____是我国学前教育所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: C
本题解释:
C.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

58、下列哪项不属于智力群体差异的表现？_____
A: 水平差异  B: 年龄差异  C: 种族差异  D: 性别差异

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：水平差异属于智力个体差异。

59、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是_____。
A: 耶基斯一多德森定律  B: 皮格马利翁效应  C: 罗森塔尔效应  D: 晕轮效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。试题专家解析：
选项A耶基斯一多德森定律是关于任务难度和动机水平的理论;B项皮格马利翁效应是关于教师期待影响学生成绩的理论;C项罗森塔尔效应是皮格马利翁效应的另一种表达方式;D项晕轮效应是社会心理学中印象形成和印象管理中的一种现象。本题中，“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶基斯-多德森定律，因此本题的正确答案为A。

60、简述学校教育对个体发展的特殊功能。

参考答案:
【答案】学校教育对个体发展的特殊功能有：
（1）学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

61、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 关爱学生  B: 为人师表  C: 教书育人  D: 终身学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

62、教育目的

参考答案:
参考专家解析：教育目的即指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。

63、叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言而论’”这句话体现了教师劳动的_____
A: 复杂性  B: 创造性  C: 长期性  D: 示范性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

64、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。

65、下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A: 芳芳随身带着特别喜欢得《李白诗选》，一有机会就读  B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意  C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单  D: 为了周末能去游乐园，英英每天回家按时完成作业

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：内在动机涵义的考查。

66、论述童年期儿童学习的特征。

参考答案:
参考专家解析：童年期儿童的学习具有以下特征。
（1）低年级儿童难以深刻理解学习的意义。低年级儿童对学习的价值了解不深，对学习和游戏也难以分得很清楚。教师应尽快使儿童认识到学习不完全是游戏，而是一项认真地工作。
（2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖。很多小学生努力学习的目的就是为了得到老师的表扬。老师给学生打的分数对学生有很大影响，取得高分成为很多小学生学习的主要动力。
（3）学习兴趣与习惯。低年级学生对学习过程的形式感兴趣，对学习内容和结果的兴趣相对较弱。同时，小学生的学习习惯还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。
（4）对学习结果的重视随年龄增长而增加。随着年龄的增长，儿童逐渐重视学习的结果，对学习内容的兴趣常常是和自己对成绩的满足感的体验联系在一起的，这种满足感常伴随着教师的夸奖而增强。

67、关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是_____。
A: 遗忘的进程是均衡的  B: 遗忘的速度是先快后慢  C: 有意义能理解的内容相对不容易遗忘  D: 无意义能理解的内容相对容易遗忘

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘受时间因素制约的规律：遗忘量随时间递增；遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢。

68、感觉对比包括_____。
A: 同时对比  B: 继时对比  C: 相互对比  D: 补偿对比

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感觉对比是不同刺激作用于同一感觉器官，是感受性发生变化的现象，分为两种,同时对比和继时对比。

69、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。
A: 育人为本  B: 提高质量  C: 促进公平  D: 改革创新

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。

70、关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是_____。
A: 人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维  B: 人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育  C: 根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教  D: 由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体身心发展的一般规律包括发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。发展的顺序性体现了事物从低级到高级、从量变到质变的连续不断的发展过程。发展的阶段性要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段地进行。发展的个别差异性要求教育工作要做到因材施教。故选B。

71、皮亚杰认为认知的本质是_____。
A: 学习  B: 模仿  C: 强化  D: 适应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应．这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。

72、人格结构中的核心成分是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 态度  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：人格由能力、气质和性格组成。性格是人格的核心成分。

73、下列问题解决方法中，不属于启发法的是_____
A: 算法  B: 手段一目的分析法  C: 爬山法  D: 逆推法.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

74、个体的智力差异表现在哪些方面？

参考答案:
参考专家解析：（1）智力类型差异，指学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异。
（2）智力发展水平的差异，即一般能力差异，指个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。
（3）智力表现早晚的差异，指智力的成熟有早晚之分，有人早慧，有人则大器晚成。
（4）智力的群体差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。其中智力的性别差异表现在：①男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大；②男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。

75、学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列学习  D: 组合学习

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位学习。

76、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法_____。
A: 能促进自身发展，合情合理  B: 能解决自己困难，情有可原  C: 违反法律法规，应当追究责任  D: 违反法律规定，但可免予处理

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条：学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
考点：我国主要教育法律法规介绍

77、下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A: ①②  B: ①④  C: ②③  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。正确答案选C。

78、下列属于意志行动的是_____。
A: 吹口哨  B: 背诵课文  C: 摇头晃脑  D: 膝跳反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

79、以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括_____。
A: 突出目标的发展性  B: 突出目标的超越性  C: 突出目标的人文性  D: 突出目标的阶段性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：以学生发展为本的课程目标具有以下主要特征：（1）注重基础性和发展性相结合，突出目标的发展性。（2）注重适应性和超越性相结合，突出目标的超越性。（3）注重科学性和人文性相结合，突出目标的人文性。

80、希腊6世纪形成了著名的____和____教育体系。

参考答案: 雅典 斯巴达

本题解释:
参考专家解析：雅典 斯巴达

81、教师劳动的特点有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性；（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

82、角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和_____
A: 角色中断  B: 角色位移  C: 角色失当  D: 角色不清

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD专家解析：角色失调包括角色冲突、角色失败、角色中断、角色不清。

83、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

84、下列选项中属于心理健康者的特征的是_____
A: 不受无意识力量的支配，也不受他人的支配  B: 有独立和自主的需要  C: 关心别人并有良好的人际关系  D: 了解自我的现状与特点，接受自己的优点和不足

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：本题是对心理健康者的特征考查。

85、教育是在一定社会背景下发生的 _____
A: 增进人们的知识和技能的活动  B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动  C: 个体的学习或发展过程  D: 促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动

参考答案: D
本题解释:
【D】专家解析：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

86、二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于_____。
A: 期望效应  B: 光环效应  C: 晕轮效应  D: 刻板效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查期望效应的含义。有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，把教学纳人自己所期望的轨道上去，而不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教师通常是 “自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把偶然情况当作必然结果，或把必然当作偶然。

87、被世人誉为“幼儿教育之父”的是_____。
A: 蒙台梭利  B: 柏拉图  C: 洛克  D: 福禄贝尔

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：被誉为“幼儿教育之父”的是福禄贝尔。

88、建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有_____
A: 情境  B: 协作  C: 会话  D: 意义建构

参考答案: ABCD
本题解释:
答案：ABCD【解析】建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。

89、存储时间至少在一分钟以上的记忆为_____。
A: 长时记忆  B: 短时记忆  C: 感觉记忆  D: 工作记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。

90、幼儿园课程的基本要素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
（1）课程目标。课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。
（2）课程内容。课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验，包括概念、方法、态度和技能的学习等。
（3）课程组织。课程组织是依据课程目标的要求，对课程实施的各种因素包括教育内容、活动方式、材料和环境、教师和幼儿的互动方式等等加以编排、组合和平衡，以使课程的实施有序化、结构化和适宜化，从而产生最优的教育效应，最大化实现课程目标的工作。
（4）课程评价。课程评价是以课程目标为标准，在课程实施过程中或某阶段终结时，对课程各要素的适宜性以及效果进行测量和评估，为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据，同时也为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整信息。

91、教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种_____
A: 溺爱  B: 严爱  C: 泛爱  D: 偏爱

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师要热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，公正公平地对待全体学生，严慈相济。故选C。

92、幼儿学习某种知识和形成某种能力比较容易、幼儿心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。
A: 转折期  B: 敏感期  C: 危机期  D: 过渡期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：敏感期是指个体比其他时候更容易获得新行为模式的发展阶段，换句话说，敏感期就是儿童学习某种知识和行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

93、影响问题解决的主观因素有_____。
A: 知识经验  B: 情绪状态  C: 人格特征  D: 思维惯性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：影响问题解决的主观因素有问题表征、思维定势（又叫思维惯性）、功能固着、酝酿效应、知识经验、情绪状态、动机和人格等。因此全选。

94、制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。
A: 国务院  B: 教育部  C: 全国人民代表大会  D: 全国人民代表大会常委会

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》是由第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过。

95、尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。

96、最早提出“班级授课制”的是_____。
A: 夸美纽斯  B: 马卡连柯  C: 伊拉斯谟  D: 赫尔巴特

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

97、医生通过“望、闻、问、切”来诊断病情是思维的_____的体现。
A: 直接性  B: 间接性  C: 广阔性  D: 创造性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓间接性，是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。考生要注意间接性和概括性的区别。

98、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是_____。
A: 叶脉中含有叶绿素  B: 表皮细胞是绿色的  C: 表皮中的保卫细胞中含有叶绿素  D: 叶肉细胞里含有叶绿素

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是叶肉细胞里含有叶绿素。

99、社会力量所办学校的教师的待遇，由_____确定并予以保障。
A: 上级主管部门  B: 地方人民政府财政部门  C: 举办者  D: 地方人民政府教育行政部门

参考答案: C
本题解释:
【答案】C.专家解析：社会力量所办学校的权利和义务主体是其法人代表，即举办者，是保障教师待遇的主要义务主体，故选择C。

100、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。
A: 学习动机  B: 认知内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 附属内驱力

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。
考点：小学生学习动机的培养与激发