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1、教育不直接生产物质财富,所以教育是消费事业,是社会的福利事业。_____
2、气质本身无好坏之分,所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。_____
3、目前中小学最常采用的教学方法是____。它主要是以教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。
4、直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是_____ A: 生产力水平B: 科学水平C: 文化传播D: 政治经济制度
5、最近发展区是由( )提出来的。_____ A: 弗洛伊德B: 埃里克森C: 维果斯基D: 皮亚杰
6、高原期通常出现在操作技能练习过程中的_____ A: 初始阶段B: 中间阶段C: 结束阶段D: 全过程
7、国务院2月14日印发《关于加快发展_____的若干意见》,这是国务院首次全面系统地提出行业发展的战略目标和主要任务,并对加快发展作出全面部署。 A: 对外贸易B: 对内贸易C: 进出口贸易D: 服务贸易
8、某区辖初级中学是当地一所薄弱学校,为了尽快改善局面,年底领导班子进行全面调整,新班子也着手制定实施了多项举措。可是,半年后领导评估显示并没有达到预期效果,结果 受到了批评。上级部门的做法显然没有考虑到学校管理效益的( )特点。_____ A: 长效性B: 模糊性C: 间接性D: 延迟性
9、_____是指家长通过不同的形式,参与幼儿园的一些教育教学活动,协助教师的工作,以丰富幼儿的学习经验,达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。 A: 家长学校B: 家长参与C: 家长会D: 家访
10、根据动作对环境的依赖程度的不同,操作技能可以分为闭合型操作技能与____。
11、“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的_____ A: 《大教学论》B: 《教育漫话》C: 《爱弥儿》D: 《普通教育学》
12、学校人际关系中最基本的关系是_____。 A: 师生关系B: 上下级关系C: 同事关系D: 同学关系
13、“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是_____ A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 循序渐进原则D: 直观性原则
14、个性心理特征包括____、气质和性格。
15、广义幼儿教育包括_____。 A: 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B: 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C: 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D: 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
16、布卢姆把教育目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。_____
17、课堂纪律管理的最终目标是_____。 A: 教师促成的纪律B: 集体促成的纪律C: 任务促成的纪律D: 自我促成的纪律
18、通过调查,有70%的教师不承认学生有隐私权,认为为了更好地了解学生,提高教学效果,可以拆看学生的信件。教师可以拆看学生的私人信件吗?根据现行法律法规,说出理由。
19、改革开放以来,我国农民有三个伟大创造:一是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看,这三个伟大创造说明_____ A: 农民群众是社会物质财富的创造者B: 生产方式是社会存在和发展的基础C: 人民群众是社会变革的决定力量D: 农民群众是中国改革的主体
20、幼儿教师的劳动有何特点?
21、学习动机是决定学习效果的唯一条件。_____
22、使所有学生包括差生都得到发展的教学原则是_____提出来的。 A: 赫尔巴特B: 布卢姆C: 凯洛夫D: 赞科夫
23、电话的发明者是_____ A: 摩尔B: 爱迪生C: 贝尔D: 法拉第
24、性格结构中具有核心意义的特征是_____。 A: 理智特征B: 意志特征C: 态度特征D: 情绪特征
25、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即_____ A: 顺从B: 众从C: 从众D: 服从
26、班主任了解学生的主要方法是_____ A: 观察法B: 调査法C: 问卷调查法D: 学生作品分析法
27、分析上述材料,教育对人的发展的作用有()。 A: 教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范B: 教育具有加速个体发展的特殊功能C: 基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值D: 教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能E: 教育是人的发展的外部必备条件
28、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性,能进行简单的逻辑推演,克服了思维的自我中心性,思维活动仍局限于具体的事物及日常经验,缺乏抽象性,这在皮亚杰的儿童智力发展阶段中属于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
29、终身学习是教师专业发展不竭的_____ A: 灵魂B: 动力C: 内在要求D: 天职
30、个体对头脑中已有的表象加工、改造,建立新形象的过程称为_____。 A: 感觉B: 想象C: 统觉D: 整合
31、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____。 A: 品德评价法B: 榜样示范法C: 实际锻炼法D: 陶冶教育法
32、研究表明,表征程序性知识的方式有_____。 A: 命题B: 命题网络C: 产生式D: 概念
33、确定教学目标通常要求一般目标结合、集体目标和个人目标相结合、难度适中、便于检测。_____
34、以下不可能成为非物质文化遗产的是_____ A: 针灸B: 济公的传说C: 绍兴黄酒的酿制D: 青岛“啤酒节”
35、十八大重申指出,中国特色社会主义理论体系主要包括_____ A: 毛泽东思想B: 邓小平理论C: 江泽民三个代表重要思想D: 科学发展观
36、我国现行学校教育层次包括幼儿教育和_____。 A: 初等教育B: 中等教育C: 高等教育D: 研究生教育
37、当前建立和完善社会保障体系首先要坚持完善的“保障线”制度包括_____ A: 失业保险B: 医疗保险和养老保险C: 国有企业下岗职工基本生活保障D: 城镇居民最低生活保障
38、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 分科课程为主,综合课程补充
39、当人们看到我国的体育健儿在奥运会上拿到金牌时欣喜若狂,这时的情绪状态是_____ A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情
40、直观教学包括_____直观。 A: 实物B: 模象C: 思维D: 言语
41、一个妙趣横生的作文教学片段:师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?生:(面露喜色,大声喊)老师到我家!我愿意请您!师:大家都愿意请我,我很高兴。但这样争也不是办法。我看这样吧,谁会做菜,而且做的菜色香味俱全,我就到谁家去做客。生:(面露难色,不知如何回答)师:这个条件可能让大家为难了。不过,离端午节还有好几天呢,如果同学们肯学,一定能学好,能请到我的。生:(兴高采烈)好,一言为定!(两天后的作文课上)师:同学们学会做菜了吗?生:(大声、齐)学会了!师:呀,这么快?跟谁学的?学生:我跟爸爸学的。……师:感谢你们的一片诚心。那你们都学会做什么菜了呢?一定很好吧?生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道菜一定做得不错,老师连口水都快流出来了。但全班这么多同学,不可能每个人都上来说,有什么办法能让老师知道每个同学学会了做什么菜,做菜的过程怎样呢?生:老师,让我们把做菜的过程和做的什么菜写出来,您不就知道了吗?师:这个主意真好。这样,老师不但要知道你们做的什么菜,而且还能比较一下,看谁的菜做得最好,我就到谁家去做客,好吗?生:好!师:好就快写吧。结合材料从教学原则、教学方法、教学过程三个视角进行分析论述。
42、在人际交往中,掌握好交往的尺度,采取积极措施尽量避免人际冲突的产生是非常重要的。避免人际冲突的积极措施包括_____ A: 尽量避免争论B: 变直接批评、责怪和抱怨为间接的暗示和提醒C: 勇于承认自己的错误D: 批评从称赞和诚挚的感谢开始
43、教学不再是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识和经验,促进知识经验的成长,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是_____。 A: 行为主义B: 存在主义C: 建构主义D: 人本主义
44、气质的动力性特征受制于人的_____ A: 兴趣爱好类型B: 性格类型C: 高级神经活动类型D: 动机需要类型
45、从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要_____。 A: 给学生权利B: 教给学生知识C: 爱护学生D: 尊重和信赖学生
46、《教师法》规定,县乡两级人民政府应当为农村中小学教师分配住房。_____
47、班级授课制在我国始于_____ A: 明初B: 清末C: 辛亥革命时期D: 新中国成立.
48、教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与_____相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 A: 社会实践B: 生产劳动C: 生产力D: 劳动资料
49、鲁迅写出《阿Q正传》属于_____。 A: 无意想象B: 创造想象C: 空想D: 再造想象
50、欧美现代学制最早出现在欧洲,主要有三种类型,美国的学制属于_____。 A: 中间型学制B: 单轨制C: 双轨制D: 分支型学制
51、我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是_____ A: 1986年9月1日和2006年9月1日B: 1986年7月1日和2006年7月1日C: 1986年7月1日和2006年9月1日D: 1986年9月1日和2006年7月1日
52、下列属于智力因素的有_____。 A: 观察力B: 记忆力C: 想象力D: 思维力E: 注意力
53、新课程结构明确小学阶段的主要内容是以分科课程为主。_____
54、提出顿悟说的心理学家是_____ A: 桑代克B: 斯金纳C: 克勒D: 阿特金森
55、所谓“为人师表”是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由_____决定的。 A: 社会舆论B: 教师的工作对象C: 法律法规D: 传统习俗
56、眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。 A: 抓握反射B: 伸手能够抓到东西C: 手的无意性抚摸D: 无意的触觉活动
57、_____是我国学前教育所特有的一条原则。 A: 独立自主性原则B: 发展适宜性原则C: 保教结合原则D: 综合性原则
58、下列哪项不属于智力群体差异的表现?_____ A: 水平差异B: 年龄差异C: 种族差异D: 性别差异
59、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”,这其中体现的心理学效应是_____。 A: 耶基斯一多德森定律B: 皮格马利翁效应C: 罗森塔尔效应D: 晕轮效应
60、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
61、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。 A: 关爱学生B: 为人师表C: 教书育人D: 终身学习
62、教育目的
63、叶圣陶指出:“教师以身作则,教师本身的行为就是标准和规范,也是一种极有效的‘不言而论’”这句话体现了教师劳动的_____ A: 复杂性B: 创造性C: 长期性D: 示范性
64、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也”(《荀子.礼论》),把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以,任何情况下,学生都要服从教师,尊重教师。_____
65、下列情境中代表内在动机的情境是_____。 A: 芳芳随身带着特别喜欢得《李白诗选》,一有机会就读B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单D: 为了周末能去游乐园,英英每天回家按时完成作业
66、论述童年期儿童学习的特征。
67、关于遗忘的一般规律,下列说法不正确的是_____。 A: 遗忘的进程是均衡的B: 遗忘的速度是先快后慢C: 有意义能理解的内容相对不容易遗忘D: 无意义能理解的内容相对容易遗忘
68、感觉对比包括_____。 A: 同时对比B: 继时对比C: 相互对比D: 补偿对比
69、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,未来十年国家教育发展的强大动力是_____。 A: 育人为本B: 提高质量C: 促进公平D: 改革创新
70、关于个体身心发展的一般规律,下列说法正确的是_____。 A: 人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维B: 人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大,所以要以年龄分段进行教育C: 根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教D: 由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制
71、皮亚杰认为认知的本质是_____。 A: 学习B: 模仿C: 强化D: 适应
72、人格结构中的核心成分是_____。 A: 能力B: 气质C: 态度D: 性格
73、下列问题解决方法中,不属于启发法的是_____ A: 算法B: 手段一目的分析法C: 爬山法D: 逆推法.
74、个体的智力差异表现在哪些方面?
75、学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理,而后他们学习滑轮,知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆,这种同化模式属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列学习D: 组合学习
76、为了添置教育教学设备,某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费,学习这种做法_____。 A: 能促进自身发展,合情合理B: 能解决自己困难,情有可原C: 违反法律法规,应当追究责任D: 违反法律规定,但可免予处理
77、下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述,正确的是_____。①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好③学习任务容易,学习动机水平高,学习效果好④学习任务容易,学习动机水平低,学习效果好 A: ①②B: ①④C: ②③D: ②④
78、下列属于意志行动的是_____。 A: 吹口哨B: 背诵课文C: 摇头晃脑D: 膝跳反射
79、以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括_____。 A: 突出目标的发展性B: 突出目标的超越性C: 突出目标的人文性D: 突出目标的阶段性
80、希腊6世纪形成了著名的____和____教育体系。
81、教师劳动的特点有哪些?
82、角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突。常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和_____ A: 角色中断B: 角色位移C: 角色失当D: 角色不清
83、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____
84、下列选项中属于心理健康者的特征的是_____ A: 不受无意识力量的支配,也不受他人的支配B: 有独立和自主的需要C: 关心别人并有良好的人际关系D: 了解自我的现状与特点,接受自己的优点和不足
85、教育是在一定社会背景下发生的 _____ A: 增进人们的知识和技能的活动B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C: 个体的学习或发展过程D: 促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动
86、二班的王老师总是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,这属于_____。 A: 期望效应B: 光环效应C: 晕轮效应D: 刻板效应
87、被世人誉为“幼儿教育之父”的是_____。 A: 蒙台梭利B: 柏拉图C: 洛克D: 福禄贝尔
88、建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有_____ A: 情境B: 协作C: 会话D: 意义建构
89、存储时间至少在一分钟以上的记忆为_____。 A: 长时记忆B: 短时记忆C: 感觉记忆D: 工作记忆
90、幼儿园课程的基本要素有哪些?
91、教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种_____ A: 溺爱B: 严爱C: 泛爱D: 偏爱
92、幼儿学习某种知识和形成某种能力比较容易、幼儿心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。 A: 转折期B: 敏感期C: 危机期D: 过渡期
93、影响问题解决的主观因素有_____。 A: 知识经验B: 情绪状态C: 人格特征D: 思维惯性
94、制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是_____。 A: 国务院B: 教育部C: 全国人民代表大会D: 全国人民代表大会常委会
95、尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。_____
96、最早提出“班级授课制”的是_____。 A: 夸美纽斯B: 马卡连柯C: 伊拉斯谟D: 赫尔巴特
97、医生通过“望、闻、问、切”来诊断病情是思维的_____的体现。 A: 直接性B: 间接性C: 广阔性D: 创造性
98、植物的叶子一般呈现绿色的主要原因是_____。 A: 叶脉中含有叶绿素B: 表皮细胞是绿色的C: 表皮中的保卫细胞中含有叶绿素D: 叶肉细胞里含有叶绿素
99、社会力量所办学校的教师的待遇,由_____确定并予以保障。 A: 上级主管部门B: 地方人民政府财政部门C: 举办者D: 地方人民政府教育行政部门
100、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。 A: 学习动机B: 认知内驱力C: 自我提高内驱力D: 附属内驱力